¿Cuáles son algunas buenas estrategias para ayudar a las personas a leer más rápido y retener más información?

¡Hola! No hay un método fijo que puedas aplicar para que las personas lean a un ritmo más rápido y retengan lo que han leído. Cada persona tiene una forma única de interpretar la palabra escrita: algunas personas están controladas por audio, otras están basadas en imágenes y, a continuación, se obtienen las dos cosas. Con el advenimiento de los audiolibros, puede ayudar a muchas más personas que utilizan el audio, especialmente si les da el libro real para que puedan seguirlo mientras escuchan. Cuando digo que algunas personas están motivadas por la imagen, pienso en esto en términos de dos tipos: la persona que recuerda imágenes reales con memoria casi perfecta, y la persona que leerá algo y podrá imaginarlo como imágenes en su o su mente.

El secreto para ayudar a las personas a leer más rápido y retener información es encontrar ese nodo dentro de ellas que atrapa y mantiene su atención. Detesto las matemáticas, así que concentrarme en la clase de matemáticas fue más allá del deber. Reprobé las matemáticas porque no podía entender todos esos números, los conceptos eran alucinantes y me rendí. Sin embargo, coso y uno de los requisitos previos de tal afición es la capacidad de medir la tela y las nociones con precisión, algo que tomé dentro de los seis meses de comenzar mi afición. Ahora, ¿cómo es que puedo calcular de inmediato la cantidad exacta de tejido que necesito para un proyecto cuando el tejido que elijo no es el mismo que el tejido sugerido? Un ajuste mental utilizando lo que yo considero como cálculos obvios. No es tan obvio para los demás. Te digo esto porque ilustra cómo tengo la capacidad y la aptitud para las matemáticas, simplemente necesitaba un medio diferente para usarlo. Lo mismo se aplica a ayudar a las personas a retener información. No hay tiempo suficiente para concentrarse en cada individuo, lo que significa que tendrá que agregar un poco aquí, quitárselo un poco; cambie sus métodos para incluir señales visuales y de audio.

Una gran estrategia que aprendí a través del trabajo con varias personas que querían leer pero que no pudieron concentrarse por mucho tiempo / encontró el material aburrido, fue “aplicar ingeniería inversa” al tema en cuestión. Cuando le enseñé a alguien cómo usar un lenguaje activo para escribir letras en lugar de un lenguaje pasivo, comencé a nivel de conversación y lo moví hacia arriba a cómo se traduciría al papel. Piense en ello como mostrar a una clase de estudiantes una hermosa flor y luego llevarlos a través del proceso de cómo esa flor se volvió así, hacia atrás. Este es el producto final, pero ¿cómo llegó hasta aquí? ¿De dónde vino? ¿Qué necesitaba? Etcétera. Inténtalo, y hazme saber cómo va, me encantaría saber algo sobre esto.

¡Gracias por leer mi respuesta!

Practique este ejercicio (un maestro de escuela de cuarto grado me enseñó de niño y me ha servido hasta ahora):

  • tome un texto, cualquier texto que no le importe desfigurar (las primeras veces que literalmente tiene que escribir en la página, o resalte hasta que entrene su ojo para reconocer y saltar a las palabras clave).
  • Ir a través de una oración y resaltar o subrayar las palabras clave. Elija entre los más relevantes: SUBJECT, VERB y ADJECTIVE. La idea es que el resto sea “relleno”. No resaltes las descripciones.
  • Así, por ejemplo: en el texto a continuación, que es absolutamente hermoso y uno de mis favoritos … si lo estuviera leyendo para trabajar o para la escuela, lo destacaría: MUNDO y CAMBIADO; MUCHO y PERDIDO; NINGUNA y RECUERDA. Eso se redacta como: “el mundo cambió, se perdió mucho, ninguno recuerda” Esas palabras son todo lo que importa en ese párrafo. Si el texto fuera realmente grueso y no tuviera mucho tiempo, al releerlo por segunda vez, sería más selectivo y solo elegiría “mundo cambiado”. Una vez que los haya resaltado o subrayado, puede escanear el párrafo y ver las palabras resaltadas … saltar a través del resto (es más fácil y más natural de lo que parece) Por supuesto, leer por placer, por pura alegría, lo disfrutaría. cada palabra abajo …

El mundo ha cambiado: lo siento en el agua, lo siento en la tierra, lo huelo en el aire … Mucho de lo que una vez fue se perdió, porque ahora nadie vive quien lo recuerde.

