Hice una investigación sobre el tema y se me ocurrió el método de respuesta. Aquí está la publicación completa que he escrito: Aprendiendo a aprender: enseñe a sus estudiantes las técnicas de aprendizaje más efectivas.
Estrategias de aprendizaje utilizando el método RESPUESTA.
A – Preguntar, explicar y conectar.
Cuando sus estudiantes tengan sus notas y libros de texto frente a ellos, deben usar este método de aprendizaje.
- ¿Cuántos días tomará aprender la flauta?
- ¿Dónde puedo aprender a hackear en Jaipur? Estoy en la clase 11. No sé nada sobre piratería, redes, programación o Linux.
- ¿Dónde debería empezar a aprender arte?
- ¿Cuánto tiempo y qué me lleva ser musulmán?
- ¿Cómo debería uno comenzar a aprender programación cuántica?
La “estrategia de preguntar, explicar y conectar” le permite a sus estudiantes hacerse preguntas sobre cómo y por qué funcionan las cosas . Luego encuentran las respuestas en su material de clase.
Los estudiantes deben tratar de explicar y describir las ideas con tantos detalles como puedan y luego conectar las ideas con su vida diaria y sus experiencias.
Esto ayuda al estudiante a comprender y explicar lo que están aprendiendo y conectarse con lo que ya saben. Les ayuda a organizar la nueva información y hace que sea más fácil de recordar más tarde.
Recuerde que las preguntas de cómo y por qué ayudan a mejorar la comprensión de una persona. Los estudiantes pueden comenzar haciendo una lista de las ideas que necesitan para aprender. Luego, bajan de la lista y se hacen preguntas sobre cómo funcionan estas ideas y por qué.
Luego, los estudiantes deben revisar el material de su clase nuevamente y encontrar las respuestas a sus propias preguntas. Ahora pueden hacer conexiones entre diferentes ideas y explicarse cómo se relacionan y trabajan juntas las ideas.
Aquí hay un ejemplo simple de “Memorize Academy” que lo explica muy claramente.
Imagina que estás estudiando la Segunda Guerra Mundial y el ataque a Pearl Harbor.
- ¿Cómo ocurrió este ataque? El 7 de diciembre de 1941, la Armada Imperial Japonesa atacó la Base Naval de los Estados Unidos en Pearl Harbor. El ataque incluyó aviones de combate japoneses, bombarderos y aviones de torpedos.
- ¿Por qué pasó esto? Los japoneses intentaron destruir la flota del Pacífico de los Estados Unidos para que no pudiera interferir con las operaciones japonesas.
- Otro tipo de pregunta: ¿Cuál fue el resultado de este evento histórico? Las bajas japonesas fueron leves, mientras que dañaron ocho acorazados de la Armada de los Estados Unidos. El Arizona fue uno de los que hundieron los japoneses, y no se levantó de las aguas poco profundas. Los aviones estadounidenses también fueron destruidos y murieron 2.403 estadounidenses (1.178 resultaron heridos).
- ¿Por qué es importante este evento? El día después del ataque, Roosevelt pronunció su Discurso sobre la infamia, los Estados Unidos declararon la guerra a Japón y los japoneses-estadounidenses fueron trasladados a campos de internamiento.
N – No Cramming
5 horas de estudio abarrotadas en una sesión intensiva no son efectivas. Los estudiantes utilizan mejor otra estrategia de aprendizaje: la práctica espaciada . Distribuya esas mismas 5 horas durante un período de tiempo como, por ejemplo, durante dos semanas.
Aprenderán más y obtendrán mejores resultados con la misma cantidad de tiempo o menos. Además de eso, será menos estresante que abarrotar, y debido a que aprenden más, reducirá el tiempo que necesitan para estudiar en el futuro. Eso es porque ahora no tienen que volver a aprender la misma información.
Es una buena idea dejarles hacer un plan y programar sesiones de estudio breves sobre él. Sesiones cortas de estudio, realmente significa “corto”. No son las sesiones de estudio de maratón. Los estudiantes deben revisar la información de cada clase, comenzando un día después. Una vez hecho esto, retroceden aún más en el tiempo para mantener actualizada la información más antigua.
Tenga cuidado con las estrategias que utilizan para estudiar, sin embargo. Resaltar y releer no son estrategias de estudio efectivas. Enséñales las otras estrategias en este blog.
Es importante dejar dos o tres días entre las sesiones de estudio sobre el mismo tema. ¿Por qué? Bueno, la clave son las sesiones de estudio cortas y consistentes a lo largo del tiempo .
S – Interruptor
Enseñe a sus alumnos a cambiar de ideas durante una sesión de estudio individual para una clase en particular. Este es un método de estudio efectivo llamado: intercalado .
No les permita estudiar una idea, tema o tipo de problema durante demasiado tiempo. En su lugar, cambiar entre diferentes temas. El cambio resaltará y contrastará las similitudes de las diferencias entre temas o tipos de preguntas.
