¡Muy! Me atrevería a decir que para involucrar verdaderamente a todos los grupos de estudiantes, los videos son inevitables. Una proporción importante de cualquier grupo de estudiantes comprende la población de “dispositivos tecnológicos, mensajería instantánea, dispositivos móviles” que está casi adicta a estar “en línea”. Naturalmente, el video es un medio predominante tanto para la recopilación de información como para el entretenimiento. En tal caso, los videos para el aprendizaje móvil pueden integrarse fácilmente con el resto del contenido al que se exponen.
Los videos son especialmente efectivos porque ahorran tiempo: un video de tres a cuatro minutos sobre (por ejemplo) seguridad contra incendios puede activar las facultades visuales y auditivas de las mentes de los alumnos. En contraste, las presentaciones aumentan la carga cognitiva al transmitir demasiada información (textual y / o gráfica) en una pantalla pequeña. Para saber cómo IBM utiliza los videos para que el aprendizaje sea efectivo, lea Conectar. Comunicar. Aprende Video Way