¿Por qué utilizaría mLearning o eLearning para múltiples dispositivos para impartir la capacitación corporativa de su organización al personal?

Answer 1

Pude ver esto hecho de una de dos maneras.

1. Como medio para entregar el empuje principal de la capacitación. Los alumnos toman su entrenamiento en el dispositivo.
En ese caso, enfatizaría dividir el entrenamiento en partes pequeñas y manejables de unos pocos minutos cada uno para maximizar la capacidad de encajar en los momentos libres.
Al mismo tiempo, aunque el tamaño de la pantalla es pequeño, asegúrese de usar la resolución HD para que si el usuario refleja la pantalla a algo más grande, como un televisor, ya sea a través de Airplay, WiDi / Miracast o micro-HDMI, la presentación todavía se ve bien
Sea considerado con el peso de los medios utilizados en las presentaciones en caso de que los estudiantes intenten usarlo a través del celular (aunque la mayoría de los usuarios ahora tienen una idea de cuándo esperar a WiFi).
Intente realizar interacciones interesantes que aprovechen los sensores exclusivos de los dispositivos móviles, según la viabilidad técnica.

2. La otra forma de usarlo es en un enfoque multidispositivo. Entregue la parte principal de la capacitación como e-learning de escritorio o combinada.
Deje que el dispositivo móvil esté allí como una herramienta de recordatorio / soporte de desempeño posterior a la capacitación para ayudar en la transferencia y retención en el trabajo.

Answer 2

Ya se mencionaron algunos puntos positivos, por lo que serviré con un ejemplo: corporaciones globales, en su mayoría departamentos y divisiones que tratan con las leyes y regulaciones de diferentes países. Para poder ofrecer una formación de cumplimiento de alta calidad, debe utilizar herramientas de aprendizaje en línea, eso es seguro.

En este caso, existe una fuente centralizada de conocimiento, un departamento que proporciona el material de aprendizaje, y destinatarios de todo el mundo. Debido a que existe un nivel diferente de penetración de la tecnología móvil en diferentes sociedades y países, sería mejor si el curso de cumplimiento está preparado para diversos dispositivos y se realiza de esta manera.

Answer 3

Forma interesante de hacer la pregunta. En el primer vistazo, di por sentado que la pregunta era: “¿por qué no usarías una estrategia para múltiples dispositivos?”. Como John y muchos otros dicen que las personas no solo aman sus teléfonos, sino que también tienen poco tiempo y si la capacitación no es la prioridad número uno del estudiante, probablemente debería facilitarles el acceso al material desde cualquier lugar y en cualquier momento. Así que encaja en su vida cotidiana.

Answer 4

Usaría mLearning en la capacitación corporativa, porque la gente, hoy en día, está enamorada de sus dispositivos móviles, por lo que muchos de ellos quieren que su capacitación en el lugar de trabajo se realice en esos dispositivos. Es muy útil porque significa que los empleados pueden acceder a los módulos de aprendizaje en línea, ya sea en el trabajo o en otros lugares, como su propia casa, así que donde sea, donde sea y cuando lo deseen.

Answer 5

Usaría mlearning si esos son los únicos dispositivos a los que su audiencia tiene acceso, por ejemplo, si solo tienen teléfonos inteligentes o tabletas pero no estaciones de trabajo de escritorio, o si es imprescindible que reciban instrucciones fuera de los escritorios, en casa o en el exterior. campo.

En lo que respecta al aprendizaje en línea de múltiples dispositivos, el contenido es prácticamente el mismo en todas las plataformas, teléfonos, tabletas o computadoras de escritorio, y los equipos de escritorio tienen una pantalla más grande y mejores dispositivos de entrada, es decir, un teclado y un mouse, por lo que, aparte de la movilidad o el acceso al hardware, no son una ventaja.

Answer 6

Creo que el “Aprender sobre la marcha” basado en el aprendizaje de las píldoras es definitivamente una tendencia. Esta infografía y la investigación gratuita basada pueden darte muchas ideas, creo:

https://www.docebo.com/2014/11/0 …