El ingrediente más importante en la receta para retener información es el INTERÉS. Cuando alguien no tenga interés en adquirir el conocimiento, será una empresa sin sentido que intentará retener la información ya leída. En cuanto a poder leer más rápido, viene con la práctica constante. Cuanto más tiempo dedique a la lectura, más rápida será su capacidad de leer las palabras (ya que ya conoce las palabras).

Tienes que tener en cuenta estos puntos.

  1. Puedes leer rápido pero no entender lo que estás leyendo.
  2. Puedes entender pero puedes no recordar.
  3. Puedes recordar pero no entender.

¿Cómo consigue una lectura rápida, recordando lo que leyó y seleccionó de manera efectiva ciertas partes de la información para usar en el futuro?

Para leer rápido y entender lo que lees:

Breve ráfaga de plena atención sobre el tema. No te saltes ninguna oración. Puede que no sea tan rápido como le gustaría al principio, pero como todo, la práctica es perfecta. Un día podrás hojear muy rápido y entender lo que estás leyendo.

Es contraproducente para la gente común como nosotros, que no somos sabios, pensar que podemos memorizar y memorizar días y meses y años de información sin interrupción del circuito.

Para que personas sencillas como nosotros conservemos la información durante mucho tiempo, la información debe ser relatable.

Digamos que entras en una habitación por primera vez, solo por un par de minutos y sales. ¿Le resultará más fácil describir de memoria si es un desastre revuelto o si está ordenado y adecuadamente segregado, como un sillón y una mesa auxiliar en la esquina, libros en los estantes, escritorios cuidadosamente empaquetados, etc.?

Debería ser lo último. Igualmente la información debe ser coherente. Sin poder relacionarnos entre sí, solo puedes confiar en la memoria fotográfica y eso es algo que no muchos de nosotros tenemos, y leí en alguna parte que tampoco es del todo confiable.

Para retener volúmenes de información para usar en el futuro:

Practica esto

Digamos que esta serie de eventos sucedió. A, B, C, D… ..Z.

Vas hacia atrás comenzando desde Z. Luego, pregúntate qué pasa antes de ‘Z’. Que es ‘Y’. ¿Qué viene antes de ‘Y’? Que es ‘X’. Haga esto hasta llegar a A. Esta es la idea.

Ahora reemplaza A con todo lo que pasó ayer. ¿Qué hiciste desde el momento en que despertaste? ¿Que comiste en el desayuno? ¿Qué llevabas puesto, en qué te cambiaste, a qué hora saliste de casa? ¿Dónde fuiste? ¿Con quien te viste?

Luego haga lo mismo para el día anterior, y el día anterior y todo el camino hasta que ya no pueda recordar.

Hice esto todas las noches cuando era joven. No estoy seguro de por qué empecé eso, pero sé que tengo un deseo de ser muy consciente. Haría esta memoria de retracción (no sé si hay un nombre para ella) por semanas atrás. Esto es muy útil porque, aunque he dejado de practicar esta cosa extraña durante más de una década, puedo recordar cosas que sucedieron años atrás y puedo elegir las aleatorias para comprender por ejemplo, por ejemplo. El comportamiento de una persona o un problema al que me enfrento, luego puedo detectar los patrones que evolucionaron con el tiempo y lo que se agregó, los problemas que se hicieron más grandes, etc.

O cuando estoy creando algo diferente, puedo seleccionar la información almacenada en el pasado, para la cual no tenía ningún uso pero que ahora encajaba en el rompecabezas.

Puedes practicar esto para lo que quieras recordar. En algún momento se vuelve tan natural que no tendrá que recordar las cosas conscientemente, pero la memoria se puede retraer con facilidad.

