¿La educación tradicional tiene futuro?

Answer 1

La gente está demasiado enamorada de la tecnología y la idea de que incita a una revolución en la educación. Esta idea de que la innovación tecnológica creará nuevos paradigmas para la educación se ha discutido hasta la actualidad con cada innovación tecnológica importante; Se suponía que el carrete AV crearía una revolución en la educación, al igual que la computadora personal, la videograbadora, la computadora portátil y el piloto de mano.

Más recientemente, se suponía que el MOOC revolucionaría la educación de la noche a la mañana en 2011, cuando EdX y Coursera comenzaron a ofrecer cursos.

No quiero minimizar las contribuciones que han hecho estas innovaciones, pero todo lo que hemos hecho es encontrar formas de mejorar el acceso a los contenidos educativos. El acceso a los contenidos educativos no ha sido realmente un problema importante durante un siglo. Las bibliotecas aparentemente “resolvieron” el problema de la distribución de conocimiento para nosotros; En teoría, cualquiera puede enseñarse cualquier cosa si tiene acceso al material.

Cada innovación importante ha sido una mejora en la entrega de contenido; Los MOOC son excelentes mecanismos para entregar contenido porque todos tienen acceso a conferencias de las mejores escuelas del planeta.

Pero hemos visto que el acceso no es el problema principal, sino el que se resuelve más fácilmente.

Simplifiquemos la educación dividiéndola en dos categorías; ‘adquisición de contenido’ y ‘desarrollo de habilidades’. La innovación educativa mejora un aspecto de la adquisición de contenido al mejorar el acceso al contenido. Los otros problemas asociados con la adquisición de contenido, la motivación y la capacidad para comprender el contenido, no se resuelven necesariamente. En otras palabras, “si lo construyes, vendrán” no ha llegado a buen término.

El otro aspecto de la educación, la porción de desarrollo de habilidades, es mucho más difícil de resolver que la adquisición de contenido. El desarrollo de habilidades requiere práctica deliberada y la práctica deliberada requiere la voluntad de fallar en algo una y otra vez para desarrollar experiencia. Por su propia naturaleza, el desarrollo de habilidades requiere un alto nivel de motivación intrínseca que es muy difícil de entregar a las personas. Cuando pienso en las cosas que considero que soy bastante bueno para hacer, todas son habilidades que aprendí y desarrollé fuera del aula, generalmente con un grupo de personas con motivaciones similares que se animaron y ayudaron mutuamente.

Es por esto que la escuela hace un mal trabajo de desarrollo de habilidades. Sí, los estudiantes aprenden a leer, escribir y hacer aritmética, pero aprendemos esas habilidades a diferentes niveles porque tenemos diferentes niveles de motivación para desarrollar esas habilidades. la programación informática es un gran ejemplo de una habilidad que es difícil de enseñar en el aula tradicional … Puede enseñarla, pero la cantidad de tiempo que se necesita para convertirse en algo más que un programador mediocre requiere entusiasmo por el tema y la voluntad de pasar horas todos los días. Aprendizaje y codificación.

El desarrollo de habilidades se realiza mejor con un grupo relativamente pequeño de personas y un entrenador de algún tipo que, mediante simulacros y comentarios, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades.

El desarrollo de habilidades es difícil de hacer en un salón de clase, por lo que tendemos a desarrollar habilidades en los programas después de la escuela. La naturaleza del desarrollo de habilidades, que requiere fallar una y otra vez, es incompatible con la naturaleza de la escuela, donde el fracaso no solo es mal visto, sino que se castiga abiertamente.

Siempre será necesaria una educación tradicional corta, en la que un experto de nivel de contenido pueda compartir información con los estudiantes. Necesitamos a alguien apasionado por el material para compartir su amor por el tema con los estudiantes y guiarlo a través de los difíciles obstáculos asociados con el aprendizaje. Los auto motivados están en una edad de oro donde se puede aprender cualquier cosa con tiempo y esfuerzo, pero de manera realista, muy pocas personas poseen el tipo de motivación intrínseca y el amor por aprender a aprender constantemente por su cuenta a un nivel significativo de profundidad.

Answer 2

Selim Jamil hizo algunos puntos excelentes y los contestó mucho mejor que yo.

Pero, me gustaría agregar algunos puntos con la esperanza de que pueda agregar alguna terminología.

1. Al menos con las comunicaciones masivas, siempre ha habido exageración en una nueva tecnología, y el temor de que estas tecnologías “revolucionarias” hagan que muchas formas de vida sean obsoletas.

