¡Uno a uno ni siquiera es la mejor forma de tutoría entre un experto y un estudiante! Recuerde que la mejor manera de aprender algo es explicárselo a otra persona. El problema es que desea tener un experto allí para asegurarse de que no se aprende nada “incorrecto”, pero hacen los peores objetivos para “enseñar” para el estudiante; sin embargo, un compañero es ideal.
Las escuelas primarias tienden a tener un profesor de una sola clase, así como expertos en ciertas materias, como un segundo idioma, música y educación física. Las escuelas secundarias tienden a tener un experto para cada materia (tanto académica como no académica). En la educación terciaria, la especialidad continúa, a veces incluso a costa de ser un educador experto.
Las escuelas no son una alternativa a la crianza de los hijos. Tampoco es su único propósito la educación. En particular, cuando ambos padres trabajan al mismo tiempo, y no hay abuelos convenientes, se supone que son un ambiente seguro para los estudiantes. Desafortunadamente, las escuelas están sujetas a otras realidades, principalmente de naturaleza económica y logística, lo que conduce no solo a tamaños de clase que a menudo son demasiado grandes, sino también a que todas las clases son de un tamaño similar. Esta situación tiende a mejorar en las universidades.
“Un herrero común, que, aunque está acostumbrado a manejar el martillo, nunca ha sido usado para hacer clavos, si, en alguna ocasión en particular, se ve obligado a intentarlo, escaseará, estoy seguro, podrá hacer más de dos o más. Trescientas uñas en un día, y esas, también, muy malas. Un herrero que ha estado acostumbrado a hacer clavos, pero cuyo único o único negocio no ha sido el de un clavador, rara vez puede, con su mayor diligencia, hacer más de ochocientos o mil clavos en un día. He visto a varios niños, menores de veinte años, que nunca habían ejercido ningún otro oficio, excepto el de hacer clavos, y que, cuando se ejercitaban, podían hacer, cada uno de ellos, más de dos mil trescientos clavos en un día. . La fabricación de un clavo, sin embargo, no es de ninguna manera una de las operaciones más simples “. – Adam Smith
Toma veinte niños al azar, y veinte tutores al azar de sus padres. Para cualquier tema dado, ese padre será un mejor tutor para su hijo único que un maestro que tiene que enseñar a un grupo de 20, pero que tiene el beneficio de las calificaciones educativas, así como años, si no décadas de experiencia y reflexión … hasta A cierta edad (del niño). Para algunos padres esto será tan bajo como 6 para todas las asignaturas, para otros puede ser 10, 12, quizás incluso más, si ellos mismos tienen una educación superior.
Tome los mismos veinte “tutores” y permítales elegir especialidades, y pídales que solo tengan veinte estudiantes, y esas edades aumentarán a 14, 16 y hasta 18 años para ciertas asignaturas. Pero si ninguno de los tutores habla francés con fluidez, entonces, como grupo, no será más “efectivo” que el maestro capacitado que lo hace, incluso en clases de veinte.
La tutoría es efectiva, pero no es eficiente. En Cambridge, teníamos dos o tres supervisiones por semana, cada una de las cuales requeriría al menos cuatro horas de preparación y una o dos horas después (y eso es del lado perezoso). Tener acceso a expertos (de clase mundial) es obviamente trivialmente más efectivo para el estudiante, pero es simplemente imposible hacerlo a escala global.
Recuerde también que hay dos categorías de educadores en el hogar: aquellos que tienen en mente los intereses de sus hijos y saben en qué momento no pueden mantenerse al día con “ser el experto” para un tema determinado. Estos están preparados para ser efectivos para sus hijos en lugar de ser necesariamente eficientes, y pueden permitirse hacerlo. También hay quienes lo hacen por razones religiosas, que quieren adoctrinar a sus hijos el mayor tiempo posible. Estas personas tienden a no ser muy educadas a sí mismas.
En resumen, las escuelas normales son un equilibrio entre la eficacia y la eficiencia, errando hacia la eficiencia y, probablemente, demasiado lejos. La educación en el hogar es potencialmente mejor si uno o ambos padres pueden dar tutoría en ciertas materias, pero a menos que ambos tengan experiencia como educadores profesionales, llegará un momento en que serán menos efectivos de lo que sería la escuela.