¿Qué estrategias de aprendizaje siguen los “aprendices rápidos”?

Answer 1

Hace un par de semanas, me enteré de que un tipo llamado Scott Young completó un plan de estudios de informática del MIT de 33 cursos en 12 meses [1]. Él ha estado dirigiendo su propio blog que se centra en la superación personal, e incluye un gran enfoque en el aprendizaje acelerado.

Muchas de las técnicas que emplea y recomienda, como la técnica Feynman [2], el “método de 5 años” (simula que estás enseñando tu materia a una clase de niños de 5 años) y la “visceralización” y el uso de metáforas. [3], mapa de los principios conocidos de la ciencia cognitiva del aprendizaje. Por ejemplo, los dos primeros mapean un hallazgo robusto que la autoexplicación ayuda a promover un aprendizaje profundo y sólido que se transferirá bien a problemas nuevos [4].

Para lograr su ritmo de aprendizaje extremadamente tórrido, recomienda y utiliza una serie de “hacks” aparentemente simples / obvios, como ver conferencias a una velocidad 2x (la mayoría aún son inteligibles a esta velocidad, lo he intentado, el propósito es obtener información esencial) , y desarrolle el aprendizaje profundo y la comprensión a través de otros métodos) y asegurándose de que siempre esté concentrado y tenga suficiente energía (suficiente sueño, ejercicio).

[1] Desafío MIT

[2]

[3] Una breve guía para aprender más rápido (y mejor)

[4] http://chilab.asu.edu/papers/Chi…

Answer 2

La clave para un aprendizaje más rápido es comprender cómo se produce el aprendizaje y luego aprovechar ese proceso.

Si estudiamos cómo funcionan las neuronas en nuestro cerebro, podemos llegar a dos conclusiones:

1. El aprendizaje se produce por la repetición.
2. Los alumnos deben conectar nuevos conocimientos a conocimientos previos para aprender

El primero es bastante sencillo. Piense repetidamente en algo y las neuronas relacionadas con eso crecerán las dendritas y se asociarán con otras neuronas, lo que nos facilitará recordar y recordar algo cuando sea necesario. Todos sabemos cómo aprender o memorizar por repetición.

El segundo es el más complicado. Nuestros cerebros almacenan información por contexto y asociación basada en modelos mentales existentes (esquema AKA). Si queremos aprender nueva información con éxito, necesitamos encontrar un modelo mental existente que se asocie con la nueva información o debemos construir un nuevo modelo mental en el que la nueva información se ajuste.

El aprendiz rápido determina el modelo mental existente análogo o se da cuenta cuando no tiene un modelo mental aceptable existente y retrocede y construye un nuevo modelo mental antes de intentar absorber el concepto que es nuevo. Se pueden construir nuevos modelos mentales al delinear o mapear la mente. Comience con el nuevo concepto central y vaya a las características clave de ese concepto. Continúe bifurcándose hasta llegar a un punto en el que tenga conocimiento existente que pueda conectarse con el nuevo conocimiento.

Aquí hay un ejemplo crudo. Supongamos que queremos aprender a jugar al ajedrez:

Al hacer la asociación entre la forma de la pieza del Obispo y una imagen del sombrero de un obispo, tendremos una asociación neuronal que nos facilitará reconocer qué pieza es el Obispo.

Usar imágenes donde sea práctico es un beneficio, porque nuestros cerebros son mejores para recordar imágenes que palabras.

Answer 3

Cada persona puede aprender rápidamente. Sin embargo, algunas personas aprenden más rápido que otros.

¿POR QUÉ ES ESTO?

Es solo una cuestión de crear un entorno que sea propicio para su estilo de aprendizaje.

Pregúntese:

1) ¿Qué tipo de aprendiz soy?

2) ¿Qué hábitos puedo crear para facilitar mi aprendizaje?

¿Eres un aprendiz visual?

Aprendes mejor con la información que te presenta, que te permite visualizar el tema.

Debes crear el siguiente entorno de aprendizaje:

• Es la nota impulsada
• Sus notas incluyen subrayar o resaltar
• Tomar prestadas las notas de otros, comparar con las propias
• Haz dibujos en notas para ilustrar ideas.
• Después de leer, revise las notas o el material subrayado para reforzar el aprendizaje.
• ¡Escribirlo!
• Usa esquemas, imágenes, gráficos, tablas y diagramas.
• Ponte a prueba visualizando ideas o preguntas principales y escribe los detalles o respuestas
• Lea textos en blanco y negro y convierta información en imágenes, mapas, diagramas, bocetos, listas, etc.
• Hacer mapas mentales para observar las relaciones espaciales (este es el más beneficioso en mi opinión)
• Reescribe o vuelve a dibujar cosas de la memoria.
• Hacer y usar tarjetas de vocabulario para estudiar (vocabulario, fórmulas, notas condensadas, etc.)
• Usa las computadoras para organizar el material y para crear gráficos, tablas, tablas
• Aprende en un lugar tranquilo lejos de los disturbios verbales.
• Haga que su área de ambiente de aprendizaje sea visualmente atractiva

¿Eres un aprendiz auditivo?

(Hola, ¿puedes escucharme?) Prefieren escuchar información en lugar de leerla o visualizarla.

Debes crear el siguiente entorno de aprendizaje:

• Se enfoca en aprender en grupos y hablar de cosas.
• Consigue una pequeña grabadora
• Graba tus pensamientos u otros
• Reduzca las notas de aprendizaje a las ideas principales (3: 1) y póngalas en una cinta.
• Lee los textos en voz alta o en la grabadora
• Escucha cintas de texto mientras haces tu rutina diaria.
• Resolver problemas en voz alta
• Aprender participando en discusiones y debates.
• Hacer discursos y presentaciones.
• Crea jingles musicales o mnemónicas para ayudar al aprendizaje.
• Para aprender una secuencia de pasos, escríbalos en oraciones, luego léalos en voz alta
• Explicar ideas a otras personas.
• Recitar recitar recitar
• Discuta sus ideas verbalmente siempre que sea posible, ¡incluso si está conversando con usted sobre una pinta!

¿Eres un estudiante de lectura / escritura?

Ustedes aprenden mejor cuando están leyendo / escribiendo e interactuando con un texto en lugar de verlo o escucharlo.

Debes crear el siguiente entorno de aprendizaje:

• Tomar notas – muchos de ellos
• Reescribirlos
• Anota más notas
• NUNCA pierda información impresa
• Usa puntos de bala donde puedas
• Convierte diagramas / tablas en palabras

¿Eres un estudiante de cinestética?

Ustedes aprenden rápido haciendo.

Debes crear el siguiente entorno de aprendizaje:

• Montar tablas y diagramas.
• Tomar descansos al estudiar.
• Combina una actividad con el estudio.
• Utilice herramientas tales como tarjetas de memoria y mnemónicos.
• Mantén tus dedos ocupados mientras estudias

¡Espero que esto ayude! ¡La mejor de las suertes en cualquier cosa que emprendan!

Answer 4

Durante los últimos dos años, desaprendí completamente la forma en que aprendí en la escuela secundaria / universidad y creo que ahora aprendo mucho más rápido. Esto es lo que funcionó para mí:

1. Actitud postitiva / Deseo: Simplemente me hago pensar que el tema es realmente más fácil de lo que es (“otras personas pueden aprender, así que puedo” actitud) e imagino que realmente conozco bien el tema o las respuestas. Sé que suena tonto, pero la razón para hacerlo es para ayudarlo a deshacerse de cualquier ansiedad o estrés que pueda tener al aprender el tema .
2. 3 Enfoque I : Presentar, Aislar (concepto), Integrar (en el proyecto o la vida actual).
   La integración o la aplicación de lo que aprendes es realmente clave para hacer que lo que aprendas se mantenga. Lo que aprendes tiene que ser valioso o lo olvidarás.
3. Mapeo mental : Intento mapear todo lo que leo / estudio. Es una excelente manera de tomar nota y también de ver cómo los diferentes conceptos se conectan entre sí. Facilita la recuperación / recuerdo de la información posterior.
4. Diagrama / Imágenes : dibujar cosas en una pizarra me hace ver lo que aprendo de diferentes maneras. Echa un vistazo a los libros de Dan Roam (parte posterior de una servilleta y bla, bla, bla) sobre cómo hacerlo.
5. Comprensión profunda a través de 5 por qué: ese concepto o problema principal le resulta difícil de entender; pregunte por qué 5 veces, y trate de obtener la respuesta. Si vas a 5 niveles de profundidad, estás más que dispuesto a entender realmente el tema.

Déjame saber si debo aclarar más las cosas …

Answer 5

Los aprendices rápidos no aprenden más rápido porque conocen alguna forma secreta de aprender. En el mundo actual, todos estamos buscando la solución rápida, la solución fácil y la manera rápida de llegar a lo que queremos.

Obtenemos todo lo que deseamos al instante. Las películas se solicitan, los programas de televisión se pueden ver durante horas y hasta los productos se entregan directamente en la puerta de su casa.