Cuando Gutenberg inventó el tipo de letra móvil, los sacerdotes católicos, etc. temían que el conocimiento se difundiera en manos de personas que supuestamente no podían entenderlo tan bien como ellos. Con la radio, la gente temía que los periódicos ya no fueran utilizados. Entonces, la televisión lo desplazaría todo. Luego, la televisión por satélite; entonces el internet Todavía tenemos periódicos, radio, televisión, transmisiones por satélite, etc., a pesar de usar Internet.

Sí, algunas cosas como el Pony Express rápidamente se cerraron; pero, eso se debió a que el mismo servicio exacto (un solo mensaje) podría transmitirse electrónicamente, de manera más rápida y eficiente.

Sin embargo, me sería difícil pensar que las conferencias en línea, los recordatorios por correo electrónico, que sus compañeros lo vean en las redes sociales, etc. sería lo mismo que las conferencias reales, los recordatorios de los TA y los compañeros reales con los que conversar sobre el trabajo. ?

2. De la nota clave es la diferencia entre “suplemento” y “sustituto”. Siento que estos cursos de internet, etc. son excelentes suplementos. En mi vida, me aburro mucho menos que cuando era un niño simplemente porque puedo descargar clases en un iPod, etc.

Pero, la clave para la educación es un maestro muy experimentado, un momento y un lugar donde nos reuniremos constantemente, asignaciones para reforzar las nociones enseñadas, etc. No hay un sustituto real para un entorno estructurado en persona, con un buen profesor y compañeros. etc.

Einstein y Newton enseñan en un aula pequeña con una pizarra, y algunos de los buenos deberes de refuerzo de TA, etc. irían más allá del mejor MOOC, ¿no te parece?

Answer 3

Históricamente la educación ha cambiado en la entrega y en el contenido. Las primeras escuelas dirigidas por iglesias. Algunas universidades comenzaron como centros educativos para médicos, empresarios y enfermeras.

¿Continuarán cambiando los centros educativos? Sí. La mayoría de las escuelas en línea son apoyadas por una escuela “tradicional” porque son las que tienen maestros.

Algunos estudiantes se conforman con la educación en línea, pero tienen padres bien educados y quieren participar en la educación de sus hijos. O el estudiante está altamente motivado y es un gran iniciador con el mentor en línea adecuado.

He visto a muchos provenir de la educación en el hogar o la educación en línea y me han regresado a una escuela “tradicional”. Los padres ya no podían ayudar al aprendizaje de sus hijos o no querían comenzar y finalmente se dieron cuenta de que su hijo está muy atrasado y puede que no califiquen para ninguna universidad.

El mandato de un maestro de las escuelas para las que trabajan es enseñar cómo aprende cada niño. Para variar sus métodos educativos a la clase y alumnos que tienen. Esto es muy difícil de hacer cuando su interacción está en línea y posiblemente solo en ocasiones.

¿Cambiarán las escuelas que tenemos? Sin duda, con la tecnología y el mundo en que vivimos cambiando, no solo cambiará la forma en que aprendemos, sino también lo que aprendemos. Y la imagen y el estilo de la escuela “tradicional” también cambiarán. Ha pasado un tiempo desde que hemos tenido una escuela de una sola habitación para todas las edades que solo aprenden escritura, lectura y aritemática.

Answer 4

Claro que sí. Las tradiciones evolucionan y el bombo de MOOC, por ejemplo, está demostrando ser solo eso. Los MOOC son útiles, pero el aprendizaje a su propio ritmo es limitado. Las máquinas actualmente son excelentes para tarjetas de memoria flash, no tan buenas para calificar ensayos.

Me parece que el diferenciador de una buena educación tradicional es la interacción pagada con los expertos. Desde que Felipe de Macedonia le pagó a Aristóteles para que fuera tutor de Alejandro Magno, las personas se han estado alineando para tener acceso directo a los expertos porque, por lo general, es más eficaz que la enseñanza masiva, y mucho menos el material pregrabado.

Como he dicho en las respuestas a muchas iteraciones de esta pregunta, es de esperar que veamos reducciones en los costos y aumentos en la efectividad a través del aprendizaje combinado y adaptativo, y otros trucos algorítmicos, pero la próxima gran revolución en la educación probablemente no suceda hasta que tener tutores efectivos de IA, tal vez 2o30-2060 dC

Answer 5

La educación tradicional siempre será el pasado, el presente y el futuro en algún lugar del mundo. La educación no tradicional no habría tenido un comienzo sin ella, ni ningún otro intento de comenzar con la educación sin ella.