¿Por qué a la mayoría de los estudiantes indios les gusta asaltar cosas en lugar de entenderlas bien?

Answer 1

El aprendizaje de memoria se promueve y alienta en las escuelas y hogares de la India.
En las escuelas, podría terminar obteniendo malas notas si no escribe textualmente de los libros de texto prescritos. Cuando tienes malas notas, hay presión en casa. No pueden estar de acuerdo con tus razones cuando dices que entendí el concepto y escribí por mi cuenta. Y también está esta gran competencia. No estoy seguro si la competencia es entre estudiantes o padres. En última instancia, todos quieren estar en el top 10. Esto ocurre generalmente en las clases más bajas, por debajo del 8vo estándar. También debe tener en cuenta el hecho de que la mayoría de los estudiantes no son alentados a desviarse de lo académico.

Después del 8vo estándar, algunos estudiantes tienen un sentido de dirección. Algunos se dan cuenta de que el atraco es un desperdicio. Los sueños de IIT empiezan a funcionar. Empiezan a usar Internet. Comienzan a leer libros distintos a los prescritos y todos. Sin embargo, cuando pierden un punto que está en el libro, pierden marcas. Cuando obtienen calificaciones bajas, son ridiculizados abiertamente por los maestros, amigos de la familia, etc. Eso les hace regresar a Rote101.

Después del 10º estándar, una gran cantidad de estudiantes se unen a la matrícula, clases de entrenamiento, etc. Su único objetivo es ser el primero en la carrera de ratas o al menos se les hace creer que debe ser su único objetivo. ¿Qué mejor ejemplo puedo dar que la junta estatal de educación, Tamil Nadu? Es realmente simple.
Preguntas, todos y cada uno de ellos serán preguntados en el libro de texto. Y si la respuesta tiene todas las palabras que hay en el libro de texto, obtendrás la máxima puntuación. Voila! ¿Por qué los estudiantes quieren entender? Por supuesto, no puedes aprender algo sin entender. Así que intentan entender un poco. El resto, es Rote101.
Sin embargo, hay excepciones. Algunos estudiantes realmente entienden los conceptos. Algunos estudiantes están simplemente inspirados por los hechos.
Entonces, este tipo de aprendizaje continúa incluso en la universidad hasta que finalmente un día, se dan cuenta de que no es fructífero en absoluto.

A los estudiantes indios no les gusta el atraco. Les gusta sobresalir. Les gusta venir primero. Si el atraco les ayuda a lograrlo más fácilmente, entonces no lo pensarían dos veces.

Nota: Hay (siempre habrá) excepciones en todo lo que he mencionado anteriormente.

Answer 2

¿Por qué uno tiene que asaltar …? Leer seriamente
Reprobé mi MD Fisiología en Sri Ramachandra Medical College Chennai, India porque no puedo y no cito la ley de Boyle y textualmente entre todas las otras cosas para aprender, escribir y hacer en este maravilloso tema de Fisiología. Le dije que ni siquiera soy de En la escuela secundaria, dijo que el Sr. Boyle debía estar entregando su tumba con mi definición (escuchar esto durante el tiempo del examen fue como saltar a una tumba mientras se desenterraba). Pensándolo bien, habría sido más fácil desenterrar al Sr. Boyle de la tumba que dar a mi HOD una gran miseria con mi definición de “atracado” y su posterior explicación. ¿Así que quieres pasar? acumulará 5 años de notas cuneiformes y documentos de preguntas de la biblioteca que le facilitarán la vida. Además, un examen de sí mismo crítico de mis pensamientos, tiempo y dinero en esta causa perdida de un grado, me pregunto si este es el tipo de educación y enseñando que haré que mis pacientes se sientan mejor para mejorar, porque he aprendido algo. Gracias a que no he aprendido mucho (aparte de terminar mi tesis), mi HOD también siente lo mismo (que no he aprendido nada). no grado eh :)) También es un desperdicio criminal de materia gris almacenar datos sin procesar sin reduccionismo en WHYS, HOWS y WHEN. La realidad es solo HOWS WHEN y ‘WHO’ (muy importante, lo olvidé) domina todo el paisaje mental de algunos los profesores tristemente.¿ por qué? La información contenida en este último es un dato duro, por lo tanto, es grable saber que este HECHO las personas trabajan duro para aprobar sus exámenes y se sienten justificadamente orgullosos cuando escriben 50 hojas en 3 horas y APRENDEN. Así que mi respuesta sería arrestar mucho (en su Yo digo) cuando te enfrentes a un escuadrón de fusilamiento como el sistema de examen en la India (especialmente), de lo contrario, también escribirás un obituario o una perorata como esta para obtener un título de PG que quizás tengas problemas para terminar si no TE ENCUENTRA EN serio t risa 🙂 :(.
Dr. Joe MBBS MD (sin terminar)

Answer 3

Nuestro deseo de entender algo es impulsado por nuestra curiosidad y la curiosidad lleva al interés. Si no estoy interesado en saber cómo funciona algo, nunca haré el esfuerzo de entenderlo. Lo mismo ocurre con todo, ya sean los objetos a tu alrededor, el texto que estás leyendo o la música que estás escuchando.

En la India, a la mayoría de los niños no se les enseña a entender las cosas. Su interés en un tema no está desarrollado. En su lugar, se ven obligados a terminar su tarea por gancho o ladrón. Los castigos físicos son comunes en las escuelas de la India y muchos estudiantes que no tienen ningún interés asisten a clases amenazadas. Y luego está la presión para anotar puntos.

Para estudios superiores, la mayoría de los estudiantes optan por campos fuera de sus intereses. Con oportunidades de trabajo limitadas, el motivo de los padres y los estudiantes es hacer una carrera en un campo donde sería más fácil encontrar un trabajo. Como no hay interés, se dedican a atracar en lugar de comprender un tema.

Answer 4

Porque los fines son el foco, no los medios. A la mayoría de las personas (estudiantes y padres, incluidos) no les molesta el aprendizaje, solo les molesta las calificaciones (ahora las calificaciones, creo).
El crédito también se otorga parcialmente a algunos maestros de escuela que califican solo en el libro de texto.
Recuerdo momentos en que tuve que explicar mi lógica a la solución de un problema de mecánica clásica porque no era lo mismo que el libro de texto sugerido.

Answer 5

Nuestro sistema educativo insiste en tomar definiciones para responder las llamadas preguntas del examen. ¿Los académicos no se molestan si el estudiante realmente entiende y se da cuenta de todo lo que estudió? ¿Puede ser capaz de aplicar sus conocimientos prácticamente cuando sea necesario? Si su aprendizaje realmente lo hizo creativo, ¿proveedor de soluciones? En realidad, nuestros académicos insisten en retener la definición y el texto de memoria solo para responderles preguntas arrojadas. Esto no es una buena educación, es una pérdida de tiempo, dinero, energía y juventud de los estudiantes.

Answer 6

Bueno, es el sistema y la mentalidad de los maestros y padres. Se unen a ti en un instituto de coaching para IIT -JEE en tu 8va clase y desde entonces sigues memorizando mucho en lugar de comprender … Bueno, estarás capacitado para realizar un examen de ingreso. E incluso en los IIT, ningún profesor fomenta la comprensión de algo … Todos están en una carrera de ratas por un gran trabajo excelente de CGPA y etc. Las personas con talento se vuelven inútiles al final de 4 años de su Btech