El dilema del estudiante: un buen profesor puede hacer que el tema más triste parezca fascinante; un mal profesor puede hacer que el tema más fascinante parezca lúgubre.
Como siempre he trabajado en escuelas secundarias públicas pequeñas, a lo largo de los años he enseñado 20 materias diferentes, 17 de ellas ciencias. Mi favorito para enseñar, sin duda, es la física. Hay tantas demostraciones y actividades de laboratorio que puedes hacer (después de todo, es una ciencia de cohetes) … arrojar bolas de bolos por las ventanas, romper tablas, acostarte en un lecho de clavos, implosionar cosas, explotar cosas, jugar con imanes , zapatea con electricidad … la lista sigue y sigue y sigue. Cada día es un nuevo espectáculo.
Sin embargo, a la mitad de todos mis estudiantes realmente no les gusta la física. Es una clase de matemáticas, y ninguna cantidad de talento para el espectáculo puede alterar este hecho. Además, muchos de los conceptos son contraintuitivos y / o difíciles de entender. A algunas personas les molesta que el mundo no funcione de la manera que piensan.
La química es de la misma manera: es muy divertido enseñar (piensa en cualquier científico loco, siempre están muy felices cuando juegan con la cristalería), pero no es tan fácil para los estudiantes … muchos conceptos difíciles de nuevo, mucha visualización, tantas cosas que puedes memorizar 180 grados incorrectos.
- ¿Hay casos de personas con coeficiente intelectual promedio que logran logros científicos / matemáticos excepcionales?
- ¿Cuánta energía necesita un átomo de carbono-14 para descomponerse en un átomo de nitrógeno-14? ¿Se correlaciona la tasa de decaimiento y la energía radiada?
- ¿Por qué el agua que baja por un lavabo va en movimiento giratorio?
- ¿Cuál de los dos ha reclamado más vidas en la historia: religión o ciencia?
- ¿Cuántas veces los científicos han afirmado que “podemos haber llegado al final de la física”?
Y así, según lo que han dicho mis alumnos, sus 4 mejores serían:
- CIENCIA FORENSE – Siempre ocupo todos los asientos en mis clases de Ciencias Forenses. Este tema combina todas las ciencias básicas con la fascinación adicional de tratar de resolver misterios relacionados con las personas que cometen delitos. ¿Quién no quiere ser Sherlock Holmes?
- GENÉTICA: una ciencia práctica con la diversión de jugar con Dios a veces (cría selectivamente plantas o moscas de la fruta, genes de empalmes y bacterias transformadoras, etc.). Además, ¿quién no quiere saber por qué sus ojos son de un color, mientras que los ojos de sus padres son otro?
- ROBÓTICA – La informática adquiere piernas y brazos y ruedas. Un buen curso de robótica es parte de ingeniería, parte de programación de computadoras, parte de mecánica, con una buena dosis de competencia y juegos en clase.
- ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA: cómo funciona el cuerpo humano es un tema realmente fascinante, y es increíblemente poderoso poder hablar con sus médicos utilizando su propio idioma. Además, si puede soportar las disecciones, no hay sustituto para ver las estructuras reales con sus propios ojos.