Esperar lo mismo para adquirir conocimiento no funciona. Lo que hacen los aprendices “rápidos” en su lugar es que continúan trabajando más allá de lo que hacemos los demás. A continuación, he enumerado algunas diferencias para los aprendices rápidos frente a los aprendices normales.

Cuando ellos estudian

• Aprendices normales: los aprendices normales estudian cuando se sienten bien o necesitan estudiar. Cuando se sienten como una mierda, recurrirán a distraerse y tratarán de huir del trabajo. Solo lo harán cuando sea absolutamente necesario, pero no comenzarán a estudiar con meses de anticipación.
• Aprendices rápidos: los aprendices rápidos, por otro lado, estudian independientemente de sus propias emociones. Su objetivo es mucho mayor de lo que pueden detener sus emociones negativas. Cuando no tengan ganas de estudiar y aprender, lo harán de todos modos debido a lo que esto significa para ellos al final.

Como estudian

• Estudiantes normales: los estudiantes normales estudiarán lo que es necesario y solo eso. No irán más allá porque no están interesados ​​ni comprometidos en esto. Si se quejó de que su profesor o profesor puso algo en una prueba que él no dijo que estaría en la prueba, entonces estudió como un aprendiz normal.
• Aprendices rápidos: los aprendices rápidos estudian todo sobre el tema. Mirarán todas las conexiones y las aprenderán a fondo incluso si no las necesitan. Esto les permite hacer más conexiones en los temas, obtener más información y tomar nueva información mucho más fácil.

Su enfoque al estudiar.

• Los estudiantes normales: los estudiantes normales les encanta mirar el reloj. Se fijan un límite de tiempo para estudiar antes de un descanso y se centran más en lo que harán en el descanso que en lo que harán en el tiempo de estudio.
• Aprendices rápidos: es posible que los aprendices rápidos no estén más interesados ​​en lo que están estudiando que en su descanso, pero sí se centran en lo que quieren hacer en lugar de cuánto tiempo tomará. Ellos deciden sobre algo que deben hacer y lo harán sin importar cuánto demore.

Su actitud al estudiar.

• Estudiantes normales: los estudiantes normales respiran profundamente, se sientan y sacuden la cabeza cada vez que miran la hora. No quieren estar aquí, lamentan sus decisiones y tratan de justificar por qué pueden irse, incluso llegando a desear quedar incapacitados para tener una gran excusa.
• Aprendices rápidos: los aprendices rápidos respiran profundamente, se sientan y también sacuden la cabeza cada vez que miran la hora. No tienen suficiente tiempo para hacer todo lo que se proponen hacer. Cuando miran el momento, vuelven a comenzar casi instantáneamente porque no tienen tiempo para perder. Siempre tienen más que hacer y, por lo general, se enferman justo después del evento para el que han estado estudiando.

Con que consistencia aprenden

• Aprendices normales: parten con la mentalidad correcta, diciendo que estudiarán una hora al día, pero tan pronto como algo se interponga durante esa hora, una fiesta, un evento o incluso una buena película, abandonarán su aprendizaje. No son conscientes de sus prioridades o tienen un aprendizaje con una prioridad muy baja.
• Aprendices rápidos: los aprendices rápidos comienzan con la misma mentalidad, pero valoran el aprendizaje más que cualquier otra cosa que esté sucediendo. Claro, si su pareja se hospitalizaba o si tenían la oportunidad de su vida, podrían abandonar el aprendizaje del día, pero incluso así preferirían perder el sueño antes que saltarse el aprendizaje.

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Lo importante a tener en cuenta es el marco de tiempo que establecemos para aprender algo rápidamente. Miramos a las personas que aprenden mucho y rápido y creemos que aprenden en términos de minutos, horas o días, cuando son días, semanas o meses.

En este mundo acelerado, todo sucede al instante, por lo que creemos que el aprendizaje se somete a esas mismas reglas. Pero para ser considerado un aprendiz rápido, no debe encontrar maneras de aprender efectivamente durante una hora del día, sino durante la semana del mes.

Cuando aprendes varias horas a la semana, no importará cuánto hagas en esa hora, ya que aprenderás más rápido que cualquier otra persona. El panorama general es importante aquí. Aprende continuamente, sin importar la emoción y no te saltes un día y estarás en el centro de atención de los demás, preguntándote cómo sabes tanto y cuáles son tus “trucos”.

Answer 6

1: Ponlo en práctica – haz algunos ejemplos trabajados. Haga un mapa mental de la aplicación de esto a algo que está haciendo actualmente. No puede aprender golf de un libro, necesita hacer pivotar un palo en una pelota. No puedes aprender Ruby on Rails de un libro, necesitas armar un sitio.

2: Encuentra a alguien que sepa cómo y que tenga reputación de ser bueno explicando cosas. Pídales que expliquen algo. Compre el almuerzo si es necesario. Si no entiendes algo, pídeles que lo repitan. Si no lo entiende, pídales que lo expliquen de otra manera. Si no pueden, o no lo harán, o si aún no comprende, busque a alguien más para explicárselo.

3: Encuentre a alguien que esté interesado en aprender sobre el mismo tema, y ​​haga arreglos para reunirse con ellos regularmente (en línea o en el espacio de las carnes), para ver cómo van las cosas.

4: Cada mes, compre una revista en una categoría que nunca haya comprado antes. No me importa qué: diseño de interiores, pesca, cocina, autos deportivos, cualquier cosa realmente. Léalo, puede elegir un “patrón” que resuene con otra cosa, en otra parte, y gran parte del aprendizaje se trata de patrones. (Incluso si no lo hace, aprenderá algo, por lo que el día no será un desperdicio).

5: Si estás en una situación de reunión (clase, negocio, club, lo que sea), no tengas miedo de poner tu mano y decir ‘Lo siento, ¿puedes explicar por qué …’ un poco más? La gente estúpida pensará que eres estúpido. Las personas inteligentes te admirarán. Esto ayuda a descubrir quiénes son las personas con las que comenzar a trabajar en red.

6: Aceptar que el dominio requiere tiempo y práctica … y no es una curva ascendente constante. Aprende a amar las mesetas.

7: Si tiene problemas para conseguir algo, escríbalo en una libreta de papel a mano (no en una computadora), justo antes de irse a la cama. (Idealmente, espera hasta que estés en la cama, hazlo, luego cierra los ojos y vete a dormir). En realidad, no es necesario que la mente consciente esté involucrada para internalizar muchas cosas.

Answer 7

¡La evolución ha hecho que los humanos aprendan rápido dándonos una gran ventaja!
Entre los humanos algunos aprenden más rápido. ¡Algunas de estas estrategias son usadas inconscientemente por estos aprendices rápidos!

Reunión creativa:

La clave para entender algo es saber qué, por qué, cómo, dónde, cuándo de un tema. Los aprendices rápidos hacen estas conexiones automáticamente hasta cierto punto. Puedes mejorarlo artificialmente usando técnicas como el mapeo mental.

Memoria muscular:

Muchos temas necesitan memoria muscular. Si puede saber las tablas de multiplicar, las constantes físicas, algunas relaciones de conversión, puede hacer fácilmente muchos cálculos en su mente mientras lee y asimila mejor el tema.
La memoria muscular también es útil para deducir soluciones / patrones de solución para patrones de problemas comunes.
Cada tema tiene algunos conceptos fundamentales, constantes, reglas, excepciones y patrones que debe conocer al alcance de su mano. Esto definitivamente acelerará la comprensión.

Lectura veloz:

He visto a la gente leer de forma natural. Afortunadamente, también puedes adquirir la habilidad si eres consciente de la velocidad mientras lees.
Es más efectivo en las novelas y menos efectivo en las matemáticas. Moderadamente eficaz en los sujetos narrativos. La idea clave es no leer oralmente, solo mirar el contenido y leer palabras importantes. Saltarse algunas palabras está bien siempre que puedas entender el flujo.
Muy eficaz en la revisión (ver un punto en la revisión)

Resumen extractor:

Los aprendices rápidos buscan de forma intrínseca un resumen y reconstruyen todo lo demás según sea necesario. Algunos libros tienen una sección de resumen al final del capítulo que da los puntos principales. La mayoría de los estudiantes rápidos saltan o aceleran automáticamente las cosas menos importantes.

Experto en madrugadores:

Si usted es un lector anticipado de un tema, todos acuden a usted por sus dudas. Esto es muy bueno porque, entiendes más el tema al enseñar y entiendes más el tema al resolver las dudas de los demás. A su vez, otros piensan que aprendes rápido mientras que aprendes por repetición y discusión. Esta es la mejor técnica porque, todo lo que necesita hacer es leer y comprender unos días antes y todos los demás lo harán un experto.

La coincidencia de patrones:

Los patrones son fáciles de recordar y entender que los conceptos puros. Los patrones pueden existir en múltiples niveles.

