Me pasó a estudiar la ciencia detrás de esto durante mis maestros de enseñanza. Un método altamente efectivo es:
agregando múltiples contextos relacionables al concepto que desea aprender en el momento en que lo aprende
Por ejemplo, supongamos que tuvo que aprender qué es una “lista” en el lenguaje de programación Python. Primero comienzas con leer sobre eso. Luego, inmediatamente lo agrega / lo pone en contextos múltiples – como 1. busque en Google un ejemplo de alguien que lo use en un programa de python. 2. escribe tu propio programa rápido para probarlo. 3. ver un clip de youtube de alguien explicándolo o usándolo en uno de sus programas. De esa manera, su cerebro esencialmente “mapea” ese concepto en relación con los múltiples contextos en los que lo aprendió , y termina con una tasa de recuerdo y un nivel de comprensión mucho más altos.
Es la misma razón por la que puedes escuchar un anuncio realmente llamativo una vez, y recordar las palabras durante meses o años. Tomemos, por ejemplo, el anuncio de “Oh, qué sentimiento Toyota”. Si nunca antes había escuchado o visto ese anuncio, y solo le dije las palabras “¡Oh, qué sensación de toyota”, luego le pedí que recordara lo que dije una semana después, puede que le resulte un desafío! Sin embargo, cuando escuchas esas palabras en el contexto de la melodía en el anuncio (como así), de repente tienes otro contexto para recordarlo (recordarlo), por ejemplo. La música, y como resultado, se vuelve mucho más fácil de recordar, y ya la has aprendido de manera más eficiente.
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Curiosamente, una vez tuve un profesor de secundaria que usaba el mismo principio (posiblemente sin saberlo) para ayudarla a aprender los nombres de todos los estudiantes en una clase el primer día. Como ella llamaba a la lista, cada vez que un estudiante los llamaba (miraba) (contexto 1), luego pensaba en un objeto, color o cosa que le recordaba ese nombre (contexto 2). Luego, más tarde, cuando tuvo que recordar el nombre de un estudiante, si no pudiera recordarlo en ese momento, pensaría en cualquier cosa que hubiera asignado al nombre para ayudar a desencadenar lo que era. Y ella lo tenía a un arte.