Un graduado de la Ivy league que obtuvo un promedio de A- (el 70% de mis clases tenía una curva de B-) con un promedio de tal vez 10 horas de estudio por semana y quizás 20 horas por semana antes de los exámenes. Por lo tanto, podría decirse que mis hábitos de estudio son efectivos dado mi resultado, la curva y el nivel relativamente bajo de trabajo que pongo.
1). Cree marcos de entendimiento: intente ser capaz de entender “por qué” se presenta una serie de hechos tal como son.
2). No hay tarjetas de memoria flash a menos que sea claramente un problema de memorización de memoria – las tarjetas de memoria impiden en gran medida desarrollar la comprensión. Las únicas personas a las que he visto usar tarjetas de memoria flash fueron estudiantes B mediocres mentalmente.
3). Si tu escuela permite que traigas “hojas de trucos”, como hacen muchos, en realidad llena esas hojas. Traiga una lupa si tiene que hacerlo.
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4). PRUEBA TÚ MISMO – esta es, con mucho, la parte más importante. ‘¿Realmente entiendo el material?’ Trate de encontrar tantas preguntas sobre el tema como sea posible y trate de responderlas. Al realizar la autoevaluación, comprenderá dónde están las brechas.
5). Estudie temprano: nunca me aburrí, ni tampoco “estudié mucho”. Solo leí un poco cada día y me mantuve al tanto del material, asegurándome de que realmente entendía cada conferencia en la siguiente conferencia. Este proceso es MUCHO más eficiente en el tiempo que abarrotar al final. Interioriza mucho más, y apenas se siente como si estuviera trabajando: solo se hace preguntas y sigue hasta encontrar la respuesta. Además, las conferencias se construyen unas sobre otras. El hecho de no entender el material generalmente conduce a una falla de bola de nieve.