En respuesta al empuje de su pregunta, hay algunas cosas importantes que puede hacer para que pueda conservar las cosas nuevas que ha aprendido.
Esto se extrae de mi vasta y variada experiencia como entrenador profesional.
Aquí vamos:
1) Si es factible, especialmente cuando tiene la sinopsis del curso por adelantado, siempre haga una vista previa del tema en casa la noche antes de la clase y tome notas preliminares de lectura.
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Puede haber áreas que no entiendes, eso está bien.
Simplemente deje espacios en blanco o preguntas en sus notas de lectura;
2) Preste atención en clase, con sus notas preliminares justo frente a usted.
Mientras escucha a su líder del curso, simplemente complete los espacios en blanco en sus notas.
De acuerdo con los psicólogos del aprendizaje, esta iniciativa activa tu “activación de esquema”: ¡vincula nuevas cosas con cosas que ya sabías de la noche anterior!
3) Haga preguntas, si no entiende algún concepto nuevo en clase.
La prueba ácida de la comprensión es:
– puedes expresarlo con tus propias palabras, en la medida en que puedas explicarlo o incluso enseñarle a alguien más;
– Puedes relacionarlo con otros conceptos que hayas aprendido antes;
– Puedes dibujar tus propios ejemplos para ilustrarlo;
4) Las notas que ha tomado e incorporado a sus notas de lectura preliminares como se resaltan en (3) y (4) se convierten en sus notas de clase, que pueden incluir notas tomadas en discusiones de grupo así como folletos de clase, si corresponde.
5) Haga una estrategia de las 3 R: recapitular, revisar, reforzar , al salir de la clase del curso;
6) Instituir una revisión de la lección espaciada y distribuida y práctica de ensayo:
dentro de las 24 horas / próximos 7 días / próximos 30 días / próximos 60 días / próximos 90 días / próximos 180 días.
Esta iniciativa táctica respaldada por la ciencia es para ayudarte a vencer o sortear el impacto mortal del infame Efecto Ebbinghaus , o más conocido como la Curva de Olvido (Forgetting Curve) ;
7) Además de revisar la clase del curso del día, haga y complete su tarea asignada, si corresponde;
Repetir (3);
[20160221_Resistencia a la memoria]