La ciencia y los artículos que leo me dicen que soy súper inteligente, pero no me va muy bien en la escuela. ¿Por qué?

Ya que no sé en qué tipo de sistema educativo está, o su nivel de grado, los puntos a continuación están muy generalizados.

Primero, debes averiguar por qué no te va tan bien en la escuela como esperabas. Hable con sus maestros o compañeros para obtener algunos comentarios. A veces, podría ser simplemente que no siguió todas las instrucciones para una tarea en particular o pasó por alto otros detalles que no tienen nada que ver con sus habilidades académicas.

Una vez que descubres las causas, es más fácil mejorarlas. También es importante averiguar qué tipo de aprendiz eres. Por ejemplo, si eres un aprendiz visual en un entorno de aprendizaje predominantemente audio, entonces tenderás a desconectarte durante la clase. Lo mismo si usted es más práctico con su aprendizaje, entonces las clases con muchos módulos conceptuales o memorización (por ejemplo, Filosofía) lo aburrirán hasta la muerte o plantearán dificultades. Esto, por supuesto, no tiene nada que ver con su intelecto o potencial, es solo que todos tienen sus propios hábitos de aprendizaje.

La mayoría de las veces, sobresalir en los exámenes y las clases se reduce a la preparación. Si sus profesores tienden a probar los detalles y los conceptos en los exámenes, entonces tendrá que poder explicar los conceptos con ejemplos detallados, de lo contrario lo hará bien, pero no muy bien. Por lo tanto, es importante hablar con sus instructores y averiguar cuáles son sus estándares de calificación, luego puede orientar esas áreas para mejorar.

Además, formar grupos de estudio o colaborar con sus compañeros de clase le brindará nuevas perspectivas sobre los temas que está estudiando. Incluso podría hacer que el estudio sea más placentero para ti.

Espero que lo anterior ayude, y buena suerte!

Déjame decirte,

“La inteligencia es un potencial que todos tenemos y pensar es una habilidad para usar ese potencial bien”.

Entonces, aunque eres súper inteligente de acuerdo con los artículos que lees, sin la capacidad de pensar que todo va por el desagüe. Puede que no tengas la habilidad de usar tu potencial bien. Mejora tu pensamiento y haz que tu vida pase. 😉

Artículos que lees? ¿Te gustan las pruebas en línea o en revistas? No es una fuente de información muy confiable. Por otro lado, supongamos que tienes razón.

Puede ser inteligente e incapaz de leer, o incapaz de concentrarse, o incapaz de pensar en palabras o en imágenes. Podría tener problemas de audición o tener problemas para ver lo que está en la página que debe leer. Podría ser temeroso o demasiado complaciente, o demasiado arrogante para preocuparse por lo que el maestro está diciendo.

Conclusión: su pregunta no puede ser respondida con los datos que presentó.

Hay una idea errónea de que la inteligencia está relacionada con las buenas calificaciones. La simple verdad del asunto es que la inteligencia es solo una pequeña parte de obtener buenas calificaciones en la escuela. El aspecto más importante de obtener buenas calificaciones en la escuela es el trabajo duro. Trabaja duro, y obtendrás buenas calificaciones incluso con un intelecto por debajo del promedio.

La inteligencia no implica que uno esté motivado. No te va bien en la escuela porque no estás emocionado y motivado, y quizás porque hay distracciones a tu alrededor, o temen situaciones como las pandillas. Difícil para mí saber exactamente.
Si quieres hacerlo bien en la escuela, encuentra algo en lo que puedas tener un deseo ardiente de profundizar. Una vez que comiences, eso te llevará a él y otras cosas.

Tu gramática es pobre.

Aprecio que el inglés no sea tu primer idioma.

Necesitas ser autocrítico y corregirte a ti mismo.

Encontré que un programa de computadora llamado ‘gramática’ es bastante útil.

Aceptar el consejo de otras personas. Puede sonar obvio, pero trata de complacer.

Puede que mi respuesta sea útil aquí: la respuesta del usuario de Quora a Tengo un coeficiente intelectual de 140, pero todavía soy malo en la escuela. ¿Por qué?