Cómo animar a mis hijos pequeños a aprender cosas que los ayudarán a ser independientes en el futuro

Answer 1

Anime a sus hijos a asumir nuevas tareas, apóyelos mientras lo hacen y no los regañe por fallar (son nuevos en eso).

Cuando un adolescente aprende a conducir, debes alentarlo a que conduzca mucho, brindarles apoyo llevándolos a estacionamientos seguros y vacíos y darles lecciones, y luego animándolos a probar el tráfico urbano, las carreteras, las carreteras montañosas y la conducción nocturna. Apóyelos reconociendo que conducir puede ser demasiado para ellos hoy (no almorzaron ni cenaron, o están cansados). La carretera puede ser demasiado pronto para ellos, lo intentaremos de nuevo en unas pocas semanas.

No se queje de lo malos que son como conductores, y sí, grite “no golpee ese auto”, pero luego no se los frote en la cara. En su lugar, recuérdeles las habilidades que pronto tendrán para ayudarlos a mejorar, como “Una vez que revise su espejo retrovisor, la próxima vez será mucho más fácil fusionar el tráfico”.

Un ejemplo de independencia que me viene a la mente para los niños pequeños es pedir su comida en un restaurante de comida rápida. Muchos niños son adolescentes y no se sienten lo suficientemente capacitados para decir su orden al mostrador, y mamá o papá lo hacen por ellos. Sé que alentaré a mis propios hijos a partir de los 7 años para que digan su pedido al cajero, no solo a mí. Los apoyaré ensayando con ellos antes de que ordenen, o haciendo preguntas para ayudarles a recordar partes de su orden. Y si hoy es un mal día y se acobardan, no los regañaré. Estoy orgulloso de ellos, ya que intentan asumir esta tarea de manera independiente, hay mucho tiempo para que lo hagan bien cuando tengan 12 años.

Esto trae una cuarta parte: hacer que la responsabilidad sea divertida y gratificante. En mi casa cuando crecía, nunca me apoyaban hacer los platos, me regañaban y me hacían pensar que era incompetente, y no obtuve ninguna recompensa por hacerlos. En la edad adulta, hago los platos sin preguntar, porque valoro las recompensas de los platos limpios y un compañero de habitación feliz que me agradece por hacer los platos. Hacer que mamá o papá digan, “gracias por limpiar el golpe del pollo / gracias por llevarnos (a un conductor adolescente) / Estamos orgullosos de usted por pedir su comida” es una recompensa que puede ser empoderadora.

El refuerzo del comportamiento positivo, como las calcomanías y los “puntos”, también puede reforzar los comportamientos. Hace de la responsabilidad un juego, y el trabajo de los quehaceres se vuelve tan divertido como jugar un videojuego por puntos y logros.

He encontrado que los artículos de Suzuki Violin son buenos para tener ideas que motiven a los niños pequeños a desarrollar y mantener rutinas diarias. La gamificación y la economía del comportamiento también son buenos campos para leer ideas motivadoras para padres. Whole Brain Teaching de Chris Biffle tiene algunas ideas sólidas que incluyen un sistema de puntos que se puede modificar a un juego familiar. En mi clase, los estudiantes se apresuran a limpiar y asumir la responsabilidad porque quieren puntos, aunque los puntos se traducen en “la oportunidad de ganar 40 centavos de dulces más tarde en la semana”. Ganar ganar ganar.

Answer 2

Nueva respuesta a una pregunta totalmente cambiada …

No te enfoques en la independencia. Concéntrese en pasar tiempo agradable haciendo cosas juntos. Invítalos a que te ayuden a realizar tareas en la casa contigo. Acepta no gracias como respuesta. Encuentra formas amigables para los niños que puedan ayudar. Ser alguien con quien quieran pasar el tiempo. En otras palabras, no seas gruñón acerca de hacer las tareas si quieres que estén contigo. ¿Quién quiere ayudar a alguien que es claramente infeliz?

Dales una infancia de cálido apoyo y haciendo cosas juntos. Luego, cuando las hormonas adolescentes se activan y es natural querer probar las cosas por sí mismas, sabrán que el apoyo está ahí si lo necesitan, como una red de seguridad. Demasiados padres empujan a sus hijos hacia la independencia y eso crea el temor de no tener a alguien que los ayude. Es como empujarlos sobre el alambre alto sin una red. Esté allí con ellos mientras exploran. Sé su red de seguridad. Y pronto van a querer probarlo por sí mismos. (Aunque no tengas esperanzas en ellos que quieran hacer tareas. Una vez que hayas dominado la eliminación de la basura, ¡no hay mucho desafío en ello!)

(Si desea un enfoque menos estresante para la construcción de relaciones con las tareas, hay algo de información en Radical Ideas sobre las tareas y las tareas de Radical Unschooling. Es la forma en que ayudé a mi hija a crecer en la independencia. lo que hice a su edad! 😉)

A pesar del uso por parte de los adultos de la palabra “responsabilidad” con los niños, las responsabilidades no pueden darse a nadie. Las responsabilidades son tareas que asumimos. Luego, decidimos qué nivel de atención queremos brindarles. Incluso podemos dejarlos caer si nos quitan demasiado. Como adultos, sabemos las consecuencias para los demás y para nuestra propia reputación si decimos que haremos algo y luego lo descartaremos. Por lo tanto, tendemos a tomar decisiones maduras sobre lo que asumimos y cómo nos acercamos para dejarles saber a los demás que no podemos cuando se demuestra que es más de lo que podemos hacer.

Esa no es en absoluto la situación con los niños. Lo que se llama responsabilidades con los niños es realmente trabajo conscripto. Los niños no tienen opción de hacerlos. No pueden hacer las tareas a su propio nivel de atención. Todavía no son capaces de entender el impacto que tienen en los demás. Y todavía no dan un higo por su reputación. Le ayudará a ser más claro si ve lo que ven sus hijos. Luego, cuando se nieguen a que se les diga que deben ayudar, ¡comprenderá por qué reaccionan como si estuvieran reclutando su trabajo! 😉

Otra sugerencia es no tomar decisiones por miedo. Tus hijos no eres tú. Estás tratando de resolver un problema que puede que nunca exista. Presta atención todo el tiempo a sus impulsos para ser independientes. Si dicen, “Déjame hacer esto!” Déjalos. Encuentra formas seguras en las que puedan explorar sus ideas. Así es como se verá la independencia a medida que crezcan.

Answer 3

Aquí hay cinco sugerencias:

• Creo que ayudarles a entender lo que significa tener carácter y por qué el carácter es importante. Una razón clave es la equidad, la reciprocidad y la dignidad. Uno es el cuidado, la compasión y la empatía. Saber lo que es andar en los zapatos de otra persona. (es decir, quieres que te traten con respeto). La otra es que se trata de crear relaciones de calidad. Y puede tratarse de tener una familia trabajadora y próspera de calidad.
• Modelo de vivir responsablemente.
• Aprovecha los momentos de enseñanza.
• Sobre esa base, dales una gama de opciones y decisiones.
• Ayúdelos a ser auto reflexivos sobre la toma de decisiones.