Estoy seguro de que hay otros métodos, así que haz lo que sea más cómodo y especialmente impt, ¡más divertido! ¡No puedo hacer nada que no me gusta hacer!

(Cómo estudiar de forma más inteligente y rápida por Anurag Yadav en Aapka Dost Anurag)

*** Necesitamos relajarnos sobre nuestros estilos de aprendizaje. Experimenta con diferentes tipos de aprendizaje en diferentes entornos. No te preocupes si te olvidas de las cosas. Si estás realmente interesado en lo que estás aprendiendo, aprenderás mejor, naturalmente. ***

*** Para conocer más consejos y técnicas fáciles, echa un vistazo a mi canal de YouTube: ( Cómo estudiar mejor y más rápido y mira este video ***

Cuando uno sabe leer, debe poder leer rápido, retener la información y tener la capacidad de aplicar la información sin estrés ni tensión.

Cuando le pide a una persona que lea algo en voz alta, debería estar dispuesto a leer en voz alta, y tener la capacidad de decir las palabras con claridad y entender cada cosa, cada palabra, a medida que avanzan. No esperaría ver vacilaciones, palabras alteradas, sustituyendo una palabra diferente, tropiezos y falta de comprensión. Cuando vea estas u otras cosas no óptimas, cualquier tipo de estrés o tensión u otros signos de incomodidad, entonces puede usar las observaciones no óptimas para corregir los problemas para que la persona pueda leer de manera cómoda, rápida y con comprensión.

La primera estrategia que uso es leer en voz alta .

A modo de ejemplo, cuando un alumno sustituto de la enseñanza dijo que no había traído su tarea. Yo dije: “Está bien. Me gustaría verte cuando tengamos un momento ”. Cuando la clase estaba haciendo otra cosa, le pedí a este joven que me mostrara cuál era su tarea. Se suponía que tenía que leer tres páginas y responder algunas preguntas. Le pedí que leyera en voz alta la primera página de su tarea. Había alrededor de 200 palabras en esa página. Cuando llegó a una palabra que no podía decir, lo detuve. Dijo que estaba siendo tutelado en fonética. Así que diría la palabra, si él la reconociera y la entendiera, continuaríamos. Cada vez que llegaba a una palabra que no podía decir, leía la palabra en voz alta para él. Si él entonces entendiera la palabra, le pediría que volviera a leer esa parte y continuara. Si no entendiera la palabra hablada, la definiría para él. Así lo entendió y pudo decirlo. Entonces le hice releer esa parte. Verifiqué que podía leer el material en voz alta con plena comprensión. Al final de la página, no había podido decir el 40% de las palabras. No había entendido el 20% de las palabras. Noté que ahora podía comprender el material sin Phonics y podía leer y retener el material en esa página, pero no había podido leer en voz alta. Él no había estado entregando sus tareas por bastante tiempo. Si no hubiera dicho que estaba recibiendo tutoría en fonética, habría borrado los símbolos fónicos que no conocía, para poder leer en voz alta de verdad. Fonética tiene 44 sonidos y 251 combinaciones de ortografía. Estas cosas no son difíciles de aprender, pero eso es mucho esperar en una clase (cuando no las había aprendido en 13 años). Estaba dentro de los 3 meses de haberse graduado en la escuela secundaria más grande de nuestra área.

Un segundo ejemplo: le pedí a una estudiante de matemáticas que fallaba (octavo grado) que leyera en voz alta cualquiera de sus tareas con las que estaba teniendo dificultades. Hice la técnica de lectura en voz alta como antes, pero noté que ella sabía el significado de “multiplicación”. Al aclarar esa palabra tenía problemas. Así que encontré una palabra anterior, “multiplicar”. Ella tuvo problemas con eso, así que dije: “¿Hay una palabra anterior en Matemáticas”. “Encontramos” Número “y luego” Unidad “. Cuando clarificamos” Unidad “, ella pudo Aprendí matemáticas nuevamente y entendí el concepto. Limpiamos “Número” y ella estaba bien. Volvimos y despejamos “multiplicar” y ella estaba volando. Regresamos a la “multiplicación” y ahora estaba dispuesta a aprender matemáticas y estaba leyendo tan rápido que no podía seguirle el ritmo, estaba leyendo con plena comprensión. (No le había enseñado a no ir más allá de las palabras o los símbolos que ella no conocía. Esa parte de su educación faltaba. Nuevamente, esto tomó casi la misma cantidad de tiempo que una clase escolar larga).

