En Alemania tenemos el inglés obligatorio en la enseñanza secundaria. Todo el mundo parece comenzar diciendo: “Oh, qué fácil es el inglés, como el alemán, pero sin los casos y los géneros, y las palabras son muy divertidas y cortas”.
Más adelante en el año, todos se horrorizaron por el tiempo que utilizaron, por la cantidad de contexto requerido para descifrar oraciones complejas (debido a la falta de inflexión) y por el hecho de que ni siquiera el maestro podría explicar por qué las palabras terminan en -pensó pronunciar todo de manera diferente y por qué “lengua” se pronuncia “tong”.
Fui el mejor del año en inglés durante casi toda la escuela secundaria y he usado el inglés escrito y el internet anglófono desde mediados de los 90. Pero todavía no puedo hablarlo sin frenar o detenerme con frecuencia, y todavía tengo que buscar adjetivos barrocos para contextos muy específicos.
El inglés no es fácil o menos complejo, solo tiene una curva de aprendizaje muy pervertida. Donde los otros idiomas que conozco (alemán, español y latín) requieren que subas un acantilado empinado primero y después de eso es un paseo en el parque con mayormente vocabulario, el inglés comienza con el paseo y luego cae el acantilado justo en tu cabeza desde El cielo mientras llueve un torrente de adjetivos.
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En cuanto a los idiomas que en realidad son difíciles (en comparación con los idiomas germánicos y romanicos que tienen una tendencia a la simplificación), veo a Tamil y al japonés frecuentemente mencionados. Dentro de Europa, húngaros y finlandeses.