Problemas de lectura en preescolar o jardín de infancia
- Luchas por reconocer letras, relacionar letras con sonidos y combinar sonidos en el habla
- Tiene dificultad para pronunciar palabras, por ejemplo, decir mawn inferior en lugar de cortadora de césped
- Puede tener un vocabulario más pequeño que el de los niños de la misma edad y demorar más en dominar el alfabeto, las matemáticas básicas y los días de la semana
- Tiene problemas para hacer rimas
Problemas de lectura en la escuela primaria o secundaria
- Hechizos mal
- Tiene dificultad para recordar hechos y números
- Tiene problemas para aprender nuevas habilidades (compensa confiando en la memorización)
- Con frecuencia invierte las letras (por ejemplo, mezclando d y b ) o las pone en el orden incorrecto (como confundir a la izquierda con el fieltro )
- Tiene problemas para seguir instrucciones
- Luchas con problemas verbales en matemáticas
Problemas de lectura en la escuela secundaria
- Lee por debajo del nivel de grado
- No “recibe” chistes, proverbios o expresiones comunes, como “chip en su hombro”
- Luchas con la lectura en voz alta.
- Tiene problemas para hacer un seguimiento del tiempo
- Es incapaz de resumir una historia.
- Es incapaz de aprender un idioma extranjero.
No estoy de acuerdo con este último. Muchas personas pueden leer en texto de nivel de Doctor y nunca aprender un idioma extranjero.
- ¿Debo hacer otras preguntas sobre las matemáticas en lugar de intentar responderlas yo mismo?
- ¿Cuál es la diferencia entre los efectos del aprendizaje por imitación (imágenes) y por la lectura (literatura)?
- ¿Cuál es el lenguaje más fácil para lograr la competencia rápidamente?
- ¿Por qué la tutoría individual y la educación en el hogar son más efectivas que aprender en la escuela?
- ¿Cuál es la mejor razón para aprender matemáticas?
Es muy importante que los padres comiencen a leerles a sus hijos unas semanas después de su nacimiento. Es muy importante que los padres leen diariamente a los niños donde ven las palabras que estás leyendo y ven la imagen al mismo tiempo. Es muy importante que puedan leer simplemente libros infantiles y que puedan contarle las historias. Los niños pequeños necesitan leer libros cortos. Cerca de 10 páginas. A medida que ingresan al 3er grado, cuando pueden leer libros de aproximadamente 50 páginas. Cuando ingresen al quinto grado, deberían estar leyendo libros de 100 páginas o más. Los niños pueden estresarse con libros que tienen muchas páginas. Las páginas de los libros deben estar en buen papel. El tamaño de la fuente juega un papel importante en los libros de lectura para niños. Los estilos de fuente también juegan un papel en ellos para leer. Los niños con baja visión necesitan un frente de libro al menos 14 al frente o más grande. Escoja libros que sean de interés para los niños. Por ejemplo, mi hermano y yo leímos al libro llamado Eddie Green Thumb. Ambos disfrutamos leyendo este libro porque pudimos relacionarnos con él. Como niños pequeños, aprendemos a plantar flores y nosotros, como familia, teníamos un huerto en nuestro patio trasero. Los niños encontrarán que leer es más divertido si se hace en grupo. Ver cuándo los niños en el aula tienen el mismo libro. Todos ellos, por turnos, leen una página, ayudan a otros niños que no conocen las palabras a aprender palabras y cómo se oyen. Cuando padres e hijos en casa están teniendo un momento de lectura. Los padres están leyendo su libro. Los niños están leyendo su libro. Lo haces en la misma habitación. Es como tener una actividad para compartir juntos. Esto desarrolla el nivel de lectura de los niños. Como ir a nadar. Hacer vueltas en la piscina por ti mismo no es divertido. Cuando tienes a otros haciendo vueltas en la piscina, haz que la persona se desempeñe mejor en sus piernas.