¿Un niño pequeño que se demora en el habla crecerá para ser un aprendiz lento?

Answer 1

Pregunta: ¿Un niño pequeño que se demora en el habla crecerá para ser un aprendiz lento?

Las mentes hermosas

Respuesta: ¡No necesariamente! Se dice a menudo que Albert Einstein, brillante padre de la famosa ecuación E = mc2, ha sido muy lento para hablar. Un artículo en particular describe todo el tema particularmente bien: ‘Einstein no habló hasta que tenía cuatro años’

El supuesto retraso de 4 años en el discurso de Einstein ha sido sujeto a “desacreditación”, pero su discurso fue (al menos) algo tardío (es un hecho que también falló en un examen de ingreso a la universidad, aunque no está relacionado). En cualquier caso, la edad exacta que un genio comenzó a hablar no es el punto. El artículo anterior contiene excelentes observaciones de un padre de un niño que habla tarde, junto con las experiencias de otras familias que luchan con los objetivos de la sociedad moderna para el desarrollo infantil. Trabaje con los niños y créelos como lo hice yo, e inmediatamente ve que la realidad de los niños no coincide con las expectativas de la sociedad.

Mitos de la sociedad

Cada cultura tiene alguna mitología sobre la mejor manera de criar a los niños, y estas ideas cambian con una velocidad alarmante. Por ejemplo, una vez se enseñó que los niños no deberían ser recogidos y retenidos cuando lloraban, la edad a la que iba a terminar el engaño ha cambiado, y si alimentar a los niños con leche materna sigue siendo una controversia. Las necesidades educativas de los niños han cambiado durante el último siglo (y las últimas décadas), junto con las expectativas sobre cuándo deberían comenzar a caminar, hablar y leer.

El mito del coeficiente intelectual

Al tratar con niños que se llamaban oficialmente “dotados”, me enseñaron que el coeficiente intelectual era una constante que no podía cambiar a lo largo de la vida a menos que hubiera un traumatismo craneal o una enfermedad grave. Entonces crié a mi propio hijo y comencé a notar que esta idea estaba mal . Vi, de primera mano, que el coeficiente intelectual de mi hijo . y la de otros niños , podría fluctuar en más de 20 puntos. ¿Qué determina las fluctuaciones? La salud del niño, los factores familiares y sociales, y su disposición a participar, todas estas cosas deben tenerse en cuenta , pero a menudo no lo son.

Conocer al niño

La mayoría de los niños que son de inteligencia normal a superdotada mostrarán signos de comprensión de lo que se está hablando, pero es posible que no se sientan inclinados a decir nada. Los padres, maestros y terapeutas harían bien en monitorear a cualquier niño “lento para hablar” para ver cuánto pueden prestar atención y entender su entorno. Con nuestro hijo, mucho antes de que pudiera hablar, se deleitaba en señalar cualquier objeto que le mencionáramos. Una vez que alentamos eso, el discurso se hizo cargo de sí mismo. También he visto esto en otros niños. Pueden ser tremendamente brillantes, pero no hablan por muchas razones:

• distracciones
• Una disposicion timida
• necesidades físicas
• falta de compromiso en la actividad
• problemas para escuchar a otros
• Necesidad de gafas o contactos.

Al final, los padres y maestros simplemente llegan a conocer al niño , en lugar de imponerles una línea de tiempo artificial.

La gran idea de Einstein – NOVA | PBS
E = mc2 Explicado

Answer 2

Yo era ese niño una vez. Ciertamente estaba pensando en oraciones completas, pero aparentemente no hablé mucho. Mi primera frase pronunciada en voz alta fue: “No, mamá, ¡lo haré yo misma!”. Todavía recuerdo la reacción atónita de mis padres y abuelos en ese momento. Avance rápido y ahora soy un miembro de la facultad de la universidad.

Puede haber muchas razones para retrasar el habla. A veces personalidad, a veces problemas de desarrollo, a veces otras cosas. No se preocupe demasiado, pero si tiene alguna inquietud, hable con su pediatra.

Answer 3

Dependiendo de la raíz del problema del habla. Si el niño simplemente elige no hablar correctamente, en realidad significaría que son MUY inteligentes. Conozco a un niño que no hablaba bien, desde pequeño y hasta la primera infancia. Solo habló mejor cuando consideró que valía la pena el esfuerzo.

Ejemplo:

niño: “wawa, weeza”

padre: “lo siento, ¿qué querías?”

niño (más lento y más deliberado): “QUIERO PEEETZA”

El niño también expresó otras habilidades de toma de decisiones muy inteligentes. Así que, sinceramente, el habla lenta y el aprendizaje lento no están exactamente en el mismo campo de conversación.

Answer 4

Mi primer hijo (hija) comenzó a usar palabras además de Mama y Dada a los 10 meses, y aún se está haciendo fuerte en la edad adulta.

Su hermano llegó 3 años después y no comenzó a hablar más allá de mamá, dada, más, hasta que la hermana mayor comenzó la escuela.

Parece que la hermana mayor era bastante buena para averiguar qué necesitaba el hermano y cómo manejarlo para él.

Mi hijo tiene un título de posgrado y una familia encantadora y no tiene dificultades para expresarse.

Consulte con el médico de su hijo para ver si hay dificultades físicas. Si no existe ninguno, relájate.

Answer 5

Esto no es una respuesta sino una historia. Mi primer hijo no habló realmente hasta que tenía casi tres años. Estaba emocional y físicamente bien, simplemente no hablaba. Él dijo que mamá, papá, leche, orinal, en otras palabras, dijo lo que necesitaba pero en realidad no formaba una oración adecuada. Un día, cuando nos estábamos preparando para ir a algún lugar, me miró y dijo: “Espera, tengo que ir a buscar mis galletas”, ¡nos sorprendimos! Corrió y tomó las galletas. Me puse en el piso y le dije que estábamos tan orgullosos que habló más de una o dos palabras. Entonces fui lo suficientemente valiente como para preguntarle por qué y él me miró con estos hermosos ojos marrones y dijo: “Tenía muchas ganas de traer estas galletas, aparte de que no tengo mucho que decir”. Micrófono caído. Es un artista, trabaja en soldadura. ¡Creo que estoy recibiendo un robot soldado para la Navidad!