¡Hola! No hay un método fijo que puedas aplicar para que las personas lean a un ritmo más rápido y retengan lo que han leído. Cada persona tiene una forma única de interpretar la palabra escrita: algunas personas están controladas por audio, otras están basadas en imágenes y, a continuación, se obtienen las dos cosas. Con el advenimiento de los audiolibros, puede ayudar a muchas más personas que utilizan el audio, especialmente si les da el libro real para que puedan seguirlo mientras escuchan. Cuando digo que algunas personas están motivadas por la imagen, pienso en esto en términos de dos tipos: la persona que recuerda imágenes reales con memoria casi perfecta, y la persona que leerá algo y podrá imaginarlo como imágenes en su o su mente.
El secreto para ayudar a las personas a leer más rápido y retener información es encontrar ese nodo dentro de ellas que atrapa y mantiene su atención. Detesto las matemáticas, así que concentrarme en la clase de matemáticas fue más allá del deber. Reprobé las matemáticas porque no podía entender todos esos números, los conceptos eran alucinantes y me rendí. Sin embargo, coso y uno de los requisitos previos de tal afición es la capacidad de medir la tela y las nociones con precisión, algo que tomé dentro de los seis meses de comenzar mi afición. Ahora, ¿cómo es que puedo calcular de inmediato la cantidad exacta de tejido que necesito para un proyecto cuando el tejido que elijo no es el mismo que el tejido sugerido? Un ajuste mental utilizando lo que yo considero como cálculos obvios. No es tan obvio para los demás. Te digo esto porque ilustra cómo tengo la capacidad y la aptitud para las matemáticas, simplemente necesitaba un medio diferente para usarlo. Lo mismo se aplica a ayudar a las personas a retener información. No hay tiempo suficiente para concentrarse en cada individuo, lo que significa que tendrá que agregar un poco aquí, quitárselo un poco; cambie sus métodos para incluir señales visuales y de audio.
Una gran estrategia que aprendí a través del trabajo con varias personas que querían leer pero que no pudieron concentrarse por mucho tiempo / encontró el material aburrido, fue “aplicar ingeniería inversa” al tema en cuestión. Cuando le enseñé a alguien cómo usar un lenguaje activo para escribir letras en lugar de un lenguaje pasivo, comencé a nivel de conversación y lo moví hacia arriba a cómo se traduciría al papel. Piense en ello como mostrar a una clase de estudiantes una hermosa flor y luego llevarlos a través del proceso de cómo esa flor se volvió así, hacia atrás. Este es el producto final, pero ¿cómo llegó hasta aquí? ¿De dónde vino? ¿Qué necesitaba? Etcétera. Inténtalo, y hazme saber cómo va, me encantaría saber algo sobre esto.
¡Gracias por leer mi respuesta!
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