¿Cómo pueden los maestros ayudar a los niños pequeños a aprender a aprender?

Answer 1

Un par de cosas.

Enseña la meta cognición, que es pensar en tu pensamiento. Esto tiene que ser enseñado una y otra vez en docenas de situaciones, con un montón de pensamientos en voz alta por parte del profesor hasta que los niños lo absorben y lo interiorizan.

A continuación el método socrático. Esto no es enseñar más información, está profundizando en la información que ya conoce. Inventado hace más de 2,000 años, este método de aprender haciendo preguntas seguidas de más preguntas ha resistido la prueba del tiempo. Se usa ampliamente en las escuelas de derecho, pero se puede usar incluso con niños de primaria. En cambio, damos información al nivel más bajo.

Los maestros necesitan hacer mejores preguntas. Luego, deben darles a los niños el tiempo para PENSAR, y para permitir que los niños se sientan cómodos sin saber, y sin embargo tengan que desenterrarse a través de pensar y hablar con los demás. Esto se puede hacer incluso a nivel de jardín de infantes con el método de la pregunta del día.

No debemos tratar de reducir las calificaciones, que es lo que está sucediendo en todo el país. Con esto quiero decir que tiene niños de kindergarten sentados en escritorios trabajando con libros de matemáticas desechables en lugar de dejar que los niños aprendan a través de jugar y que los maestros enseñen en grupos pequeños, y que los niños aprendan a HABLAR primero en lugar de tratar de que lean y Escribir en Pre-K y kindergarten.

También debemos proporcionar actividades de por vida a partir de K. Cosas como danza, gimnasia, programación de computadoras, idiomas extranjeros, instrumentos musicales y canto.

Necesitamos tener más escuelas que tengan inmersión en idiomas extranjeros: el español y el chino son los más útiles, seguidos del francés, el ruso, el árabe y el portugués.

Muchas escuelas primarias enseñan a través del método del taller y esta es una excelente manera de enseñar y aprender, y de convertirse en un aprendiz de por vida. La idea y la práctica de trabajar en la escritura que es autodirigida, es decir, establecida por los propios alumnos, produce escritores increíbles y, si se hace bien, donde los alumnos pueden hablar entre ellos sobre lo que han hecho y por qué lo han hecho. y lo que planean hacer a continuación, hace que los niños escriban notablemente bien.
(Columbia Teacher’s College realiza excelentes programas de verano tanto para el Taller de Lectores como para el Taller de Escritores).

Las mayores influencias van a ser los maestros. Si tiene maestros que no solo son conscientes de su propio pensamiento, sino que enseñan activamente a los niños no solo a pensar, sino a pensar sobre su pensamiento y practicar, practicar, practicar, que usan el método socrático para dirigir a los niños con preguntas, entonces Haga que los niños se dirijan a sí mismos con sus preguntas, irá lejos para enseñarles a los niños a ser conscientes de lo que piensan y aprenden, y les permitirá tomar una posición y defenderla.

También vale la pena aprender e implementar la Taxonomía de Bloom en la enseñanza para que uno se dé cuenta de los niveles y se mantenga alejado de la enseñanza del nivel más bajo.

1. Conocimiento
2. Comprensión
3. Solicitud
4. Análisis
5. Síntesis
6. Evaluación

Answer 2

Mi hijo de 5 años sabe muchas cosas variadas que muchos niños de su edad no saben. Por ejemplo, ella sabe sobre ciclos de vida o mariposas, cucarachas, ranas y mamíferos.
Ella sabe sobre el ciclo del agua e intenta decir evaporación, condensación y precipitación.
Ella sabe sobre el sistema digestivo.
Y actualmente está aprendiendo el sistema esquelético.

Para responder a su pregunta, todos los niños tienen hambre de aprender. Nuestro trabajo es alimentar el hambre.
Nunca la he dejado caer. Una vez ella quiso saber qué pasaba con la caca cuando tirábamos el inodoro. La llevé a caminar y le mostré las bocas (también una abierta)
Cuando ella quería entender la lluvia, fuimos a la estufa y hervimos agua y sostuvimos un plato sobre el vapor.
En este momento tenemos 6 granos de lentejas enteras sobre una cama de algodón húmedo en la cocina para estudiar la germinación.
Alimentar el hambre. Aprender es divertido. No es una tarea.

Answer 3

Lea el libro de la Dra. Carol Dweck, Mindset . Explicará cómo animar a los estudiantes a sentirse bien con ellos mismos mientras aprenden. Te ayudará a evitar que los estudiantes se sientan castigados por no estar en lo correcto. Las personas con una mentalidad fija están menos dispuestas a probar algo nuevo.

Answer 4

En el proceso educativo de la sociedad infantil, los educadores deben centrarse en los niños pequeños y darles autonomía para estudiar de forma independiente en un ambiente feliz. Debemos dar rienda suelta a la autonomía, la autosuficiencia, el espíritu automático y voluntario de los niños y alentar sus propios asuntos. para hacer su propio trabajo.

(1) expandir el pensamiento infantil.

(2) desarrollar la capacidad operativa de los niños.

(3) guiar a los niños a observar.

(4) desarrollar la capacidad de los niños para hablar.

(5) animar a los niños a participar en la práctica.

(6) fomentar la autonomía de los niños y desarrollar su carácter individual.

Answer 5

No les enseñes el significado de una palabra. Enséñeles cómo pueden llegar al significado de la palabra.
Por ejemplo, si le estás enseñando a alguien, el equivalente en hindi de Mud. No se limite a decir “Keechad”. Pero cada vez que veas barro, apúntalos y diles, esto es lo que llamamos barro.
Enseñarles a analizar y el mejor enfoque es aprender haciendo.
No diga la respuesta de manera directa cuando se le pregunte por primera vez, pero primero deje que luchen por adivinar su significado o que encuentren la respuesta por sí mismos, luego dígales lo que realmente significa.

Answer 6

En un mundo que define la educación como el aprendizaje de un plan de estudios que se ha convertido en la expectativa normal de los niños de varias edades, y que se mide constantemente mediante pruebas, en las que los niños de 17 a 18 años han aprendido que los niños más pequeños no pueden tomar decisiones por ellos. ellos mismos, no pueden asumir responsabilidades, deben ser obligados a aprender, y se les debe decir lo que está bien y lo que está mal … Su pregunta es respondida por todos los métodos terapéuticos que los maestros y capacitadores han creado para contrarrestar algunos de los efectos de este mundo brutal que tristemente llamamos enseñanza.

El punto de partida es crear una comunidad de aprendizaje basada en los derechos, la igualdad y la justicia social. Permitir que adultos y niños aprendan juntos y se expresen en esta comunidad. Para ayudarnos a todos a expresar nuestra belleza como seres humanos, como criaturas de aprendizaje y pensamiento, como creadores de nuestras propias historias y de nuestras comunidades. Entonces, y solo entonces, ya no necesitaremos la terapia, y de hecho la pregunta.

Answer 7

Para aprender uno hay que tener una razón para aprender. Es otra decisión cuando alguien intenta forzar el conocimiento de alguien que no tiene una meta para las lecciones. “Oh, ¿quieres ser un bombero? ¡Bien, está bien! ¿Sabías que los bomberos también van a la escuela para aprender a ser bomberos? Necesitan saber leer y aplicar lo que estudian, incluso aprender matemáticas para que puedan calcular descubra cuánta agua se necesita para apagar el fuego. Aprenda a leer y contar y podrá hacer esos cursos ”