¿Cuáles son algunas de las revelaciones más impactantes de los proyectos de investigación universitaria profunda sobre estudios humanos?

Answer 1

Una lista más larga a lo largo de las líneas de la respuesta de Colin Gerber. Mi favorito es el experimento Robbers Cave, que reproduce las condiciones del Señor de las moscas de Golding y valida sus intuiciones literarias sobre cómo irían las cosas.
http://brainz.org/ten-most-revea…

Entre las revelaciones más impactantes en el lado puramente físico, para mí personalmente (no puedo recordar referencias / citas):

1. La semi-inanición prolonga la vida útil (creo que esto solo se ha verificado en ratas)
2. Los gemelos separados al nacer muestran similitudes de comportamiento y peculiaridades de personalidad extrañamente específicas, a pesar de ser separados
3. Las personas con tipos específicos de daño cerebral pierden por completo la capacidad de recuperar la memoria a largo plazo, pero aún así pueden inventar narraciones aparentemente coherentes para mantenerse al día con los eventos y dar un sentido aparente a sus vidas, aunque a los demás les queda claro que son En mal estado (esto se llama confabulación y se describe en El hombre que confundió a su esposa por un sombrero de Oliver Sacks )
4. La capacidad de dibujar foto-realista es natural. Dibujar mal es un efecto de formas conceptuales y lógicas de ver. Así que aprender a dibujar es básicamente desaprender (también en los libros de Sacks).
5. En realidad, hay un significado físico para ver el todo frente a ver las partes. En el ensayo del título en el libro de Sacks, un tipo con daño cerebral podría ver una rosa en términos platónicos, pero no reconocerla como una rosa (es decir, la veía como una esfera desigual encima de un cilindro estrecho). Y como dice el título, confundió a su esposa con un sombrero.
6. Tu cerebro inventa recuerdos e incluso percepciones para que tengan “sentido” no como son. Esto se reduce a percepciones físicas muy crudas … su experiencia sensorial se “edita” en niveles muy muy bajos y subconscientes.
7. Su experiencia con el paso del tiempo literalmente aumenta o disminuye de acuerdo con el estado emocional y físico (por ejemplo, tener fiebre cambia su percepción del tiempo, supondrá que los intervalos de tiempo son más largos de lo que juzgaría que están en un nivel normal). temperatura corporal).

Answer 2

Mirando hacia atrás en los experimentos con humanos a lo largo de los años, a menudo son los poco éticos los que arrojan más luz sobre la naturaleza humana. Aquí hay un par de los más interesantes:

Milgrams Experiment:

Stanley Milgram realizó un experimento en 1961 sobre la obediencia humana a las figuras de autoridad. El objetivo de su experimento era descubrir cómo la población alemana en la Segunda Guerra Mundial podría haber estado de acuerdo con las ideas y órdenes de Hitler. Los resultados del experimento fueron impactantes.

Experimento de Milgram sobre obediencia a figuras de autoridad:

El experimento consistió en un científico (S) que realizó el experimento, un participante voluntario (W) y un compañero (participante falso que formó parte del estudio) (V) . Tanto el participante como el compañero comenzaron en una sala de espera y dibujaron trozos de papel para determinar qué parte del experimento harían. Esta parte del estudio, sin embargo, fue corregida. Los dos trozos de papel dijeron que el maestro y el compañero fingirían que él tenía el papel de aprendiz.

Una vez en el experimento, el maestro (participante) se colocó en una sala separada del aprendiz (confederado) y pudieron comunicarse a través de un intercomunicador. El maestro recitaría una lista de palabras y haría que el alumno las recitara. Si el alumno se equivocó de la lista, el profesor presionaría un botón en un tablero de instrumentos que tenía enfrente, lo que le causaría una conmoción. Los choques se volverían cada vez más fuertes después de cada respuesta incorrecta hasta que llegasen a un nivel peligroso, como se puede ver a continuación.

Resultados:
El alumno era un diálogo grabado en cinta que intencionalmente obtuvo una cierta cantidad de respuestas erróneas para ver si el maestro continuaría sorprendiéndolos. Al cabo de un rato, el alumno empezaría a quejarse de los choques, diría que le dolía el corazón, que tenía una afección cardíaca y, por último, dejar de responder. Todo el tiempo que el científico que realiza el experimento instará al profesor a continuar sorprendiendo al alumno en niveles cada vez más altos.

Antes del experimento, Milgram encuestó a las personas preguntando cuántos maestros pensaban que irían al máximo voltaje. Encontró que las personas solo pensaban en promedio que el 1.2% de las personas lo harían.

Milgram encontró que el 65% (26 de 40) de los participantes administraron el voltaje máximo incluso después de que el alumno hubiera dejado de responder. Además, descubrió que si había otros compañeros en la sala con el profesor apoyándolo, el porcentaje aumentó a alrededor del 80% .

Este fue un resultado increíble que muestra con qué facilidad las personas seguirán las órdenes de la autoridad, incluso hasta el punto de posiblemente matar a alguien.

La ética
Este es uno de los ejemplos más comúnmente utilizados de un experimento no ético debido al estrés psicológico que ejerce sobre los participantes.

http://en.wikipedia.org/wiki/Mil …

Experimento de la prisión de Stanford:

El documental a continuación hace un gran trabajo explicando este experimento. Sólo haré una visión general rápida.

El profesor de psicología Philip Zimbardo en la Universidad de Stanford creó una prisión falsa en el campus que pretendía que los estudiantes corrieran y ocuparan. El tenía un estudiante voluntario de Stanford para el estudio y los separó al azar en dos grupos. Uno de los grupos, los guardias, el otro, los internos.

Muy rápidamente los alumnos se adaptan a sus roles:

llevando a los oficiales a mostrar medidas autoritarias y, en última instancia, someter a algunos de los prisioneros a la tortura. A su vez, muchos de los prisioneros desarrollaron actitudes pasivas y aceptaron el abuso físico y, a solicitud de los guardias, infligieron castigos a otros prisioneros que intentaron detenerlo. El experimento incluso afectó al propio Zimbardo, quien, en su calidad de Superintendente de Prisión, perdió de vista su papel de psicólogo y permitió que el abuso continuara como si fuera una prisión real. Cinco de los presos estaban lo suficientemente molestos por el proceso para abandonar el experimento antes de tiempo, y todo el experimento se detuvo abruptamente después de solo seis días. [1]

Las posiciones de autoridad de las personas pueden afectar en gran medida su comportamiento y sus acciones.

[1] http://en.wikipedia.org/wiki/Sta …