Intuición:

Algunos tienen intuición basada en la forma y el entorno en que crecen. Esta intuición ayuda a asimilar y conectar el conocimiento que la persona está leyendo. La intuición también se desarrolla cuando se comprenden muchos temas y se pueden extraer patrones.

Interés / curiosidad:

Cuando tenemos curiosidad por algo, ¡nuestra mente aplica automáticamente muchas de las técnicas enumeradas en este hilo! Sí, tu mente ya sabe muchas técnicas.

Desencadenantes sensoriales:

Cuantos más órganos sensoriales involucres, más podrá asociar tu cerebro. Por ejemplo, un niño aprende mejor los objetos cuando ve, oye, huele y siente los objetos que solo leerlo en un papel.

Experiencia y exposición:

Mucha gente tiene experiencia previa o exposición al contenido antes de aprender formalmente el tema. Por ejemplo: el hijo de un ingeniero de software ya está expuesto a muchos conceptos antes de tomar el tema. Puede que no entienda todo cuando está expuesto a ese conocimiento, pero podrá conectar los puntos cuando aprenda formalmente y piense más allá de lo que está estudiando.

Asociación:

La asociación es la mejor técnica de memoria. Las personas que pueden asociar el aprendizaje nuevo con lo que ya saben pueden recordar mejor y moverse más rápido.

Orden de aprendizaje:

El orden de los temas de lectura también hace una gran diferencia. Por ejemplo, si aprende música de manera informal primero, podrá aprender y correlacionar los conceptos de la teoría musical. No será tan efectivo si lo intentas a la inversa.

Repetición / Revisión:

Puede que hayas notado que los aprendices rápidos también tienen dudas al azar. Ellos están reproduciendo involuntariamente el material en sus cerebros. La reproducción tiene tres propósitos: 1. mejora la retención 2. Hace que te des cuenta de diferentes perspectivas del mismo contenido 3. piensa en las dimensiones que perdiste al leer por primera vez.

Estado mental:

La mayoría de las personas con menos distracciones / tensiones en la vida podrán dedicar más tiempo de su mente al tema por la misma cantidad de tiempo físico que pasan frente a los libros. Nuestras mentes vagan constantemente en todos los temas diferentes. Es la naturaleza de la mente. Mientras menos cosas tenga para vagar, más tiempo podrá dedicar al contenido que le interesa.
Algunas personas en el hilo lo han mencionado de una manera diferente: “Estudia cuando estés feliz …”. El principio fundamental es cuánto tiempo de tu mente está ocupado.

Primera exposición sobre el tema:

El primer libro y / o el primer maestro que encuentres tiene una gran influencia. Si tiene un profesor con excelentes habilidades de presentación o un libro con ilustraciones fáciles de entender, su esfuerzo se reducirá en un 50%. Cualquier otro libro que lea, puede asimilar fácilmente información adicional rápidamente. Elija su primer maestro / libro con prudencia.

Fundación:

Cuando la base es fuerte, todo lo que se aprende encima es más rápido. Por ejemplo: si conoce el concepto de “velocidad”, puede entender el concepto de “aceleración” más rápido. Además, si comprende el concepto de “tasa de cambio” en matemáticas, entonces puede entender ambos conceptos de “velocidad” y “aceleración” casi de inmediato. La comprensión sólida en niveles más bajos da como resultado una comprensión más rápida en niveles más altos. De manera similar, la experiencia en materias básicas ayuda a un aprendizaje más rápido de las materias relacionadas.

Gamificación:

¡Los juegos basados ​​en el aprendizaje te ayudan a acelerar! Varios juegos en línea y aplicaciones móviles se centran en aprender de maneras innovadoras. Hacer uso de ellos. Es divertido y útil al mismo tiempo.

Algunos otros buenos recursos:

1.Las primeras 20 horas: Cómo aprender algo: la idea clave es ensuciarse las manos lo más rápido posible y aprender sobre el terreno.

2. Cómo la enseñanza te ayuda a estudiar mejor.
La respuesta de Ramakrishna Rajanna a ¿Cómo puedo estudiar con mayor eficacia? Me las arreglé para obtener calificaciones promedio de lo que conservo en clase y con el poco de estudio que logro hacer. Encuentro que las tarjetas flash funcionan para las definiciones, pero soy estudiante de enfermería y solo pueden llegar tan lejos. ¿Algun consejo?

3. La técnica de Feynman.
La respuesta de Acaz Pereira a ¿Cómo puedes aprender más rápido?

Lo más importante: he visto que las personas que trabajan constantemente constantemente superan a los aprendices rápidos, tarde o temprano en la vida.

Answer 8

Hay dos modos de aprendizaje, modo enfocado y modo difuso .

El modo enfocado es una forma de aprender, donde encontrar una solución a una pregunta, tiene reglas / fórmulas predefinidas. Entonces, cuando se hace una pregunta, usted sabe cómo proceder para encontrar la solución. En el diagrama anterior, para el modo enfocado, la ruta roja muestra la estructura de pensamiento que seguiría su mente, un patrón de pensamiento familiar , para responder a una pregunta en particular. Pero, ¿qué pasa si el problema en el que está trabajando necesita una nueva solución? El camino negro indica la estructura de pensamiento para una nueva idea, pero no estás consciente de ello porque no sabes dónde está y no sabes cómo desarrollar ese nuevo pensamiento. Los puntos azules son protectores que lo distraen de pensar de diferentes maneras, considérelos como obstáculos cuando uno está en el modo de pensamiento enfocado.

El modo difuso es una forma de aprender, donde tienes menos puntos azules, lo que significa que estás más relajado en tu forma de pensar. En la figura anterior, en relación con el modo difuso, ¿observa la ruta roja? Puede ver que la ruta puede recorrer muchas rutas antes de llegar a la respuesta real. Eres capaz de generar más ideas. Miras las cosas de manera amplia. Puedes hacer nuevas conexiones neuronales y eso se traduce en un enfoque diferente para cualquier problema.

Ahora no puede estar en ambos modos de pensamiento al mismo tiempo, necesita usar ambos modos por separado.

Hay una historia sobre Thomas Edison , sobre cómo usó estos dos tipos de modos.

Cuando se encuentra atrapado en un problema, Edison se sienta, se recuesta en una silla y piensa en diferentes cosas, pero al mismo tiempo piensa vagamente en el problema en particular. Solía ​​colocar rodamientos de bolas en su mano, y recostarse relajado en su silla, cuando finalmente se quedó dormido, el rodamiento se caía, hacía ruido y ¡voila! Edison solía despertarse de su modo de pensar difuso y luego volver a pensar en la solución al problema. Eso le ayudó a resolver el problema de diferentes maneras, si uno no funciona.

Entonces, cuando estamos aprendiendo algo nuevo, nuestra mente necesita ir y venir entre dos modos de pensamiento. Y eso nos ayuda a aprender eficientemente.

Fuente: uso de los modos enfocado y difuso, o un pequeño Dalí lo hará a usted. Aprender a aprender: poderosas herramientas mentales para ayudarlo a dominar temas difíciles | Coursera

Answer 9

10 reglas para un mejor aprendizaje

Según la profesora Barbara Oakley

1. Recordando : intente recordar con frecuencia las ideas principales de lo que está aprendiendo … o intente generar ideas desde su interior … “Me pregunto qué significa esto?”.
2. Pruebas : use cualquier método que pueda para probarse usted mismo todo el tiempo (recordar, solicitar, pedir opiniones a otros, etc.).
3. Chunking : Imagina que lo que estás tratando de aprender es una canción … aprende a tocarla una y otra vez en tu mente. De esta manera, la información se combina en un trozo al que puede acceder cuando sea necesario.
4. Espaciamiento : su cerebro es como un músculo y necesita un descanso de vez en cuando. No intente aprender todo de una vez … extienda el aprendizaje a lo largo del tiempo.
5. Alternando : Practica diferentes técnicas de aprendizaje. Un solo enfoque es sub-óptimo. Intenta escribir cosas, crear imágenes, construir un cuestionario, etc.
6. Rompiendo : Tomar descansos de un problema o un desafío permite que el cerebro se haga cargo y piense en segundo plano.
7. Preguntas : ¿Considerar cómo podría explicar un problema, un desafío, etc. de una manera que un niño de diez años pudiera entender? Usar analogías puede ayudar.
8. Enfoque : desactive todas las interrupciones (teléfono, computadora, etc.), configure un temporizador durante 20 minutos y concéntrese en la única cosa en la que está trabajando.
9. Pensar : piense con mayor dificultad y resuelva los problemas al comienzo del día, cuando usted y su mente estén frescos.
10. Contraste : sueña con lo que te está llevando tu aprendizaje (resultados, ideas, soluciones, etc.) y luego crea una imagen o palabras para describir ese resultado. Recordarse periódicamente el resultado deseado (mirar la imagen, leer las palabras) lo motivará a lograr un mayor aprendizaje.

Ahora mire al profesor Oakley. Describa: aprender a aprender.

Este video ha sido curado por el autor.

