¿Cuáles son las principales quejas de los estudiantes sobre el diseño de lecciones en cursos en línea?

Answer 1

Aquí hay algunos problemas que los estudiantes pueden quejarse sobre el diseño de un curso en línea.

• Curso aburrido sin interactividad significativa.
• Texto que se lee sin cesar
• Flat PPT se está convirtiendo en un curso sin variedad en la presentación del contenido
• No hay relevancia o implicaciones del contenido para la vida real.
• La carga cognitiva se produce debido a: larga duración del curso, ritmo acelerado, demasiados resultados de aprendizaje cubiertos en un módulo, uso incorrecto y sincronización de elementos audiovisuales, información irrelevante o agradable de conocer
• No / no hay comentarios suficientes sobre el rendimiento del alumno
• Instrucciones de usuario insuficientes y / o poco claras.
• Navegación bloqueada o compleja.

Cuidar estos conceptos básicos al diseñar y desarrollar un curso en línea sería de gran ayuda para su éxito.

@ Sneh_2005 @ Raptivity: una herramienta de creación de interactividad rápida

Answer 2

• transiciones lentas o con errores
• Versiones en línea de clases aburridas de la vieja escuela: si su “curso en línea” es solo algunos puntos de enlace vinculados, una directiva para tomar notas, una discusión en línea, un mensaje de escritura y una prueba, está haciendo “en línea” mal.
• contenido que trata demasiado de ser “cool” o “adolescente”
• … Y su opuesto: contenido que es seco y docente
• cosas que son repetitivas durante demasiado tiempo sin cambiar el formato u ofrecer la gamificación (insignias o subir de nivel)
• cuando las computadoras califican automáticamente la calidad de la escritura (cada estudiante que conozco puede ver a través de esto)

¡Siéntete libre de preguntar qué les gusta de las cosas bien diseñadas!

Answer 3

Al tener más de 7624 estudiantes en cursos en línea y haber lanzado un curso sobre cómo crear dichos cursos ( http://www.courseology.org ), puedo compartir los 3 temas principales de la industria:

1. Mal audio. El audio es lo más importante en tu producción. Nadie lo nota cuando es bueno, todos lo notan cuando es malo.
2. Mala habilidad de presentación. Me asocié con un programador de software y grabó gran contenido … con mala entrega. Me rehice uno de los videos usando mi entrega y di acceso a 10 estudiantes. Todos notaron la gran discrepancia. En Udemy y otras plataformas similares hay mucha gente * probando * MOOCs. Por lo general, no tienen habilidades de presentación, pero son buenos en lo que hacen. El resultado es desastroso. Mis 2 centavos: socio con un entrenador en línea, usted hace el contenido, él lo entrega.
3. Una falta de calidad. Especialmente en plataformas de cursos masivos como Udemy. Afortunadamente, están en el camino de cambiar esto, pero al principio fue muy malo. La gente producía cursos en masa, sin tener en cuenta la calidad. Todos intentaron vender más en lugar de entregar contenido.

Answer 4

Durante mis días de universidad, solía amar las lecciones en línea. Debido a su fácil disponibilidad, los estudiantes pueden acceder a las lecciones en cualquier momento y en cualquier lugar fácilmente.

Si no ha intentado implementar lecciones en línea en sus métodos de enseñanza, entonces inténtelo.

Tengo un blog que puede ayudarlo a brindar la mejor experiencia en línea a sus estudiantes.

http://excellentwebworld.com/the …