Haga preguntas abiertas, donde no está buscando una respuesta correcta sino sus opiniones sobre el tema. ¿Qué país del mundo te interesa más, por qué? No hay una respuesta correcta para eso. Anímelos a razonar en lugar de buscar y escupir una respuesta correcta.
Si pudieras visitar un lugar en el mundo, ¿cuál sería? ¿Por qué?
Está subiendo el monte. ¿Alguna vez una actividad de ocio apropiada cuando la gente muere haciéndolo?
¿Debería ser permitido? Si se les permite dejar su basura por toda la montaña, y lo hacen.
¿Qué impulsa a las personas a participar en actividades de riesgo, como la escalada extrema de montañas? ¿Qué piensas?
¿Por qué la lengua vasca no está relacionada con ninguna otra lengua en la tierra? ¿Qué te dice eso de la historia del euskera?
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¿Cómo los canarios usan el silbido como comunicación? (ellas hacen)
¿Qué hacemos con el giro del Pacífico?
¿Cuál de las civilizaciones antiguas dejó el mayor legado a la vida moderna?
¿Todos los idiomas usan el mismo alfabeto? (¿no por qué no?)
Es posible que estas preguntas no se encuentren en la materia que enseña, pero cualquier tema tiene espacio para preguntas abiertas que invitan a los alumnos a reflexionar y razonar su camino hacia su respuesta.