¿Diría que la habilidad / habilidad para aprender es la única habilidad para dominarlos a todos?

Answer 1

Es para mí, sin duda. Déjame explicarte mi punto de vista.

Enseñado en las escuelas? No he encontrado muchos que lo enseñen. Me sorprendió mucho este hallazgo.

En épocas anteriores, quizás varias generaciones atrás, nuestros bisabuelos y sus padres enfrentaron un problema completamente diferente de aprender a aprender. En su entorno, ambas generaciones compartieron los mismos problemas y básicamente las mismas soluciones. Aprender en este entorno era mucho más sencillo. Era simplemente una cuestión de transferir información (hechos) de la generación anterior a la más reciente.

Ingrese a la era industrial donde el mundo había comenzado a cambiar muy rápidamente y crecer en complejidad. Viejas soluciones, viejos hechos, ya no eran suficientes. El aprendizaje necesitaba cambiar para mantenerse actualizado, pasando de aprender información antigua a descubrir y comprender información y soluciones nuevas. Claramente había comenzado un cambio de paradigma. Ya no sería suficiente deshacerse de los hechos en la memoria de un alumno.

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En las edades de la información y de Internet, los problemas de aprendizaje han empeorado. La cantidad de información técnica nueva se duplica cada 2 años … se duplica. Claramente estamos viviendo en tiempos exponenciales, ¿sí?

El analfabeto de mañana no será el hombre que no puede leer: será el hombre que no ha aprendido a aprender.

Mike Schoultz es el fundador de Digital Spark Marketing , una agencia de marketing digital y servicio al cliente. Con 40 años de experiencia en negocios, escribe sobre temas relacionados con la mejora del rendimiento de los negocios. Por favor, marque su blog para historias y artículos impresionantes.

Answer 2

Sí, para mí aprender es una forma de vida, pero “aprender a aprender” y “enseñar a otros a aprender a aprender” triunfa sobre todo lo demás.

[He ganado mucho dinero haciendo esto, pero también lo pasé muy bien y, de acuerdo con mis alumnos, hice contribuciones significativas a sus vidas y a las de sus familias].

“El código de talento” es uno de mis libros favoritos, y “Práctica profunda” es uno de los métodos más poderosos. La práctica profunda es mucho más importante que el talento innato, pero ninguno de nosotros puede hacer nada con respecto al talento con el que nacimos mientras podemos practicar o aprender.

La programación neuro-lingüística (PNL) es otra de mis favoritas y utilicé estas técnicas para enseñar mis cursos exitosos sobre asuntos técnicos (cursos de programación y redes de Windows de Accellerated). La PNL ofrece herramientas y técnicas específicas para optimizar nuestras mentes, pero también y más Es importante para mejorar y descubrir tales técnicas.

La lectura rápida es una herramienta fantástica y algo que se debe enseñar a todos los estudiantes en la escuela, probablemente a partir del nivel de 4º a 6º grado. Poder leer efectivamente a velocidades de 5–10 (o incluso más) es una ventaja tremenda, pero requiere TRABAJO DURO y una práctica adecuada (profunda) para aprender: toma aproximadamente 6–10 semanas, 1 hora al día de realizar el ejercicio HACER LOS EJERCICIOS correctamente aprender.

Mnemonics es otro conjunto de habilidades críticas que amplifica la capacidad de aprendizaje humano. Los libros de personas como Harry Lorayne y Jerry Lucas son un buen lugar para comenzar.

La teoría de restricciones (Eli Goldberg), tal como se explica en “The Goal” y “It’s Not Luck”, ofrece herramientas importantes para la optimización del rendimiento en la optimización de la fabricación, pero también por analogía y aplicación para optimizar nuestras mentes.

Tales técnicas me han ayudado a aprender muchos temas, e incluso a desarrollar métodos de autodefensa combativa que son fáciles de aprender, fáciles de enseñar y de trabajar contra oponentes que se resisten por completo a toda velocidad.

Answer 3

Sí. No solo eso, es la única habilidad para atarlos. (Lo siento, soy un fan de LOTR.)

Realmente, tienes razón. Comienza en la infancia y puede mejorarse para toda la vida. Sin ella, la escuela es una pesadilla y la vida es un viaje a través de Mordor.

Answer 4

Sí, Frodo, has hecho tu punto.

La inclinación y la “capacidad” de ser un aprendiz de por vida es importante para el éxito en cualquier área de la vida; si considera que la edad adulta es un momento de crecimiento continuo y no un resultado fijo y estancado de la adolescencia.

Entonces, ¿qué es esta “habilidad”? En segundo lugar a la inclinación o el deseo de aprender, uno debe poseer algunas de las habilidades que permiten buscar el conocimiento o habilidad aplicable, poder adquirir y aplicar ese conocimiento o habilidad y abrir el siguiente Capítulo para seguir aprendiendo.

Buen viaje a Mordor, y no deje que el Gollum de la duda lo detenga de los objetivos de su vida.

Answer 5

No, no estaría de acuerdo con tal afirmación, podría estar exponiendo a uno a más oportunidades, pero no es suficiente para superar todos los desafíos y obstáculos en la vida.

Por ejemplo, uno puede no ser capaz de ganar confianza a través del proceso de aprendizaje. O simplemente uno no puede aprender algo que no le apasiona y esperar hacer mejor que alguien que es más apasionado en esa única cosa. Como ejemplo, soy un contador y un rápido aprendiz, un día mi jefe quiere que aprenda un idioma que no me apasiona, elijo aprender solo las estructuras gramaticales y limitar mi aprendizaje a solo las cosas que necesito úselo en el trabajo, como por ejemplo, cómo responder correos electrónicos y cómo responder al teléfono con los vocabularios y oraciones correctos. Ahora, si el jefe contratara a alguien con más pasión en el idioma, probablemente podrán comunicarse mejor con el cliente, para demostrar mi punto de que tener la capacidad de aprender no es una habilidad para dominarlos a todos.

También consideraré que la confianza no es algo que se aprende fácilmente. Sin embargo, la confianza es una de las claves esenciales para enfrentar los desafíos de la vida.

Answer 6

Sí, si puedes aprender a aprender, puedes aprender cualquier otra cosa.