“calidad recompensa vigilancia”

Answer 10

Nada ayuda mejor que la ciencia, incluso cuando está escrito por periodistas. (Y una buena parte de mis recomendaciones están afortunadamente escritas por los propios científicos). Aquí, proporcioné una lista de algunos libros geniales, que considero una lectura obligatoria para cualquier persona interesada en la educación. Le prometo que si lee y aplica estos libros, su mejora será inevitable. (¡A menos que ya sepas el contenido!)

La lista esencial:
– “Haz que se pegue”
Make It Stick: La ciencia del aprendizaje exitoso: Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel: 9780674729018: Amazon.com: Libros
– “Fluido para siempre”
Fluido para siempre: cómo aprender cualquier idioma rápido y nunca olvidarlo: Gabriel Wyner: 9780385348119: Amazon.com: Libros
– “Cómo aprendemos”
Cómo aprendemos: La sorprendente verdad sobre cuándo, dónde y por qué sucede: Benedict Carey: 9780812984293: Amazon.com: Libros
– “Predeciblemente Irracional”
Edición predeciblemente irracional, revisada y ampliada: Las fuerzas ocultas que dan forma a nuestras decisiones: Dan Ariely: 9780061353246: Amazon.com: Libros
– “Una mente para los números”
Una mente para los números: Cómo sobresalir en matemáticas y ciencias (incluso si suspendió el álgebra): Barbara Oakley: 9780399165245: Amazon.com: Libros
– “El libro de memoria”
El libro de la memoria: la guía clásica para mejorar la memoria en el trabajo, en la escuela y en el juego: Harry Lorayne, Jerry Lucas: 9780345410023: Amazon.com: Libros
– “Cartas a un joven científico”
Amazon.com: Cartas a un joven científico (9780871403773): Edward O. Wilson: Libros
– Artículos del sitio de Supermemo (en SRSs):
Memoria, aprendizaje y SuperMemo.
– Anki – flashcards potentes e inteligentes.
– “El código del talento”
El código del talento: la grandeza no nace. Ha crecido He aquí cómo .: Daniel Coyle: 8580001044958: Amazon.com: Libros
– “El esencialismo: la búsqueda disciplinada de menos”
Esencialismo: la búsqueda disciplinada de menos: Greg McKeown: 9780804137386: Amazon.com: Libros
– “El talento está sobrevalorado”
El talento está sobrevalorado: lo que realmente separa a los artistas de talla mundial de todos: Geoff Colvin: 9781591842941: Amazon.com: Libros
– “Pensar, rápido y lento”
Pensando, rápido y lento: Daniel Kahneman: 9780374533557: Amazon.com: Libros
– Amazon.com: The Marshmallow Test: por qué el autocontrol es el motor del éxito (9780316230865): Walter Mischel: Libros

Algunos otros libros que pueden ayudarte:
Curioso: El deseo de saber y por qué su futuro depende de él: Ian Leslie: 9780465079964: Amazon.com: Libros

Secretos de las matemáticas mentales: la guía matemática para el cálculo del rayo y los increíbles trucos matemáticos: Arthur Benjamin, Michael Shermer: 9780307338402: Amazon.com: Libros

El poder del hábito: por qué hacemos lo que hacemos en la vida y los negocios: Charles Duhigg: 9781400069286: Amazon.com: Libros

The Little Book of Talent: 52 consejos para mejorar tus habilidades: Daniel Coyle: 9780345530257: Amazon.com: Libros

Mentalidad: La nueva psicología del éxito: Carol Dweck: 9780345472328: Amazon.com: Libros

La mente practicante: Desarrollar enfoque y disciplina en tu vida: domina cualquier habilidad o desafío aprendiendo a amar el proceso: Thomas M. Sterner: 9781608680900: Amazon.com: Libros

Rebote: Mozart, Federer, Picasso, Beckham y La ciencia del éxito: Matthew Syed: 9780061723766: Amazon.com: Libros

Flujo: La psicología de la experiencia óptima (Harper Perennial Modern Classics): Mihaly Csikszentmihalyi: 9780061339202: Amazon.com: Libros

El genio en todos nosotros: Nuevos conocimientos sobre genética, talento y coeficiente intelectual : David Shenk: 9780307387301: Amazon.com: Libros

Este otro libro es principalmente para maestros (pero también puede ayudarlo a darse cuenta de que hay maestros excelentes):
Cómo funciona el aprendizaje: siete principios basados ​​en la investigación para la enseñanza inteligente: Susan A. Ambrose, Michael W. Bridges, Michele DiPietro, Marsha C. Lovett, Marie K. Norman, Richard E. Mayer: 9780470484104: Amazon.com: Libros

Algunos cursos en línea que pueden ser útiles:
Como aprendemos
Optimización de la aptitud cerebral
Cómo convertirse en un estudiante de SuperStar, 2ª edición
Construyendo un mejor vocabulario
Cómo aprende el mundo: sistemas educativos comparativos
Alegría de las matemáticas
Secretos de la matematica mental
Escepticismo 101: Cómo pensar como un científico
Alegría de pensar: la belleza y el poder de las ideas matemáticas clásicas
Su mente engañosa: una guía científica para las habilidades de pensamiento crítico
Filosofía de la Ciencia
Alegría de la ciencia
La ciencia en el siglo XX: una encuesta socio-intelectual.
La página de inicio de los cursos anteriores: Los grandes cursos

(Imagen de TED)

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Algunas cosas misceláneas:
El circo mágico del siglo XXI:
TED: Ideas que vale la pena difundir.
La Fuente de la Creatividad (Radio TED)
TED Talks Downloader

Como te habrás dado cuenta, las compras en línea de productos electrónicos, ropa, computadoras, libros, DVD y más, y Goodreads son buenos lugares para encontrar libros geniales, a menos que conozcas algunos lugares mejores y más profesionales, en cuyo caso, por favor, avísame.

También puedes intentar aprender a leer rápidamente. No fue tan efectivo como lo anuncian en mi experiencia, pero aun así me beneficié. Simplemente tome sus palabras con un grano de sal y recuerde que la lectura veloz es principalmente un mito. Es más de lectura ‘eficiente’. Y no es compatible con ningún material, esp. no para los libros de texto.
Lectura rápida de gran avance

Por cierto, considera usar audiolibros en tu tiempo muerto; El embrujo de escuchar un libro mientras está en un autobús no es algo para renunciar. (Anki, también, puede ser útil para usar tu tiempo muerto).
Audible, pruébelo gratis: prueba gratuita de audiolibros por 30 días

La forma más eficiente que conozco para aprender un nuevo idioma:
Aprende español, francés, alemán, portugués, italiano e inglés gratis

Algunos sitios de flashcard / SRS en línea:
(Con muchos mazos compartidos prefabricados)
Memrise – Aprende algo nuevo cada día.
Quizlet
Crea y comparte flashcards en línea
Página en memorangapp.com

Algunos MOOCs:
Página en coursera.org
Cursos en línea y programas de Nanodegree para avanzar en tu carrera
edX

Materiales del curso en línea gratis
Cursos abiertos de Yale
Stanford en línea

Algunos servicios educativos en línea:
Caminos – Escuela de código
Aprenda diseño web, desarrollo web y más | Casa del árbol
Desarrollador, IT & Creative Training by Pros

Algunos buenos podcasts científicos:
El podcast de WIRED.co.uk (Wired UK)
Podcasts de ciencia
Inicio – Radiolab
Ciencia en Acción – Descargas – Servicio Mundial de la BBC
The Why Factor – Descargas – BBC World Service

Un gran sitio para jóvenes estudiantes (en su mayoría no terciarios, por lo que sé):
academia Khan

“BBC The Life Scientific” puede ser un gran recurso inspirador .
The Life Scientific – Descargas – BBC Radio 4
También:
13 TED Talks por niños y adolescentes brillantes

También hay muchos recursos educativos en iTunes.

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Un breve resumen improvisado :
Motívate a tí mismo. No necesitas estar motivado, o tener pasión; No hay barrera emocional. Solo necesitas querer aprender y crecer.
Trabaja duro de la manera correcta: practica [principalmente] lo que quieres hacer (no practicas otra cosa, por ejemplo, lectura para escribir) y usa el recuerdo activo para memorizar. Resuelva los problemas de matemáticas y ciencias para aprender a resolverlos, no solo lea la solución.
Aprende a usar mnemónicos.
Utilice SRSs.
Edúcate sobre la racionalidad y considera convertirte al racionalismo. (En el sentido de estar comprometido con la razón.)
El escepticismo y el empirismo son también buenas mentalidades.
Estudiar la filosofía de la ciencia es una forma útil de adquirir muchos buenos hábitos. Puedes usar los libros de Karl Popper para comenzar.
Amazon.com: Karl Popper: Libros

Amazon.com: La lógica del descubrimiento científico (Routledge Classics) (9780415278447): Karl Popper: Libros

Aprender la gestión del tiempo. (Ese “Essentialismo” es un buen libro para esto. Pero desarrollar la autodisciplina es el mejor y el único método, al final del día).