Entonces, ¿por qué ayudaría a aprender mejor? Aquí hay una idea: si están resolviendo problemas, el cambio puede ayudarlos a elegir el enfoque correcto. Los estudiantes no se quedan en un tema demasiado tiempo. También echan un vistazo a los otros temas. Eso significa que pueden encontrar la solución más rápido.
El cambio les permite a los estudiantes hacer enlaces entre ideas a medida que cambian entre ellas. Ahora saben cómo se relacionan entre sí las ideas y los temas. Y esa es la clave para entender.
Es muy importante que sus alumnos estudien suficiente información para comprender una idea antes de cambiar. De lo contrario, no pueden vincular ideas y temas entre sí. Deben encontrar el equilibrio adecuado entre cambiarse pronto y permanecer demasiado tiempo en el mismo tema.
Aquí hay un consejo para las próximas sesiones de estudio: permítales cambiar el orden en el que trabajan a través de los temas. Fortalecerá aún más su comprensión.
Esta técnica de aprendizaje parecerá más difícil que solo estudiar el mismo tema durante un período más largo, pero definitivamente es más eficaz y ayudará a sus estudiantes a comprender mejor.
W – Palabras y visuales
La estrategia de aprendizaje de palabras y elementos visuales consiste en combinar material verbal con elementos visuales .
Cuando enseña de esta manera, los estudiantes tienen dos formas de entender y recordar la información más adelante. Cuando no lo haga, asegúrese de explicar a sus alumnos que podría ayudar dibujar algo con sus explicaciones.
Deje que sus estudiantes encuentren algunas imágenes en el material del curso y que examinen cómo las palabras describen lo que hay en la imagen. Entonces hazlo al revés. ¿Cómo representa la imagen el texto?
Ahora sus estudiantes solo tienen que mirar las imágenes y explicar con sus propias palabras lo que significan. Luego, permita que tomen las palabras para sus materiales de clase y que dibujen su propia imagen en base a esas palabras. Hay diferentes formas de representar la información.
E – Ejemplos
Para que sus alumnos comprendan algo, debe usar ejemplos concretos específicos .
Ejemplos relevantes ayudan a demostrar y explicar ideas. Esto ayuda al estudiante a entenderlos mejor. También se sabe que la memoria humana se engancha a la información concreta mejor que a la información abstracta.
Te mostraré lo que esto significa. Trate de buscar ejemplos de la vida real con los que sus estudiantes puedan relacionarse. O déjalos dar ejemplos.
Por ejemplo: ¿cómo explicarías la escasez? Es una idea abstracta y es difícil de explicar simplemente dando la definición: “Escasez: cuanto más raro es algo, mayor es su valor”. ¿Porqué es eso? Bueno, las definiciones son a menudo la explicación de un término abstracto, con palabras abstractas. No ayudando, lo sé.
En su lugar, trate de hacerlo más concreto explicando el término por una situación de la vida real.
Piensa en un revendedor de entradas. Si compra un boleto para un festival al inicio de la venta del boleto, el precio del boleto será razonable. Pero cuando todos los boletos salen volando por la puerta y el festival se acerca, los boletos costarán más. Incluso puedes ver a otras personas vendiendo sus boletos por el doble del precio oficial de los boletos. Eso es porque son los únicos que todavía tienen algunas entradas disponibles, pero hay cientos de personas dispuestas a ir al festival.
Deje que sus alumnos presenten sus propios ejemplos , ya que los recordarán más fácilmente. Como profesor, debes confirmar si sus ejemplos son relevantes para la idea que estás enseñando.
R – Recuerda lo que sabes
Guardé lo mejor para el final. Esta técnica de aprendizaje es la habilidad de estudio más valiosa para ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento.
Convenza a sus estudiantes de tomar exámenes, sin tomar exámenes “oficialmente”. Deje que practiquen recuperar todo lo que tienen en la cabeza y que ya conozcan un tema.
Tienen que guardar sus notas y libros de texto y anotar todo lo que saben sobre ese tema, en ese instante.
Entonces, ¿por qué debería esto ayudarles con el aprendizaje? Bueno, recuperar conocimientos como estos refuerza lo que han aprendido y hace que sea más fácil de recordar más adelante. Y también por esta razón lógica: la mejora viene con la práctica.
Si desea que sus estudiantes mejoren al recordar información sobre los exámenes, debe convencerlos de que practiquen la recuperación de información ahora. Al igual que practican cualquier otra habilidad, como jugar, andar en bicicleta, etc.
Este método de aprendizaje resalta lo que no saben. Y ahí es donde debe estar su enfoque de estudio.
Enseñe a sus alumnos a vaciar su cerebro en una hoja de papel en blanco. Explícales que esto debe ser un tiempo después de que hayan aprendido algo. Una vez que han terminado, tienen que comparar lo que han escrito con el material de su clase. Ahora saben lo que hicieron bien y mal y lo que han olvidado por completo. Esa es la respuesta perfecta y les muestra dónde mejorar.