Gracias por la A2A. En mi anticuada opinión humanista, sí. La pérdida de latín y griego en los programas escolares ha tenido efectos de gran alcance. Hemos perdido las ventajas cognitivas de adquirir lenguas muertas; Más que eso, hemos perdido contacto con las tradiciones humanistas que nos conectan con la historia. El desarraigo de la modernidad y la anomia tienen muchas fuentes, pero sin el legado grecorromano, especialmente en la educación cívica, hemos perdido contacto con las normas seculares de Occidente.
¿No podemos leer a Cicerón en la traducción? Por supuesto que podemos. Pero eso no es casi lo mismo. Leer Cicerón en inglés es reducir nuestra herencia a otra pieza del inglés jibber-jabber: la lengua franca de la web, el idioma de nivelación y las expectativas reducidas. Leer el original en latín es una emoción cognitiva, una sacudida estética, pero también una inducción a los misterios: es unirse a una fraternidad que atraviesa siglos y te hace amigos con grandes mentes después de contar. Es para saber que podría haberse comunicado con Caesar, con Petrarch, con Erasmus, con cualquier persona instruida en cualquier nación europea que haya existido durante siglos acumulados, y también con algunos no europeos. La experiencia del latín es la experiencia de la integración histórica y un ejercicio serio en Bildung .
Los cínicos dicen que las antiguas tradiciones se han vuelto irrelevantes. Mi respuesta es que lo sabríamos con seguridad solo si los pusiéramos a disposición de los niños a una edad temprana y los dejáramos decidir.
No hay emojis ni “ttyl” en latín. O griego Hubo grandes cartas y no correos electrónicos. Eso importa. Como educador, no puedo hacer demasiado hincapié en cuánto.