Hacer que el estudiante lea en voz alta hasta que puedan leer rápida y cómodamente, debe manejar 80 o 90% de los estudiantes. Son solo las palabras. Encuentra la palabra que no recibieron si ve algún tipo de tropiezo. Luego verifique que puedan leer rápidamente y entender el material haciendo que lo vuelvan a leer, ahora deben leer sin problemas y fácilmente. De vez en cuando les preguntaría qué entienden los medios materiales para ellos.

Buena suerte con ayudar a los demás. – leon

Leer más rápido y retener más información es más como “tener su pastel y comérselo también”, no es posible en su verdadero sentido. En cambio, mi recomendación es que recalibre este deseo natural de saber más en menos tiempo de la siguiente manera.

¿Cómo retengo más información al leer más corto (no menos), pero al leerlos lo suficientemente profundo como para comprender y retener?

La necesidad luego cambia de lectura más rápido. Busque servicios que simplifiquen y digieran información para usted. En términos de noticias, hay aplicaciones como newsinshorts para ayudarte. En términos de no ficción, hay servicios de resumen de libros como bookbhook.com, Blinkist: Never Stop Learning. que resume los libros en formatos más cortos sin perder la esencia del libro, para que pueda leer más corto pero más profundo

¿Cuáles son algunas buenas estrategias para ayudar a las personas a leer más rápido y retener más información?

En primer lugar, es mejor que no te importe tanto la velocidad de lectura. Si lees un libro calificado, ya aprendes muchas ideas nuevas e información tan rápidamente. Leer es una forma rápida de aprender, incluso si lee despacio. Además, algunos libros requieren una comprensión muy profunda. Para este tipo de libros, su límite no es la velocidad del movimiento de su ojo. Su límite es la velocidad de procesamiento de su cerebro y depende del vocablo, las ideas que ya haya tenido, su experiencia de vida, sus nociones ext.

En segundo lugar, es mejor que no te importe guardar información. Debes leer para aprender a no memorizar . No es necesario recordar todo. Comprender la lógica detrás del libro. Por ejemplo, en Brave New World, hay toneladas de información estadística que están desactualizadas ahora. Incluso usted no necesita leer datos en ese libro. Sin embargo, hay muchas ideas y si las obtienes, siempre verás el mundo con otros ojos.

Aquí hay un artículo de Huffington sobre lectura más rápida: cómo aprendí a leer 300 por ciento más rápido en 20 minutos.

Spreeder CX ayuda a leer palabras digitales más rápido; después de un uso continuo, probablemente podría aumentar la velocidad de su lectura en general.

En cuanto a retener mejor la información, lo siguiente podría ayudar.

Reclamación activa . Lee este párrafo:

En psicología, la disonancia cognitiva es el estrés mental o la incomodidad que experimenta un individuo que posee dos o más creencias , ideas o valores contradictorios al mismo tiempo; realiza una acción que es contradictoria con sus creencias, ideas o valores; o se enfrenta a información nueva que entra en conflicto con creencias, ideas o valores existentes.

Y luego tratas de recordar activamente sin mirar el texto lo que acabas de leer. Esto funciona mejor que leerlo una y otra vez porque está comprometiendo a su cerebro más en el proceso de recordar y convertir palabras abstractas en conceptos.

Convierte lo abstracto en algo concreto . Dibuje diagramas o árboles de pensamiento cuando lea, para que quede más claro en el papel lo que realmente se dice en el texto.

Utiliza técnicas de memoria , esas son Googleable.

¡Buena suerte!

¿Cuáles son algunas buenas estrategias para ayudar a las personas a leer más rápido y retener más información?

De hecho, ya he abordado preguntas similares en numerosas ocasiones en Quora.

Aquí hay un enlace rápido para usted:

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