Además, aprenda cómo reunir información: MOOCs, libros, artículos, etc.
También es muy importante tener buenos maestros y, lo que es más importante, buenos libros de texto. Por lo que sé, en el mundo moderno, al menos en los campos académicos, el autoestudio es bastante eficiente, si se realiza con habilidad.

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Cabe destacar que esta pregunta ya tiene más de 200 respuestas. Si desea que otras personas vean mi respuesta en lugar de anécdotas poco útiles, opiniones personales, pelusa de autoayuda y consejos confiables, puede usar el mecanismo de votación y también puede compartir esto . Espero que no solo usted, sino también muchas otras personas, aspiren a la grandeza, y una buena fracción la alcanzará. Para su información, esta respuesta se está colapsando automáticamente por los algoritmos de Quora mientras escribo esto. (Actualización: ahora está deliberadamente bloqueado por los moderadores, bajo el presunto cargo falso de usar enlaces de afiliados).

Y oye, también podrías ayudar a otra persona (¿quizás a tu hijo?) A florecer. Me pregunto si alguien puede regalar un paquete completo de mi lista a un niño. Eso sería divertido .

Nota: todos los cursos / libros pueden ser leídos por casi un estudiante de primaria. No asumen ningún conocimiento de fondo.

Todas las críticas, sugerencias y refinamientos son bienvenidos.

(Descargo de responsabilidad: ambas imágenes son de The Teaching Company. Y no, no tengo ninguna afiliación con ninguna de mis recomendaciones).

Answer 11

Saber qué aprender y qué olvidar.

Todo lo que los aprendices rápidos tienen en común es que ahora saben exactamente en qué enfocarse cuando aprenden.
El enfoque es crítico porque la clave para aprender es olvidar lo que no hacemos.

El mayor error que comete la mayoría de las personas es que quieren aprender y saber todo. La verdad es que no se puede aprender todo.

La capacidad de nuestra mente es limitada y olvidamos a la mayoría del personal que aprendimos, en el transcurso de un año si olvidamos el 98% de lo que hemos aprendido.

La solución: crear una visión y resultados claros.

Es mejor establecer un resultado deseable que una meta porque siempre estamos obteniendo resultados pero no siempre estamos obteniendo nuestras metas.

• · Establece resultados claros y específicos de lo que quieres aprender.
• Saber qué es lo que no debe aprender le ahorrará mucho tiempo y limitará su atención a las cosas importantes que debe aprender.
• Determine lo que es más importante para usted aprender AHORA
• Cree una visión clara de cómo será mejor cuando domine el nuevo material.
• Decida en qué área debe invertir su tiempo y esfuerzo ahora

Donde todo conocimiento comienza

¡El principio del conocimiento es la conciencia de lo que no sabes!
Aquí hay un secreto que los aprendices rápidos utilizan para aprovechar el aprendizaje. Para aprender algo nuestra mente va a lanzar estas “escaleras de aprendizaje”:

1. Incompetencia inconsciente: no sabes lo que no sabes.
2. Competencia consciente : saber lo que no sabes.
3. Competencia consciente: conocimiento que requiere esfuerzo consciente.
4. Incompetencia inconsciente: conocimiento que corre en tu mente subconsciente

Al comienzo del proceso de aprendizaje, usted no es consciente de lo que no sabe. Cuando vio por primera vez a personas que conducían un automóvil, pensó que era fácil, hasta que se sentó en el asiento del conductor.

No sabías que no es tan simple como parece.
En la segunda etapa, te das cuenta de que no sabes cómo hacer ciertas cosas.

Cuando se sentó en el asiento del conductor, comprendió que es más difícil de lo que parece. Ahora sabes lo que necesitas aprender, sabes lo que no sabes.

En la tercera etapa pensarás conscientemente cómo aprender a conducir. Primero, pensará conscientemente acerca de su velocidad, su pie sobre el pedal, pensando en todos los autos detrás de usted, jugando con la palanca de cambios y mirando en los espejos cuando detenga el auto.

Lo haces concentrándote conscientemente en esas actividades.
Después de hacer esto un par de veces, lo hará de forma automática, ahora no necesita pensar en ello, su mente subconsciente toma el control y puede conducir con el “piloto automático”.

Al comprender el proceso de aprendizaje rápido de los aprendices ahora, cómo aprender a “piloto automático” y así es como pueden aprender mucho más rápido.

Los cuatro cuadrantes de aprendizaje.

No todos son iguales en la forma en que aprenden y, como aprendiz rápido, debe reconocer su estilo de aprendizaje.

Diverges: el primer cuadrante de personas. Esas personas aprenden por experiencia, hacen la pregunta: “¿Por qué es importante?” Por lo general son los persuasores, los vendedores. Deben tener una razón para hacer algo, deben tener la respuesta a la pregunta, de lo contrario no actuarán.

Asimiladores: son los eruditos de este mundo. La pregunta “¿Qué?”. Son adictos a la información. Lo único que quieren es aprender teoría y no les importa si es aplicable en el mundo real. Dicen “¿Por qué desbaratar una buena teoría?”

Convergencias: son los técnicos y los ingenieros del mundo. Hacen la pregunta “¿Cómo hacer?” Quieren saber un procedimiento paso a paso . Disfrutan de experimentos, laboratorios, cocinando, arreglando cosas y entendiendo cómo funciona.

Acomodadores: Lleve la teoría al mundo real y juegue con ella hasta que obtengan los resultados deseados. Esos son los empresarios de este mundo. No les importa cómo funciona y por qué funciona, les importa la aplicación y cómo pueden usarla en los negocios.

Debe preguntarse por qué es importante conocer su estilo de aprendizaje. Digamos que usted es el “¿Qué?” , Los asimiladores y usted está en una clase de laboratorio.

No estás realmente interesado en hacer trabajo práctico porque eres un adicto a la información, así que elegirás como tu compañero a alguien de la gente de “Cómo hacer” para que haga el trabajo por ti.

Conocer su estilo de aprendizaje ayudará a comprender el punto débil y de fortaleza. Los aprendices rápidos aprovecharán su aprendizaje al encontrar a las personas cómo son buenas en los lugares en los que tienen una semana y aprenderán de ellas.

Encuentra personas de los cuadrantes de otros y aprende de ellos porque son los mejores en lo que hacen, les apasiona lo que hacen. Utilice a las personas que lo rodean para ayudarlo a aprender cosas difíciles, aprovechar sus habilidades y conocimientos para su beneficio.

Usa diferentes tipos de recuerdos para recordar más rápido y mejor.

Ahora, antes de sumergirnos en las técnicas, quiero explicarles que los aprendices rápidos no son algunos genios nacidos, simplemente usan los poderes y fortalezas internas que tienen y los usan de una manera muy efectiva para hacer las cosas de manera más rápida y fácil.

Todos tenemos cuatro tipos de recuerdos, aquí te mostraré cómo puedes usar los dos recuerdos más poderosos para recordar cosas.

Memoria visual

Tenemos un 99% de recordar una foto. El secreto de la memoria está en construir imágenes . Una vez que consigas algo en la imagen, podrás recordarlo fácilmente.

Puede aprender el alfabeto viendo la palabra. Mientras se sienta en su silla frente a la computadora y lee este artículo, imagine la palabra INICIO y vea esas letras en su cabeza.

Ahora comience a dibujar la primera letra, agregue un poco de color, cambie la velocidad, el tamaño y la fuente de la letra. Ahora, después de crear todas las letras en tu mente, ve la palabra y léela al revés.

Es fácil, está en ello? Porque ahora no tienes que recordar la palabra! Sólo lo ves . Juega con la foto que tienes. Tome la palabra más complicada y vea cuán fácil es recordar la palabra ahora.

Memoria cinestética

¿Recuerdas la sensación del sol en tu piel? ¿O tener miedo? Esos son todos ejemplos de memoria cinestésica. Digamos que estás aprendiendo sobre la batalla de Waterloo.

Mientras lees este artículo y te sientas cómodamente en tu silla, cierra los ojos e imagina que estás en el campo de Waterloo.

Siente el clima, el aire caliente que viene del Valle, siente el miedo de los soldados, siente las piernas sobre el suelo y ahora siente las emociones mezcladas de entusiasmo y miedo que tienes cuando comienza la batalla, recuerda los pensamientos que sientes. tener en este momento … ..

Mira, esta es una manera muy poderosa y divertida de recordar eventos históricos.
Espero que esto les haya ayudado chicos!

