¿Por qué es tan fácil olvidar lo que aprendemos en la escuela, pero recordamos cómo andar en bicicleta y nadar?

Answer 1

Hay varias razones.

La más simple es la diferencia entre el conocimiento procedimental (hacer cosas) y el conocimiento declarativo (declarar cosas).

El conocimiento de procedimiento es “tácito”: lo que significa que no es fácil de describir o recordar. El conocimiento declarativo es lo opuesto: la prueba de tenerlo es precisamente la capacidad de decirlo.

No podría describir en detalle exactamente cómo monta en bicicleta: es una actividad motora compleja y es semiautomática. (Piense acerca de estar de pie o caminar.)

Además, a menudo se nos enseña el conocimiento declarativo en la escuela de la peor manera posible: recitamos, repetimos, abarrotamos, regurgitamos en un examen. Ese conocimiento no se hizo significativo: solo era algo para memorizar, bien podría ser aleatorio.

Si el conocimiento declarativo no se integra con todos nuestros otros conocimientos, si no se usa regularmente, a intervalos, deja de ser algo que podemos recuperar: lo olvidamos.

Un abogado recordará mucho de lo que aprendió en la escuela de leyes, si lo usa todo el tiempo para resolver problemas legales reales.

Pero las cosas que ella no usa todo el tiempo, se olvidan (hasta cierto punto).

Answer 2

Esa es la diferencia entre

• Experiencia de primera mano o conocimiento vs segunda mano uno
• Aprendizaje basado en la retroalimentación vs escolarización obligatoria.
• Participación atenta vs exposición desinteresada.
• Actividad de inmersión imaginativa vs aprendizaje de memoria superficial.

O uno aprende a andar en bicicleta o nadar o no (uno no puede falsear los resultados cocinando el libro o las respuestas memorizadas).

Por supuesto, uno puede tener una mala técnica o ninguna técnica, pero eso puede decir más sobre su entrenador que usted (a menos que no esté prestando atención allí también).

En cuyo caso, o bien necesitas un mejor entrenador o necesitas entrenarte por ti mismo enseñándote a ti mismo qué, cómo, cómo y por qué de la técnica. Potencialmente, también podrías crear una técnica diferente.

Aún así, es algo que has logrado aprender de nuevo. No estabas memorizando cosas sobre los logros de otra persona.

Incluso si es historia, estás estudiando recrearla en un drama escolar (o simplemente usar tu imaginación) con una gran cantidad de narraciones basadas en la investigación para comprender las vidas, los tiempos y las motivaciones que te ayudarán a pensar y sentir mejor que Solo memorizando meros nombres, lugares y fechas.