¿Por qué los maestros reducen la velocidad de toda una clase para unos pocos niños que no pueden aprender tan rápido? ¿Por qué es justo perder el tiempo de los niños que realmente pueden aprender?

Answer 1

Es principalmente porque crees que tu valor es más que los estudiantes que luchan. Esto no solo es falso sino que indica que probablemente necesite ampliar su educación más allá de su GPA. ¿Puedo recomendar una clase de Humanidades para que su educación sea completa? Mejor aún, un deporte de combate que involucra a usted y a otra persona con protectores de ingle y protectores bucales. Encontrará la falta de relevancia de su GPA para su desempeño.

Tus maestros también son plenamente conscientes de tu significado. Hay un viejo dicho entre los educadores:

“Sea amable con todos sus estudiantes. No solo los inteligentes, porque después de graduarse, los estudiantes A se convertirán en sus compañeros, los estudiantes B se convertirán en sus administradores y los estudiantes de C serán los que escriban los cheques para financiar sus estudios. ”

Debe considerar tomarse el tiempo para ayudar a uno o más de los estudiantes con dificultades. Puede aprender algo sobre usted y ayudar a alguien que lo necesite. No obtendrás una calificación, pero aprenderás algo de paciencia y compasión.

Answer 2

Los maestros no están ahí para educar solo a aquellos que aprenden fácilmente. Los buenos maestros quieren que todos los estudiantes tengan éxito y obtengan el conocimiento y las habilidades que necesitarán en el futuro. Sería genial si todos aprendieran al mismo ritmo, pero eso nunca sucederá. ¿Quizás nunca has experimentado ser el que lucha? Si es así, entonces te animo a tomar una clase o intentar una habilidad que sea extremadamente difícil para ti.

Ciertamente, puede ser frustrante cuando no se te presenta un desafío académico en la escuela. Sin embargo, la vida está llena de desafíos. No todos son académicos. De hecho, las personas que pueden enfrentar los desafíos emocionales, especialmente la capacidad de demorar la gratificación, tienden a ser las más exitosas en la vida.

Así que considera que tu tiempo se aburre para ser una experiencia valiosa. Trate de pasar ese tiempo usando su inteligencia emocional para ayudarlo a comprender la perspectiva de los estudiantes con dificultades en la clase. Piense en el maestro que está enfrentando múltiples desafíos además de impartir lo que está en el plan de la lección para el día.

O crea desafíos para ti mismo. En la clase de matemáticas, trata de encontrar otra manera de resolver un problema. En la historia, piense en cómo podría descubrir más sobre la era que está discutiendo. En ciencia, piense en explicaciones alternativas para los resultados de un experimento. En cualquier clase, piensa en las preguntas que harías en la prueba.

Créeme, pasé muchas horas en la escuela entendiendo el material que se está cubriendo. Mirando hacia atrás, el tiempo que pasé aprendiendo a escribir con mi mano izquierda no dominante, o leyendo un libro debajo de mi escritorio no se desperdició. ¡No es que te recomiendo que hagas esas cosas! Pero ser capaz de ocuparme mientras espero a otros es una habilidad que uso mucho más a menudo que el cálculo o incluso el método científico.

Answer 3

Siempre es un acto de equilibrio. Un maestro profesional no lo haría obvio, y tendría muchas actividades para que todos participen en todo momento. Todos pueden aprender. No todos son iguales en cómo aprenden. Lo que funciona para algunos niños no hace nada para otros, pero eso no implica de ninguna manera que no puedan aprender. Solo necesitas encontrar el enfoque correcto para cada estudiante. O al menos intentarlo.