Estoy totalmente de acuerdo con la respuesta de Mark Rigotti a continuación con respecto a un año sabático entre el trabajo de pregrado y de posgrado. La experiencia en el mundo real, particularmente en una compañía u organización relacionada con su carrera, es invaluable cuando alcanza los estudios de posgrado. Proporciona un conjunto dinámico de observaciones y experiencias a las que puede recurrir cuando realiza los estudios teóricos del trabajo de curso de nivel de posgrado. La experiencia hace que sea más fácil relacionarse con los conceptos y colocarlos en un contexto significativo. Hace más valiosa la inversión en una educación de posgrado.
Donde no estoy de acuerdo con el Sr. Rigotti es que un año sabático antes de la universidad es beneficioso de todas estas maneras. La educación K-12 rara vez proporciona a los estudiantes un contexto significativo o experiencias del mundo real que les ayuden a relacionarse con el aprendizaje teórico que ocurre en las aulas universitarias. Un año sabático que no incluye el aprendizaje y el crecimiento intencional sin duda podría resultar en la pérdida de las habilidades de estudio. Sin embargo, un año cuidadosamente planificado o algunos programas de año sabático proporcionan específicamente oportunidades de aprendizaje y estudio que realmente promueven las habilidades de aprendizaje académico mediante el desarrollo del pensamiento crítico, la lectura y la escritura. Un año sabático que gira alrededor de voltear hamburguesas y / o viajes sin rumbo no logrará esto.
Para obtener más información sobre cómo crear o encontrar años de brecha intencionales, echa un vistazo a mi publicación anterior.
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