Answer 12

He estado en la industria del desarrollo web durante 16 años y he tenido que aprender innumerables nuevas tecnologías. También he sido profesor de guitarra, diseño gráfico y edición de video durante casi dos décadas. Como resultado, he aprendido algunas formas muy eficientes de ayudar a las personas a aprender cosas nuevas rápidamente:

• Ahogar tu camino a la natación

• No empieces en la parte inferior, empieza en la parte superior. Encuentra a la mejor persona en el campo y sigue lo que dice. Si no entiendes sus palabras porque están sobre tu cabeza, escúchalos más, busca sus terminologías en Google, hasta que entiendas el mundo en el que viven. Compara tu trabajo con el mejor del mundo, no con tus compañeros.
• Ponte en un lugar que esté muy por encima de tu cabeza. Solicite un trabajo que probablemente no obtendrá … la entrevista fallida proporcionará información invaluable en cuanto a lo que la gente valora en el campo de juego en el que desea estar.
• “Juega con los grandes” cualquier oportunidad que tengas. Hazte adicto a la sensación de ser el peor del equipo. Si te conviertes en el mejor, encuentra un nuevo lugar para trabajar donde ya no estés.

• Se niegan a aprender sin hacer.

• No lea un blog sobre cómo codificar sin codificar a mano / copiar todos los ejemplos.
• Si escuchas una conferencia, toma notas innecesariamente complejas; esto bloqueará la información.
  ** editar ** la investigación muestra que tomar notas más selectivas hace que usted procese la información y la retenga mejor: tomar notas a mano, recordar los beneficios, encontrar investigadores

Iniciar un blog. Difunde la información valiosa que estás aprendiendo a otros.

• El simple acto de enseñar hará que proceses el conocimiento a un nivel de simplicidad que incrementa enormemente tu comprensión. Además, cualquier interacción humana que rodea el conocimiento: comentarios, argumentos, correcciones, hará que se bloquee más profundamente en su memoria.

Practica más corto, pero más frecuentemente en lugar de más largo, pero menos frecuentemente

• Un estudiante de guitarra que practica 10 minutos todos los días lo hará mucho mejor que uno que toque 2 horas una vez a la semana. Este último simplemente volverá a aprender mucho de lo mismo cada semana, olvidándolo la próxima semana. Tu cerebro recuerda lo primero y lo último, así que asegúrate de resumir cada “sesión de aprendizaje” con las cosas más importantes que quieras recordar.

Answer 13

Ningún truco o truco te transformará en un “aprendiz rápido”. Cuando empecé en la universidad, me sorprendió la rapidez con la que los mejores estudiantes podían entender y aplicar nuevos conceptos. Ahora, entiendo que el aprendizaje rápido es una ilusión: estos estudiantes habían encontrado conceptos similares en el pasado, y estaban modificando y combinando ideas antiguas para descubrir otras nuevas. Siempre buscaban aprender cosas nuevas, establecer nuevas conexiones y desarrollar sus intuiciones.

Una de las respuestas cita a Scott Young, un bloguero que “completó” cuatro años de cursos MIT en un año, como un ejemplo de un aprendiz rápido. Pero, ¿el blogger realmente aprendió ? En una inspección más cercana, descubrirá que ni siquiera pudo decir que varias de sus soluciones eran incorrectas. (Ver su solución al problema 4a 6.042 – sus gráficos de ejemplo no son ni siquiera isomorfos).

Mi consejo es no preocuparse por el tiempo, aprender algo y aprenderlo bien. Desarrolle su intuición: haga preguntas como: “¿Tiene esto sentido?” “¿Cómo encaja esto con todo lo que ya sé?” Convierta esto en un hábito, y un día le garantizo que alguien lo tomará como un aprendiz rápido.

Answer 14

¿Has intentado mirar el principio de Pareto?

El principio de Pareto (la regla 80/20) establece que para la mayoría de la información, el 80% importante de la información que necesita está solo en el 20% del contenido. También se utiliza en los negocios; la regla, en este contexto, establece que solo el 80% de sus devoluciones (ganancias) provienen del 20% de sus clientes.

En términos de aprendizaje, aplicar este principio significa escanear el contenido brevemente y encontrar la información más importante para su tarea / objetivo.

Cuando miro un libro, por ejemplo, miro la página de contenido y hago una lista del 1 al 5, siendo 1 el capítulo con el material más relevante. Al mirar a través de un video instructivo, a menudo me salto al medio donde se demuestra la acción o la técnica, luego trabajo hacia atrás para obtener el contexto y los principios.

Con la mayoría del material, el quid de la información es generalmente en el medio y también bastante breve y directo; la mayoría de los libros y videos a menudo están recubiertos con principios básicos y pelusa (muchas cosas que quizás ya sepa) para aumentar el tamaño o la longitud del material.

Con suerte, si puede afinar su mente para detectar las ideas clave, ese 20% del contenido que produce el 80% de los resultados, estará en camino de convertirse en un rápido aprendiz.

Eche un vistazo a este enlace para obtener más información: http://betterexplained.com/artic …

Answer 15

Saber es muy importante, el aprendizaje en realidad no es importante en absoluto. Esto puede sonar como un juego de palabras, pero no lo es. Cambia todo el enfoque para obtener conocimiento.

Aquí está el enfoque de Rchard Feynman (publicado en otra parte aquí en Q):

“Paso uno: elige tu concepto

El primer paso es elegir el concepto que quieres entender. Tome una hoja de papel en blanco y escriba el nombre de ese concepto en la parte superior de la página.

Paso dos: Pretende que estás enseñando la idea a un nuevo estudiante

El segundo paso es escribir una explicación, como si estuviera enseñándola a alguien que no entendió el tema. Esto es crucial porque al explicarte las ideas que ya entiendes, así como las que no entiendes, obtienes una mejor comprensión y señala exactamente los detalles que no entiendes.

Paso tres: cada vez que te atasques, regresa al libro

Cuando te quedes estancado, vuelve a los materiales de referencia, a las conferencias o al profesor asistente y vuelve a leer o vuelve a aprender el material hasta que lo obtengas lo suficiente como para que puedas explicarlo en el papel “.

Adquirir conocimiento

Entonces, él entiende que adquirir conocimiento, que ya podría tener, es clave. No doloroso, deliberado, aprendizaje de memoria. Una vez que obtenga las ideas clave, estará allí. Usando este tipo de enfoque, obtuve un conocimiento práctico de Photoshop Lightroom en 3 días. Siempre obtenga el panorama general, la idea clave, y no trabaje demasiado. Así es como Lockheed Martin hace el trabajo de propuesta previa y propuesta. Obtienes la idea clave al ser rápido y ágil con el nuevo material. Si tiene 50,000 páginas, obtenga sus ideas clave en unas pocas horas o menos. Luego profundizar sobre una base iterativa.

Todo esto es contrario a la educación formal, pero la gente más inteligente, la de Steve Jobs y la de Albert Einstein del mundo, tuvieron poco uso para ella. No quiero ver un botón de “aprender más” en un sitio web. Quiero ver un botón de “saber más” porque eso implica un proceso muy diferente. No es un trabajo duro, saber implica que ya lo tienes, tal como Richard Feynman nos dice.

(Ideas adicionales) En el análisis inicial rápido de una gran cantidad de información, uno de los objetivos es encontrar una fuente (Documento X) que sea el trabajo definitivo y respetado. Luego lea el Documento X y dedique poco tiempo al resto del material. Al analizar todo el material, es posible que no encuentre Paper X hasta semanas después del proceso.

Editar

Leer para la existencia, no entender

Por lo general, tiene poco sentido tratar de entender en detalle el nuevo material complejo, desde el principio. Aquellos que sí lo entienden han pasado una carrera en eso. En su lugar, busca algo diferente: la existencia de ideas, no la comprensión de ellas. Los dos pueden ser exclusivos en una encuesta inicial rápida. Si trata de comprender cada punto técnico que encuentra, se perderá el panorama general y no verá el papel asesino ni la idea clave. En algún momento necesitará una comprensión detallada. Una vez que encuentre el trabajo definitivo, léalo de principio a fin.

Answer 16

Me consideraría un aprendiz bastante rápido en el sentido de que en mis breves 24 años aquí en este planeta llamado Tierra, he “dominado” una variedad de habilidades y artesanías.

Atribuyo mucho de esto a la forma en que me acerco a mi trabajo, no necesariamente a mi talento o coeficiente intelectual inherente.

Estas son algunas de las cosas que hago:

1. Trucos de memoria

Basándonos en lo que sabemos sobre la memoria, sabemos que es más fácil recordar algo cuando está ligado a un conocimiento que conocemos profundamente, que intentar memorizarlo en su soledad. Caso en cuestión: si le pido que memorice esta serie de objetos en orden (cerdo, bicicleta, sombrero rojo, pastel de crema de plátano) e intente memorizarlo sin enraizarlo en un lugar que conozca muy bien o en una “cosa”. “puede recordar que en cualquier momento lo va a pasar mal, especialmente si amplío la lista a más de 4 objetos. Pero si se imagina la casa de su infancia, y al final del camino de acceso se encuentra un cerdo muerto, y frente a la puerta principal está su vieja bicicleta, y tan pronto como entra, hay un sombrero rojo en la barandilla, y en el En la parte superior de la escalera hay una brillante tarta de crema de plátano, bueno, de repente es muy difícil no ver estos objetos cada vez que piensas en la casa de tu infancia. Este es un truco de memoria, y es muy útil cuando estás aprendiendo un montón de información nueva al mismo tiempo.

