¿Qué hiciste este verano?
Un estudiante en una entrevista. Imágenes Tetra / Imágenes Getty
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Esta es una pregunta fácil que un entrevistador podría usar para iniciar la conversación. El mayor peligro aquí es si no has hecho nada productivo en el verano. “Jugué muchos videojuegos” no es una buena respuesta. Incluso si no tenía un trabajo o no tomaba clases, trate de pensar en algo que haya hecho que fuera una experiencia de aprendizaje.
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¿Qué haces mejor?
Hay muchas formas de hacer esta pregunta, pero la conclusión es que el entrevistador quiere que identifique lo que ve como su mayor talento. No hay nada de malo en identificar algo que no sea fundamental para tu solicitud de ingreso a la universidad. Incluso si fue el primer violín en la orquesta de todo el estado o el mariscal de campo inicial, puede identificar a su mejor talento como hacer un pastel de cereza medio o tallar figuras de animales con jabón. La entrevista puede ser una oportunidad para mostrar un lado de usted que no es obvio en la solicitud escrita.
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¿Qué esperas hacer después de la graduación?
Muchos estudiantes de secundaria no tienen idea de lo que quieren hacer en el futuro, y eso está bien. Aún así, debes formular una respuesta a esta pregunta. Si no está seguro de cuáles son sus objetivos profesionales, dígalo, pero ofrezca algunas posibilidades.
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¿Por qué quieres ir a la universidad?
Esta pregunta es tan amplia y aparentemente obvia que puede sorprenderlo. Porque la universidad Manténgase alejado de las respuestas materialistas (“Quiero conseguir un buen trabajo y ganar mucho dinero”). En su lugar, enfócate en qué es lo que planeas estudiar. Es probable que tus objetivos profesionales particulares no sean posibles sin una educación universitaria.
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¿Cómo define usted el éxito?
Una vez más, usted quiere evitar sonar demasiado materialista. Con suerte, el éxito significa hacer una contribución al mundo, no solo a su billetera.
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¿A quien admiras mas?
Esta pregunta realmente no es tanto sobre a quién admiras sino por qué admiras a alguien. El entrevistador quiere ver qué rasgos del personaje valora más en otras personas.
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¿Cual es tu mayor debilidad?
Esta es una pregunta común, y siempre es una pregunta difícil de responder. Puede ser peligroso ser demasiado honesto (“pospongo todos mis documentos hasta una hora antes de su vencimiento”), pero las respuestas evasivas que en realidad presentan una fortaleza a menudo no satisfacen al entrevistador (“Mi mayor debilidad es que tengo Demasiados intereses y trabajo demasiado duro “). Intenta ser honesto aquí sin condenarte a ti mismo. El entrevistador está tratando de ver qué tan consciente eres de ti.
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Háblame de tu familia
Cuando se entrevista para la universidad, una pregunta fácil como esta puede ayudar a iniciar la conversación. Intenta ser específico en tu descripción de tu familia. Identifica algunas de sus peculiaridades graciosas u obsesiones. En general, sin embargo, mantenga la representación positiva: desea presentarse como una persona generosa, no como alguien que es hiper-crítico.
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¿Qué te hace especial?
O la entrevista podría preguntar: “¿Qué te hace único?” Es una pregunta más difícil de lo que parece a primera vista. Practicar un deporte o obtener buenas calificaciones es algo que muchos estudiantes hacen, por lo que tales logros no son necesariamente “especiales” o “únicos”. Intenta ir más allá de tus logros y piensa en lo que realmente te hace ser tú.
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¿Qué puede ofrecerle nuestra universidad que otra universidad no puede?
Esta pregunta es un poco diferente a una pregunta por qué quieres ir a una universidad específica. Investigue y busque las características verdaderamente únicas de la universidad para las que está entrevistando. ¿Tiene ofertas académicas inusuales? ¿Tiene un programa distintivo de primer año? ¿Hay oportunidades co-curriculares o de pasantías que no se pueden encontrar en otras escuelas?
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En la universidad, ¿qué planeas hacer fuera del aula?
Esta es una pregunta bastante simple, pero necesita saber qué oportunidades extraescolares existen en la universidad. Te verás tonto diciendo que quieres presentar un programa de radio de la universidad si la escuela no tiene una estación de radio. La conclusión aquí es que el entrevistador está tratando de ver qué contribuirá a la comunidad del campus.
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¿Qué tres adjetivos te describen mejor?
Evite palabras insulsas y predecibles como “inteligente”, “creativo” y “estudioso”. Es más probable que el entrevistador recuerde a un estudiante que es “torpe”, “obsesivo” y “metafísico”. Sea honesto con sus elecciones de palabras, pero intente encontrar palabras que miles de otros solicitantes no elegirán.
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¿Qué piensas sobre el último titular de noticias?
Con esta pregunta, el entrevistador ve si está al tanto de los principales eventos que están ocurriendo en el mundo y si ha pensado en esos eventos. Cuál es su posición exacta sobre un tema no es tan importante como el hecho de que conozca los problemas y haya pensado en ellos.
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¿Quién es tu héroe?
Muchas entrevistas incluyen algunas variaciones de esta pregunta. Tu héroe no tiene que ser alguien obvio como un padre, un presidente o una estrella del deporte. Antes de la entrevista, dedique unos minutos a pensar a quién admira más y por qué admira a esa persona.
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¿Qué figura histórica admiras más?
Aquí, al igual que con la pregunta del “héroe” anterior, no es necesario elegir una opción obvia como Abraham Lincoln o Gandhi. Si eliges una figura más oscura, quizás puedas enseñarle algo a tu entrevistador.
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¿Qué experiencia en la escuela secundaria fue la más importante para ti?
Con esta pregunta, el entrevistador está buscando para descubrir qué experiencias valora más y qué tan bien puede reflexionar sobre la escuela secundaria. Asegúrese de poder expresar por qué la experiencia fue importante.
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¿Quién te ayudó más a llegar a donde estás hoy?
Esta pregunta es un poco diferente a la de un “héroe” o la “persona que más admiras”. El entrevistador está buscando para ver qué tan bien puede pensar fuera de sí mismo y reconocer a aquellos a quienes debe una deuda de gratitud.
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Háblame de tu servicio comunitario
Muchos postulantes universitarios fuertes han hecho algún tipo de servicio comunitario. Muchos, sin embargo, simplemente lo hacen para que puedan incluirlo en sus solicitudes universitarias. Si el entrevistador le pregunta acerca de su servicio comunitario, es para ver por qué sirvió y qué significa el servicio para usted. Piense en cómo su servicio benefició a su comunidad, y también lo que aprendió de su servicio comunitario y cómo lo ayudó a crecer como persona.
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Si tuvieras mil dólares para regalar, ¿qué harías con eso?
Esta pregunta es una forma indirecta de ver cuáles son tus pasiones. Cualquier cosa que identifiques como una organización de caridad dice mucho sobre lo que más valoras.
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¿Qué asignatura en la escuela secundaria encontraste más desafiante?
Incluso si eres un estudiante heterosexual, es probable que algunas materias sean más difíciles que otras. El entrevistador está interesado en conocer sus desafíos y cómo los enfrentó.