Tener un propósito para la lectura.
Una vez enseñé una clase de estudiantes de recuperación de matemáticas de 10º grado. Noté que un niño estaba teniendo problemas con su adición y antes de cruzar la habitación con él, me dijo: “¡Odio leer!”
Así que en el camino hacia él, decidí cambiarme (pensar que Lectura viene antes que Matemáticas) y ayudarlo a leer. Le pedí que escribiera en la pizarra blanca junto a él 3 formas en que podía usar la lectura en la vida. Dije, no quiero que esta respuesta sea algo que alguien más te haya dicho. No quiero que venga de tu cabeza o de tu corazón, ¡quiero que venga de TI! También dije que alguien podría acercarse a él y decirle algo para que él dijera que me sacara de su espalda. Lo dejé para resolver esto.
Por supuesto, un niño se acercó y le dijo algo en voz baja para que me bajara la espalda. El chico lo apartó un poco y dijo en voz alta: “¡No!” “¡Quiero resolver esto por mí mismo!”. Tomó aproximadamente 5 minutos. Finalmente tuvo una reacción física, todo su cuerpo se sacudió e hizo una bofetada. Dijo en voz alta: “¡Podría conseguir un trabajo!”. “¡Podría conseguir un trabajo!”. Le dejé tener su felicidad por un minuto y dije en voz baja que eso es lo suficientemente bueno. “Gracias”. Creo que la realización cambió su vida.
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Durante todo el tiempo, durante 10 años, este niño había estado en la escuela, nadie había traído a casa a este joven por lo que necesitaba una razón para aprender sobre la lectura. Nadie le había traído a casa un propósito para la lectura.
Mi hermano mayor me contó acerca de su maestro favorito en la década de 1950. Su nombre era Sr. Dunworth. Reunió a todos los estudiantes de matemáticas que faltaban (inadaptados, creadores de problemas, matones, ausentes) de toda la escuela secundaria y los asignó a una clase. Mi hermano fue uno de los primeros en venir a la mente de este maestro. El Sr. Dunworth hizo una sola cosa con estos estudiantes. Ayudó a cada estudiante a desarrollar un propósito para matemáticas, una razón para aprender la materia. Después de eso, mi hermano estaba orgulloso de aprender matemáticas y de seguir aprendiéndolo el resto de su vida.
Este es un principio básico de estudio. Un estudiante debe tener un propósito para cada cosa que estudie. Es muy importante que esto sea lo primero que aprendan en el tema. ¿Por qué debería el estudiante poner su atención en ese tema? Tiene que ser desde el punto de vista y la realidad del estudiante, NO del profesor.
– leon