2. cavar en

Cuando estás aprendiendo algo nuevo, DEBES estar dispuesto a fallar. Tienes que estar dispuesto a crear mucha basura. Y TIENE QUE estar bien con el proceso de lo que se necesita para pasar de lo horrible a lo normal a lo bueno a lo excelente.

Aprendices rápidos: los primeros en caer y los primeros en volver a levantarse. Una cosa que siempre he hecho al aprender algo nuevo es que me lancé a ello sin tener en cuenta las consecuencias y / o los posibles resultados. Esto terminará enseñándote las cosas difíciles primero y te dará una mejor base sobre la cual construir.

3. practica

Creo que hay una gran idea errónea sobre lo que se necesita para aprender algo en realidad, y siempre parece que el otro tipo es simplemente “más inteligente” o tiene una habilidad especial para “recoger las cosas rápidamente”. Odio que te lo diga, pero ese rara vez es el caso. La respuesta honesta es que para aprender, hay que practicar, y los que aprenden más rápido son los que más practican.

Práctica práctica práctica. Es un juego de entrada / salida. Cuanto más pones, más sales.

4. maestros

Como dijo Mark Harrison, encontrar un maestro o mentor es una de las maneras más rápidas de exponerse a cantidades masivas de conocimiento de oro en el menor tiempo posible. ¿Por qué? Porque le permiten ver el mundo a través de sus ojos y lo exponen a lecciones que de otra manera le llevaría años descubrir, y mucho menos comprender.

Dicho esto, otra parte importante del aprendizaje es rodearte de personas como tú, con ganas de aprender y en busca de conocimiento. Todos terminarán enseñándose unos a otros y se beneficiarán enormemente de la exposición del enfoque único de cada individuo en el oficio.

5. Dibuja los paralelos

Esto, creo, es la raíz de todo aprendizaje. Si lo haces una vez, puedes hacerlo una y otra vez y otra vez.

Por ejemplo: cuando era muy, muy joven, comencé a jugar al hockey y al piano. Estas dos cosas me enseñaron los componentes básicos de algunas habilidades muy importantes: práctica, disciplina, rutinas, etc. Cuando estaba en la escuela secundaria, apliqué estos elementos básicos a los videojuegos y comencé a “dominarlos”, convirtiéndome en uno de los Los mejores jugadores de World of Warcraft en Norteamérica. Cuando me gradué de la escuela secundaria y empecé a trabajar en música, apliqué lo que había aprendido jugando videojuegos competitivos y me obligué a escribir y producir una canción por día durante un año consecutivo. Cuando aprendí el culturismo, apliqué esas mismas habilidades, levantando 6-7 días a la semana durante 4 años, comiendo 5-6 comidas al día. Mientras que el resto de mis compañeros en la universidad estaban lloriqueando por “no sentirme creativo” y “tener problemas para escribir” (estaba estudiando escritura creativa) estaba produciendo un sinfín de material porque, una vez más, apliqué esa misma ética de trabajo a mi oficio: No escribí cuando me apetecía, escribía todos los días sin importar qué.

Una y otra vez, apliqué los mismos principios que había aprendido en artesanías diferentes y aparentemente no relacionadas, y cada vez encontré un camino hacia el dominio.

Dicho esto, los aprendices rápidos siempre aportan su propia experiencia única a cada nueva empresa. Esto es lo que les permite “aprender” tan rápidamente, porque no están aprendiendo TODO desde cero una vez más. Están aplicando profundamente lo que saben y simplemente cambiando las variables.

Answer 17

Básicamente dormí en todas mis clases hasta el nivel de maestría y aprobé los exámenes finales. Por lo general, me demoré en los proyectos hasta un tiempo que todos los demás estarían sudando balas y fallarían miserablemente, luego lo resolvieron todo y obtuve un proyecto de calidad 100% precisa y decente en un tiempo récord.

Las personas siempre se enfadaban conmigo por hacer esto y afirmaban cosas como que yo nací inteligente y no ponía ningún esfuerzo. Esto es completo y total bull-crap. La escuela te enseña a aprender de la manera más horrible e ineficiente posible. La epistemología es donde se pueden encontrar la mayoría de las mejores habilidades de aprendizaje, aunque desarrollé muchas de las habilidades antes de estudiarlas a partir de mis circunstancias.

Lo más gracioso es que muchas de las cosas que las personas que aprenden lentamente se enorgullecen son exactamente las que los hacen apestar al aprender rápidamente, como hacer tantos ejemplos como sea posible o tener la mayor experiencia posible en lugar de experimentar con un solo ejemplo. Otro ejemplo de esto es conocer todas las convenciones y sus etiquetas en lugar de centrarse en los patrones en sí mismos.

Estas son algunas de esas estrategias:

Experimento mental

Tome un solo problema, averigüe todas las formas en que se podría cambiar y considere ambos extremos para todos esos parámetros. ¿El resultado es diferente en ambos extremos, y si es así, cómo? ¿Es diferente en el medio que los extremos? ¿En qué punto se produce el cambio? Si se trata de matemáticas, y una diferencia particular hace que el problema sea más complejo de manera tal que esté fuera del alcance de la clase, puede dejar de lado esa dimensión por el momento.

¿Alguna vez escuchaste una pregunta como “si un hombre gordo bloquea una pared de la cueva y tienes que hacerla explotar para salvar a todos los que están atrapados en la cueva, sigue siendo incorrecto matar?” o “¿Puede un ser omnisciente crear una roca tan pesada que ni él pueda levantarla?” Estos son experimentos de pensamiento.

Por cierto, este último es esencialmente una prueba por contradicción de que el todopoderoso no es un concepto real porque es lógicamente inconsistente. Nunca debe haber nada que una persona todopoderosa no pueda hacer. Muchas palabras creadas al juntar dos cosas no son conceptos reales, al igual que una persona alta-baja.

Cuando seas bueno en esto, entenderás mejor un nuevo concepto que el tipo que hace cientos de ejemplos. También le llevará la cantidad de tiempo que le tome hacer algunos ejemplos. Él se equivocará con el problema cuando algo cambie significativamente.

Sin embargo, debe aprender a cuestionar si todas las partes del problema están escritas en piedra o si se puede cambiar.

Límites de inducción.

Solo porque el sol ha salido todos los días desde tu nacimiento, no significa que TIENE que hacerlo mañana. No sería si te mudaras a Alaska. No empiezas a saber por qué, pero si estás listo para aceptarlo cuando suceda, entonces te llevará menos tiempo descubrir por qué.

Para aumentar su comprensión lógica de algo que ha experimentado, debe ver cómo se comporta cuando modifica algunos de sus parámetros o atributos. Sin embargo, no comienza a saber cómo podrían cambiar las cosas y si estos cambios alterarán o no su experiencia. El valor predeterminado es simplemente dar por sentado que los detalles de un problema o experiencia están establecidos en piedra. Una vez que aprenda la manera de variar una situación, podría generalizar y alterar otras experiencias o problemas de una manera similar (por ejemplo, conectar diferentes números en una variable en matemáticas).

Sin embargo, si desea ser un aprendiz rápido, debe pensar en maneras de variar la experiencia que no serían obvias y tan pronto como sea posible para poder relacionarla con otras situaciones en las que se aplique el mismo principio general con algunas modificaciones. Esto le permitirá aplicar la comprensión de una disciplina a otra, y también saber qué hacer cuando aparece una situación novedosa.

Así que tienes que adaptar una especie de paranoia que cualquier cosa que das por sentado podría ser cambiada, para que puedas realizar mejores experimentos mentales . Esto significa estar listo para aceptar cualquier indicio de que algo que usted cree podría estar mal y explorar de inmediato las implicaciones, y también significa buscar inspiración sobre cómo alterar un problema en lugares que no son obvios o incluso que parecen extraños.

Ignorando etiquetas y otros elementos innecesarios

Los mismos patrones emergen en toneladas de diferentes disciplinas. Debe aprender a no diferenciar entre el patrón en una disciplina y el patrón en otra. Para hacer esto, debe saber qué partes de ese patrón son necesarias y cuáles no.

Los experimentos de pensamiento te ayudan a determinar esto. Recuerde los patrones sin elementos innecesarios como las etiquetas y establezca un rango de significancia para otras partes del patrón.

Una vez que aprenda la versión más general de un patrón una vez, lo sabrá cada vez que aparezca en otro lugar. El mundo está lleno de patrones de este tipo que aparecen en lugares que de otra manera parecen no estar relacionados entre sí.

Memoria rápida / memoria muscular

Este no es de epistemología, pero es muy útil para memorizar cosas muy rápidamente. Es lo que hacen básicamente las flashcards, suponiendo que sigas barajándolas.

Es para memorizar hechos que no tienen patrones que los asocian. Lo que haces es saltar al azar de un elemento a otro y ver si puedes recordar lo que sea. Básicamente estás creando asociaciones arbitrarias entre ellas, que no son realmente necesarias. Puede repetir el mismo ciclo varias veces antes de saltar a un nuevo ciclo o incluir otro elemento.

