¿Por qué es tan difícil aprender matemáticas como un niño?

Answer 1

Las matemáticas son otro idioma. El vocabulario es limitado pero la sintaxis es rigurosa. Eso significa que solo hay números y algunos operadores, pero la forma en que se juntan sigue reglas específicas. Un problema adicional es que hay muchas formas alternativas de llegar a la misma respuesta correcta. Este tipo de trabajo de curso requiere más determinación que la de muchos jóvenes. Aún más importante, el material debe presentarse a un nivel de desarrollo apropiado para que cada estudiante lo “obtenga”. La tenacidad y la voluntad de aprender el tema es responsabilidad del estudiante. Se ha dicho que “una persona puede fallar sin siquiera intentarlo”. También hay construidos en excusas. Los padres a menudo les dicen a sus hijos y a cualquier otra persona que escuche: “Nunca fui bueno en matemáticas, así que, ¿qué puedes esperar de mi hijo / a?” No dejes que esto te detenga. Siga haciendo preguntas y trabajando en los procesos que ya conoce para establecer la base. Luego, agregue información nueva o más detallada a un ritmo que tenga sentido para usted. No hay atajos en matemáticas. Es necesario dominar ciertos pasos antes de poder agregar el siguiente. El aprendizaje autodirigido como pasatiempo, cuando no tienes que “hacerlo”, es a menudo una forma más gratificante de comprender material nuevo.

Answer 2

No lo es, déjame explicarte mi opinión (y la de Sal Kahn, sí, la de Kahn Academy, #Validation).

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Primero, mira esta charla de Ted:

Vamos a enseñar para el dominio, no para los resultados de las pruebas.

TL; DW (demasiado tiempo; no miré):

Permítanme plagiar mi otra respuesta: la respuesta de Kenneth Goodman para que me convierta en ingeniero marino, pero no soy bueno en matemáticas. Pero siempre estudié matemáticas y nunca fui lo suficientemente bueno. ¿Qué tengo que hacer? Donde utilicé el mismo video e idea.

Sal explica que si le preguntaron a un hombre alfabetizado en Europa hace unos 500 años, cuántas personas eran capaces de ser alfabetizadas con una buena educación, probablemente obtendría una respuesta del 30%, pregunte a los estudiantes de hoy, qué porcentaje de la población podría dominar cálculo dado …, esperarías una respuesta similar.

Sal sostiene que necesitamos que los estudiantes dominen las áreas que faltan antes de seguir adelante. Para mostrar lo ridículo de nuestro sistema escolar: Sal pregunta qué pasaría si estuviéramos construyendo una casa y le dijo al contratista que tenía dos semanas para la fundación, dos semanas después, el inspector viene y comprueba, ve más del 65% (aprobado). ) está completo, es hora de mudarse al primer piso, dos semanas después, segundo. Finalmente, cuando se construyó el tercer piso, mientras que apenas pasaban los primeros tres pisos, la estructura colapsa, el contratista disuadió de construir la casa, alegando que es imposible construir la casa de sus sueños.

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Entonces, para responder a su pregunta, es muy difícil porque no recibimos atención individualizada. A la mayoría de los niños les encanta contar, incluso mostrarán que pueden contar hasta 50,51,52 … uh 55,56 … usted entiende el punto.

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Acabo de señalar los problemas, sin ofrecer una solución, un poco crudo, lo sé. No tengo una gran solución, espero que la tecnología y la prosperidad ayuden a traer una educación más individualizada. Algo así como Rosetta Stone, pero para cada tema. Los estudiantes progresarán en cada materia a su propio ritmo. Algunos estudiantes, más dotados o interesados ​​en matemáticas, pueden tener varios capítulos por delante, pero pueden estar detrás de un estudiante que ama bailar, aprender historia o alguna otra materia en la que el niño esté interesado.

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Tengo la esperanza de que algún día perderemos las pruebas estandarizadas y pasaremos a una era de individualismo donde los estudiantes no pierden la motivación porque son malos en una materia.

Answer 3

No es.

Ahora, ¿por qué estoy diciendo esto? Bueno, porque los niños siempre asumen que las matemáticas son difíciles. Esto se debe al hecho de que las matemáticas requieren un pensamiento lógico y simplemente un pensamiento antiguo en general. Requiere tiempo. Requiere paciencia. Necesito el coraje para seguir adelante cuando fallas.

Y seamos sinceros, a los niños les gusta rendirse muy fácilmente. Yo también soy un adolescente, pero en realidad siento la necesidad de seguir adelante cuando fracaso, pero no todos lo hacen.

Si los niños aprendieran a aprender del fracaso y no se desanimen cuando fracasan, tendríamos diez veces la cantidad de genios que tenemos hoy.

Entonces, ¿qué debes sacar de esto que preguntas?

Seguir adelante cuando fallas y entender qué hiciste mal para corregir la próxima vez.

Recuerde: el fracaso no es permanente, ni es el éxito. Si los atletas se rindieran cuando fallaran, entonces no tendríamos a Usain Bolt o Michael Jordan hoy.

Por otra parte, necesitamos experimentar estas cosas por nosotros mismos, y los niños experimentan más de estas cosas a medida que progresan en la vida.

¡Que tengas un gran día!