¿Su excelente enfoque es el diálogo de improvisación uno a uno? No quiero contradecirte, pero estoy seguro de que esto no es revolucionario. Es un ejercicio muy básico que se incluye en casi todas las clases de lenguaje formal e informal.
Pero tengo un par de ideas para usted, asumiendo que he interpretado la pregunta correctamente.
Quieres utilizar la tecnología para este ejercicio de improvisación. Por lo tanto, crea una aplicación para presentar aleatoriamente (o generar aleatoriamente) una situación o entorno para que el alumno monologe o comience una conversación sobre. Quizás el usuario podría tocar ciertos objetos dentro de la escena para incluir algunas sugerencias sobre el vocabulario.
En términos de interactividad, debería ser posible conectar dos o más usuarios de la aplicación para hablar por voz sobre la escena que se les presenta.
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También puede usar tarjetas de vocabulario como una versión de baja tecnología de esto (escena en el frente, sugerencias de vocabulario en el banco). Otra opción, para los alumnos que no pueden acceder a la matrícula en tiempo real, podría ser un desafío diario / semanal / mensual por correo electrónico: les asigna una escena para escribir en el idioma que desean practicar y las respuestas son evaluadas por hablantes nativos de ese idioma.
Primero comprobaría, sin embargo, si alguien ya lo ha hecho o no.