Los métodos de la vieja escuela para dirigir un aula simplemente no funcionan para los estudiantes con enchufes de hoy en día, que ganan poco al producir pilas de hojas de trabajo y guías de estudio. La teoría del aprendizaje moderno respalda el alejamiento de los modelos de aprendizaje rotos anticuados hacia oportunidades de aprendizaje personalizadas en las que los diseños de instrucción y las estrategias de apoyo académico se adaptan a las necesidades de cada estudiante individual en lugar de una planificación de lecciones uniforme. Este modelo también crea ambientes divertidos y atractivos en el aula que benefician a estudiantes y maestros por igual.
El aprendizaje personalizado no es un concepto nuevo, pero la aparición de la tecnología en el aula ha facilitado a los educadores el desarrollo y la entrega de lecciones centradas en el alumno. Este artículo explora los beneficios del aprendizaje personalizado y cómo la tecnología ofrece alternativas a los enfoques tradicionales de enseñanza de “talla única”.
Impulsar la participación de los estudiantes
Un problema común en las aulas es una desconexión entre profesores y estudiantes. Los instructores a menudo no usan el mismo lenguaje que sus estudiantes, y la forma pasiva en que se entrega la información puede crear una mayor desconexión para los estudiantes que están muy adelantados o muy lejos de sus compañeros. Esta es una de las áreas en las que el modelo de aprendizaje personalizado beneficia enormemente a profesores y estudiantes por igual.
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Debido a que este modelo toma en cuenta las necesidades de aprendizaje, intereses, habilidades y aspiraciones de cada estudiante, el aprendizaje personalizado crea salones de clases más dinámicos y atractivos que impulsan el logro académico y el crecimiento personal. De hecho, los estudios de casos han encontrado que la implementación de tecnología en el aula para crear planes de aprendizaje personalizados aumenta el rendimiento estudiantil y mejora las calificaciones de los exámenes en un promedio del 30%. Estas son algunas de las formas específicas en que los maestros pueden usar la tecnología para crear, implementar y medir lecciones personalizadas:
- Ofrezca instrucciones a través de formas atractivas de medios, incluidos videos, clips de audio y juegos interactivos
- Ofrezca a los estudiantes más opciones más allá del ensayo, cartel o informe tradicional; por ejemplo, los estudiantes pueden entregar una presentación de diapositivas de PowerPoint o un cómic creado con software de animación para transmitir su comprensión de un tema
- Use sistemas de respuesta remota (clickers) o programas de software para recopilar comentarios inmediatos sobre la comprensión de los alumnos y use la información para personalizar las lecciones subsiguientes.
Facilitar el aprendizaje basado en proyectos
El aprendizaje personalizado y el aprendizaje basado en proyectos (PBL) a menudo van de la mano. PBL se enfoca en llevar a los estudiantes a investigar, encontrarse e interactuar con los conceptos y principios centrales de una disciplina o tema en particular. Se ha demostrado que estos proyectos de aprendizaje impulsados por los alumnos aumentan la participación de los alumnos y los ayudan a retener el contenido por más tiempo y a obtener una comprensión más profunda del currículo que los entornos de aula tradicionales. PBL apoya el modelo de aprendizaje personalizado al permitir que los maestros adapten proyectos de investigación basados en los intereses, aspiraciones, antecedentes culturales o necesidades de aprendizaje de estudiantes individuales.
Dentro de las aulas de PBL, la tecnología pone a los estudiantes en roles más activos y atractivos con respecto a su educación, particularmente sobre cómo generar, obtener, manipular, interpretar y mostrar información. La tecnología también permite planes de lecciones más dinámicos que pueden orientarse hacia estudiantes individuales o grupos de estudiantes, en lugar de discusiones dirigidas por el maestro o lecciones de libros de texto que suponen una línea de base grupal e ignoran las necesidades personalizadas de los estudiantes individuales.
Agilizar el aprendizaje diferenciado
El viejo estilo de enseñar en una clase implica un proceso lineal en el que el maestro introduce nuevo material, seguido por los estudiantes que practican la nueva habilidad con hojas de trabajo y que toman una prueba para demostrar comprensión. La clase avanza independientemente de cuántos estudiantes realmente dominen el material. Los estudiantes rezagados se quedan atrás, mientras que otros se aburren porque dominan el tema más rápido que sus compañeros.
Uno de los objetivos de un plan de aprendizaje personalizado es darles a los estudiantes tiempo para explorar temas que les interesen, de la manera que mejor les funcione. Los educadores están comprendiendo que cada estudiante en un aula posee un conjunto único de talentos e intereses. El aprendizaje personalizado les permite a los estudiantes expresar su curiosidad y presentar su mejor trabajo utilizando herramientas y estrategias que resaltan sus habilidades en lugar de iluminar sus discapacidades. Cuando a cada estudiante se le permita brillar en su propia forma única, su cultura en el aula se volverá más positiva y se alentará a los estudiantes a seguir esforzándose para hacerlo mejor en cada proyecto sucesivo.
Numerosos estudios han concluido que las aulas diferenciadas hacen un mejor trabajo al proporcionarles a los estudiantes de todas las capacidades la instrucción que necesitan. Los estudiantes de alto rendimiento se mantienen desafiados y menos aburridos, mientras que a los estudiantes con discapacidades leves a severas también se les ofrece la oportunidad de aprender y demostrar competencia de maneras que les funcionen.
Dominar el aprendizaje personalizado con un M.Ed. en Diseño de Aprendizaje y Tecnología
Para obtener una base sólida en tecnología educativa, teorías de aprendizaje, diseño curricular y facilitación del aula diferenciada, considere obtener su Maestría en Educación en Diseño de Aprendizaje y Tecnología. Este programa lo capacitará para enseñar eficazmente a los estudiantes de todos los niveles de habilidad y habilidades mediante el desarrollo de la instrucción para el aprendizaje individualizado.