¿Se les asigna a los niños cantidades excesivas de tareas que eventualmente matan el amor por el aprendizaje que estos niños podrían haber desarrollado de otra manera?
No hay detalles de la pregunta
Eso debería comenzar con Asunción de preguntas: pero todavía no sé cómo hacerlo en Quora. Usted asume que existe una relación de causa y efecto entre la cantidad de tarea y la pérdida de amor por el aprendizaje. Es demasiado tarde para eso. La pérdida del amor por el aprendizaje está por todas partes y se decide en el hogar familiar mucho antes de que el bebé vaya a la escuela. No puede culpar a los idiotas que dirigen las escuelas por fallar con los niños que tienen una condición preexistente que los desalienta a aprender.
Si estás en un estado de Googly, hubo un artículo en CNN o ABC news recientemente (2015) sobre la tarea que en realidad no ayuda mucho. Pero tal vez, no sabían que era demasiado tarde cuando hicieron la investigación.
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Comportamiento infantil de aprendizaje
Todos los dioses son un dios.
y todos los hombres son un solo hombre.
Todas las diosas son una diosa,
y todas las mujeres son una mujer.
Todos los dioses y todas las diosas.
Son reflejos en el espejo.
Un niño aprende de sus padres.
Un niño aprende poco de lo que dice un padre.
Un niño aprende algo de lo que hace un padre.
Un niño aprende más de lo que siente un padre.
Un niño aprende más de lo que es un padre.
Pecados de los padres: Ángel caído, Wepwawet Vvulff.
Algo muy sorprendente pasa con los niños. Son pequeñas máquinas de aprendizaje. Aprenden tus “actitudes” y aprenden tus “métodos”. Saben exactamente quién eres hasta que les enseñas puntos ciegos.
Pero veamos a los niños un poco más de cerca desde otro punto de vista: supongamos que pensamos en los niños como ejemplos de “personas” de clase con varios miles de atributos físicos, varios miles de atributos mentales o “actitudes” y miles de formas de hacer las cosas. o “métodos”.
Hay algunas cosas que son más visibles para un programador orientado a objetos:
- Los atributos físicos son heredados. Cada atributo físico se mide mediante una Distribución normal de unidad (curva en forma de campana), tiene valores discretos por pasos (lista) o es binario (encendido-apagado).
- Los atributos mentales (en oposición a los métodos) son básicamente “actitudes”.
- Ciertas actitudes tienen métodos correspondientes. Si a un niño no le gusta el método de un padre, el niño mantendrá la actitud (porque así se supone que debe ser) y elegirá un método diferente.
Así es como los Pecados de los Padres pasan de generación en generación. Si le enseña a su hijo que la educación es aburrida y luego lo envía a una escuela que le enseña temas para trabajadores de una fábrica victoriana, que claramente no tienen una realidad práctica en la vida del niño, ¿qué espera?
Si le enseñas a tu hijo que aprender es divertido, será divertido. Si le enseña a su hijo a masturbarse con el teléfono inteligente todo el tiempo, ¿cómo espera que la escuela compita?
Entonces, asumamos que tu hijo tiene todas tus actitudes cuando comienza la escuela. Él simplemente no sabe qué significan esas actitudes, pero una de ellas es: “Aquí es donde mamá me envía cuando no quiere que la molesten. No quiero estar aquí”. Por otro lado, tu actitud podría ser: “Aprender cosas es divertido. A mamá y a papá también les gusta aprender”. La actitud hace una diferencia realmente grande. Y los niños lo aprenden en casa.
Pasaremos a los “puntos ciegos” en un minuto, pero primero echemos otro vistazo a esa cosa de aprender-la-actitud-cambiar-el-método. Tiene algunas implicaciones realmente extrañas, así que debes saber por qué lo tomo en serio.
Si la actitud es que se debe abusar de los niños, la primera generación abusa físicamente de los niños, y la próxima generación piensa que el abuso físico fue demasiado doloroso, por lo que abusan emocionalmente de los niños, y la tercera generación cree que el abuso emocional fue demasiado doloroso, por lo tanto el abuso físico Los niños, y alegremente, alegremente, alegremente a través de los años.
Los puntos ciegos tienen una causa diferente. Algunos de ellos se forman antes de la edad escolar, otros más tarde en la vida. Básicamente se forman después de que el bebé se ha vuelto verbal. Los puntos ciegos requieren cierta capacidad verbal y de razonamiento.
¿Viste la ópera rock de The Who “Tommy” (el mago de Pinball)? La trama dice algo así: Tommy, de 4 años, ve a su padrastro, el tío Frank, mata a su verdadero padre y se fuga de un campo de prisioneros de guerra. * Su padrastro y su madre se abrazan, pero pronto se dan cuenta de que Tommy es un testigo. Lo sacuden violentamente, diciéndole que no vio ni escuchó nada. Tommy se convierte en el niño sordo, mudo y ciego , el mago de Pinball. ¿Crees que eso es descabellado? No es.
“¡Haz lo que digo, no lo que hago!”
¿Alguna vez le enviaste ese mensaje a tu hijo? ¿Alguna vez te pillaron haciendo algo frente a tu hijo y dijiste: “No lo viste!” Incluso si se dice con tu actitud y no con tus palabras. Está bien, su hijo ha inclinado tres cosas:
- dice que no lo vi, por lo que debo equivocarme porque es un Dios o Diosa Encarnado. Por lo tanto, no vi eso, así que debo tener cuidado de no volver a ver eso. Tengo un punto ciego específico.
- Como realmente lo vi, tendré que mentirme para no verlo. Aparentemente, está bien para mí mentir.
- Ya que está bien mentir, puedo hacer lo que tú haces y ni tú ni yo, (ni nadie más) ** podremos verlo.
Ahora, ¿cómo se supone que esa escuela pobre debe hacer frente a ese tipo de desventaja?
Ahora, aparte de los problemas más grandes, le quedan aproximadamente el 15% de los estudiantes que realmente quieren aprender algo. Y están inundados de tareas y temas que no son relevantes para sus vidas. Entonces los estudiantes se resienten, pero el resentimiento es contra la escuela, no contra el aprendizaje. Excepto, por supuesto, que ahora tienen una mala actitud hacia la escuela que pasarán a sus hijos. El problema puede que ni siquiera sea culpa de la escuela. Los padres pueden estar presionando al estudiante tan fuerte que el estudiante no tiene vida fuera de la escuela. El padre tiene un trabajo de 40 horas, pero el estudiante tiene una semana escolar de 60 o 70 horas. La presión de los padres conduce a la ansiedad, la depresión y el estrés general que afecta tanto el comportamiento como la salud.
Por lo tanto, preocuparse por la tarea si quieres. Eso no es donde yo empezaría.
[Entra por la puerta a tu propio riesgo]
* Versión de la película. Album y musical son ligeramente diferentes.
** Aparentemente, el punto ciego te hace pensar que nadie más puede verlo tampoco. No es verdad.