También funciona para la memoria muscular, una vez que tienes la posición correcta hacia abajo.

Para obtener el posicionamiento correcto del dedo / músculo, simplemente colóquelo en su lugar utilizando los medios necesarios. Entonces relájate, hazlo de nuevo. Una vez que lo hayas bajado, haz otra y comienza a saltar al azar entre ellos.

Impulso

Cuanto más haga esto, más ridícula será su velocidad de aprendizaje. Cuando creas esta enorme comprensión lógica del mundo que te rodea, tu mente subconsciente te proporcionará instintos cada vez más precisos. Esto a su vez le permite aprender aún más rápido.

Sin embargo, hay algunas cosas que puedes hacer para eliminar “obstáculos”. Hay muchos conceptos en el idioma inglés, y las cosas que las personas creen que son lógicamente inconsistentes. Esto significa que dos partes del mismo concepto o creencia, y sus consecuencias lógicas, se contradicen entre sí. No puedes integrar tales conceptos o creencias en tu comprensión. Tienes que mantenerlos fuera. Un ejemplo obvio sería una persona delgada, gorda o alta. Además, algunas palabras tienen definiciones en el diccionario que no reflejan cómo se usa realmente la palabra. Ambos de estos problemas pueden resolverse conservando la definición práctica de las palabras. Esta es una definición de cómo las personas usan realmente la palabra y las consecuencias lógicas de esos usos. Muchas veces encontrará que la gente se contradice con la forma en que usan una palabra y también encontrará que las definiciones del diccionario a menudo no tienen nada que ver con la forma en que se usa una palabra en la práctica. Ignore las definiciones de los diccionarios y explique a las personas que usan la misma palabra de manera que se contradigan entre sí en cuanto a cómo se equivocan.

Los sujetos sensibles a menudo causan este tipo de tratamiento de conceptos lógicamente inconsistente.

Si sigues estas técnicas, todo lo que comprendas encajará como piezas de un rompecabezas. Esto convertirá su subconsciente en una supercomputadora que le brinda instintos que casi siempre son precisos. Los instintos precisos te dicen qué buscar y qué probar. Además, eventualmente, todo a lo que esté expuesto será solo otra iteración de los mismos principios generales con los que ya está familiarizado.

Answer 18

Del libro de Josh Kaufmann: Las primeras 20 horas: cómo aprender algo. . . ¡Rápido!”

1. Deconstruye la habilidad: desglosa las partes y encuentra las cosas más importantes para practicar primero. Si estuvieras aprendiendo a tocar un instrumento musical, por ejemplo, saber unos pocos acordes te da acceso a un montón de canciones. Si desea aprender un nuevo idioma, aprenda las 2,000 palabras más comunes y tendrá un 80% de cobertura de texto.
2. Autocorrección: use materiales de referencia para aprender lo suficiente como para saber cuándo comete un error para que pueda corregirse.
3. Elimine las barreras para el aprendizaje: identifique y elimine cualquier cosa que lo distraiga de centrarse en la habilidad que desea aprender.
4. Practica al menos 20 horas.

Video: Aprende cualquier cosa en 20 horas con este método de cuatro pasos

Answer 19

Esta es mi estrategia de aprendizaje y hasta ahora ha demostrado ser muy eficiente. Lo más importante es que ha estimulado mis capacidades de pensamiento lógico .

1. Lea libros: comience siempre con un libro básico bien estructurado. Cualquiera que se haya tomado el tiempo para escribir un libro que sea popular debe tener una comprensión muy profunda y un conocimiento profundo del tema. Haga una lista de los libros más importantes en el tema de interés. El mejor te dará el 80% del conocimiento. El Top 5 cubrirá el 95%.
2. Haga un trabajo de proyecto: a menos que se enfrente a un problema real, no se sentará ni estirará su cerebro. Encuentra un proyecto fácil. Hazlo Encuentra otro. Y otro. Avance a su propio ritmo, pero mantenga un estricto control sobre su tasa de progreso.
3. Suscríbase al material de aprendizaje: manténgase actualizado, ya sea a través de listas de correo, boletines, blogs, revistas, “Páginas Me gusta” en Facebook o incluso “Temas” en Quora. Cualquiera que sea la forma, asegúrese de conocer diferentes perspectivas sobre el mismo tema y aumente constantemente su conocimiento.

He escrito una respuesta de seguimiento aquí:
La respuesta de Ajita Gupta a ¿Cómo puedes aprender más rápido?

Answer 20

Primero, me gustaría desmentir varios mitos que han sido profundamente arraigados en la mente de los estudiantes:

1er Mito: “Resaltar te hace memorizar contenido más rápido”

Los expertos dicen que este mito es falso. Resaltar y releer no ayuda tanto como es una práctica pasiva en la que el cerebro no está tan involucrado en el contenido.

Lo que deberías hacer en su lugar:

Se ha demostrado que la “práctica de recuperación” es la forma más efectiva de estudiar. Es ese momento cuando intentas decir algo que leíste previamente y tu cerebro se esfuerza por encontrar esas palabras. Ahí radica la clave del aprendizaje. Solo cuando luchas por recuperar material, aprendes más.

Herramientas para utilizar esta técnica:

Utilice tarjetas de vocabulario: para cursos técnicos y no técnicos, se ha demostrado que poner los conceptos principales en estos instrumentos de estudio es la forma más efectiva de aprender rápidamente el contenido. A pesar de que puede llevar algún tiempo hacerlos, a largo plazo aprenderá mejor los conceptos.

Segundo mito: “Tirar de todas las noches es la mejor manera de estudiar antes de un examen”

Mal, los neurólogos dicen que la mejor manera de aprender algo es a través de la práctica distribuida. Digamos que tienes 4 horas a lo largo de las siguientes cuatro semanas para estudiar para un examen de matemáticas. Si usa 1 hora cada semana para la cuarta semana, habrá aprendido incluso más información que la hora en que se acumuló esa hora del día anterior a la prueba.

Lo que deberías hacer en su lugar:

Segmenta tus horas de estudio de manera uniforme las semanas previas a una prueba importante, de esta manera irás almacenando progresivamente esa información en tu cerebro y, cuando llegue la prueba, serás un experto en el área.

Entonces, después de desacreditar estos dos mitos importantes, vayamos a las técnicas:

Cómo organizar y almacenar información de tus clases:

Para los cursos técnicos, la mejor manera de almacenar sus notas es hacer una carpeta grande con los principales problemas de práctica para cada sección del curso.

• Tome una carpeta grande y divídala en secciones.
• Para cada problema de práctica que revise en clase, archívelo y ponga la fecha en la página.
• No importa si tiene que arrancar las notas, siempre que tenga toda la información ordenada por el contenido en la carpeta, será más útil antes de una prueba.
• Durante las clases, si no entiende un concepto, coloque un signo de interrogación junto a ese problema y déle un poco de contexto. Luego, antes de la prueba, asegúrese de que no haya signos de interrogación, porque estos son los conceptos que lo perseguirán en una prueba.
• Aquí hay algunas herramientas para eliminar esos signos de interrogación:

• Siempre haga preguntas si no entiende algo.
• Hacer un hábito hablar con el profesor después de las clases.
• Pregunta a tus compañeros sobre estos conceptos.
• Ve al horario de oficina y borra todos los signos de interrogación.
• Ir a los exámenes de prueba.

Cómo practicar antes de un examen:

Su enfoque principal antes de una prueba debe ser usar esta gran carpeta y sesiones de estudio de segmentación (preferiblemente temprano en la mañana) para revisar un gran concepto a la vez. Debajo de cada gran problema, escriba una pregunta técnica que pueda estar relacionada con la pregunta, de esta manera no solo podrá resolver los problemas, sino también conocer el concepto de cada pregunta.

Los días antes de una prueba se centran en poder hacer todos los ejercicios en esta carpeta y practicar con preguntas de muestra relacionadas con cada gran concepto. Si puede responderlas, junto con los conceptos técnicos, y practicar un examen anterior cronometrado de otros años antes de una prueba, se le garantizará el éxito.

Qué hacer el día de la prueba:

• Tomar un desayuno de proteínas el día de la prueba.
• Si es posible hacer ejercicio por la mañana.
• Hacer la prueba de práctica de años anteriores.
• Relájese y revise sus notas para obtener ese impulso de confianza, el objetivo objetivo sería no tener signos de interrogación en su cuaderno y asegurarse de que no habrá conceptos que no pueda manejar.

Qué hacer durante la prueba:

• Comience leyendo todo el examen.
• Hacer un presupuesto de tiempo.
• Comience con los problemas más fáciles y luego diríjase a los más difíciles.
• Si no entiendes un problema, déjalo y ve después de los otros.
• Respira y relájate.

Si quieres más información como esta te recomiendo leer:

• Los libros de Cal Newport sobre preparación para la universidad.
• Cómo pensar por la Universidad de Queensland – edX