Todavía hay muchos educadores que no entienden la dislexia. La condición se notó como niños que fueron reconocidos como inteligentes pero claramente les resultaba difícil aprender a leer. Si los responsables de enseñar al niño se rindieron con ellos, entonces condiciones como el TDAH.
La atención es la clave para la memoria y la comprensión, pero con los disléxicos, el exceso de creatividad a menudo interfiere. Esa es la mente que tiende a desviarse hacia mundos de imágenes y asociaciones que las personas “normales” simplemente no pueden creer o entender cómo una persona disléxica puede tener una imaginación tan salvaje.
Es bastante simple, la mente disléxica es espacialmente independiente del cuerpo en el que se supone que habita. Es cuando la comprensión tiene problemas en la mente disléxica, se aleja del cuerpo y examina la cosa desde otros ángulos.
Para dar un ejemplo de esto, comencemos con la manera en que las personas “normales” miran un reloj. La manecilla de minutos comienza a moverse del 12 al 1 al 2, descendiendo gradualmente de un lado del reloj a la parte inferior y luego sube el otro lado del reloj. Entonces, ¿por qué la dirección de las agujas del reloj es tan difícil de comprender? La razón es porque un disléxico ve el reloj desde ambos lados a la vez. Ve la cara frontal del reloj y la cara frontal como si estuvieran detrás del reloj al mismo tiempo. Cuando esto sucede, el concepto de las agujas del reloj se vuelve sin sentido. Debe decirle a un disléxico que debe ver el reloj solo cuando lo enfrenta y no desde ninguna otra posición para que el concepto de sentido horario sea significativo.
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Es esta búsqueda mental de comprensión al ver mentalmente las cosas desde cada posición posible de la sala y las posiciones imposibles de la habitación lo que hace que las personas “normales” piensen que las personas gravemente disléxicas son lentas y estúpidas y probablemente no podrían estar más equivocadas con este supuesto.
Las pruebas de inteligencia tardan en entenderse cuando tiene una imaginación que puede ver más respuestas y razones por las cuales las opciones ofrecidas podrían ser las correctas. Tienes que aprender cómo las personas ‘normales’ construyen el razonamiento lógico para sus respuestas. Así que al principio eres lento y por lo tanto el tiempo en el número de respuestas dadas debe ser estúpido. Lo que no tiene en cuenta todos los giros mentales que atraviesa un disléxico, trata de responder a las preguntas de los pueblos “normales” y se ve impedido por la capacidad limitada de deletreo.
Si el disléxico tiene alguna capacidad de imagen visual, esto puede ayudar con la confusión espacial que a menudo sienten al ir a un nuevo lugar o aprender un nuevo tema.
Los disléxicos aprenden al ver las conexiones entre las cosas, no la cosa en sí misma. Las personas ‘normales’ pueden aprender hechos y ponerlos en recuadros para recordarlos cuando sea necesario. El disléxico necesita conocer la relación de los hechos con algo que ya se entendió antes de recordar que se vuelve fácil. Por ejemplo, si aprendemos sobre el sistema solar, la relación entre la Tierra y el Sol podría ser que toma un promedio de 8 minutos para que la luz salga del Sol y alcance la Tierra y que la Tierra se mueva alrededor del Sol en una órbita elíptica de 365.25 días con el ajuste de 1 segundo cada 100 años. Esto es fácil de recordar ya que se trata de relaciones. Hechos como cuántos días en agosto son difíciles a menos que una relación se vuelva clara.
Dos cosas que aprender, Atención y Mirar y comprender el mundo desde la parte posterior de la cabeza y a través de los ojos. ¿Qué quiero decir con atención? Si pronuncia la palabra “escuchar” por un momento, tu mente se queda inmóvil y esperas a escuchar los sonidos que entran en tus oídos. Ese momento de quietud y espera es atención. Cuanto más tiempo pueda mantener la ubicación mental y escuchar con atención después de escuchar, el arte es ganar memoria y comprensión. Luego, cuando estés en el modo de imaginación de conversación, juega el juego de buscar patrones que parezcan lo mismo que acabas de aprender.
Recomiendo altamente un libro de Ron Davis titulado ‘El regalo de la dislexia’: R. Davis es disléxico.
Para leer, escribir y deletrear (yuk), recomiendo el método Fernald desarrollado en 1943 para disléxicos. Eso es decir en voz alta (lentamente) mientras traza con un dedo una palabra correctamente escrita (escritura unida) que desea aprender. Que luego verificas con lápiz / bolígrafo y papel para ver si se ha convertido en parte de tu memoria muscular.
Sin embargo, en estos días también puede utilizar la tecnología de voz a texto.