El impacto del trauma del abuso sexual infantil (CSA, por sus siglas en inglés) está seriamente subestimado en nuestra sociedad y es algo que debe experimentarse para creer que tiene el impacto que tiene, o para comprender sus efectos. Sus efectos no son muy apreciados, pero en mi opinión, sus impactos en la educación son significativos. La mayoría de los sobrevivientes son niñas; ha sido un tema tabú en nuestra sociedad y el tabú se detiene cuando discutimos el tema. El abuso es abuso, y el mero hecho de que el sexo sea su expresión hace que sea más probable que las niñas se sientan avergonzadas en el silencio. Y los niños también: uno de cada cinco niños que experimentan CSA son niños.
El estrés postraumático en los niños aún no ha sido investigado a fondo por los doctores que pueden utilizar las herramientas de investigación de manera efectiva. La evidencia anecdótica tendrá que bastar. Permítame darle un ejemplo de alguien que creo que es un niño con estrés postraumático. Así es como ella me presentó:
Ella estaba en el fondo de su clase de lectura a los ocho años de edad cuando vino a mí por primera vez. Su cabello no había sido cepillado o peinado en meses, literalmente. Olía a caca, y su cara a menudo estaba sucia y su cabello a menudo en sus ojos. Claramente, ella no se había cuidado ella misma y sus padres no sabían cómo limpiarla lavándose la cara y el cuerpo a diario y cepillándose el cabello y los dientes con regularidad. Su escritura era ilegible y se dejó caer en su silla. Ella tenía esa actitud de “No me importa”. No reconoció todas las letras, no conocía la mayoría de los sonidos, y su nivel de lectura era de tres años por debajo de su edad cronológica, al menos. Su discurso fue ininteligible, también, porque no enunció sus palabras y murmuró.
Pero, ella era inteligente y atrevida. Guaperas. Ella hizo ruedas de carro. Le encantaba moverse. Nos movimos, caminando y girando, como le enseñé. Tuvimos lecciones de cinética. Ella progresó más rápido que cualquier otro niño que alguna vez enseñé. Resulta que ella era muy, muy inteligente. Ella progresó tres años en un año.
- Mapas conceptuales frente a mapas mentales: ¿cuáles te ayudan más en el aprendizaje?
- Cómo memorizar 10 páginas en 1 día.
- Si los algoritmos avanzados y las estructuras de datos nunca se utilizan en la industria, ¿por qué aprenderlos?
- ¿Por qué la mayoría del sistema educativo ruso es un fracaso, especialmente en lo que respecta al aprendizaje de una segunda lengua?
- ¿Cuáles son las buenas maneras de adquirir fluidez en otro idioma en un corto período de tiempo, incluso si no vive en ese país?
Entonces, ¿por qué estaba al final de su clase en todas las pruebas? ¿Por qué la apariencia desordenada?
Nunca me enteré. Podría haber sido CSA (abuso sexual infantil) pero sus padres y yo nunca pudimos decir qué causó ese comportamiento en ella. Todo lo que sabemos es que cuando le compré una pluma estilográfica para un regalo cuando alcanzó un objetivo que habíamos establecido y acordado, y cuando le mostré lo maravilloso que puede ser el flujo de tinta en una hoja blanca de papel, descubrió. lo expresiva que puede ser una línea. Le mostré sus dibujos de Picasso para inspirarla.
Ella llevó a esa pluma como un pato al agua. Le mostré la forma correcta (Zaner-Bloser) de sostener el bolígrafo y formar cada letra. Ella comenzó a sentirse orgullosa de la belleza de sus escritos con la hermosa pluma. Le compré un diario, el primero. Ella lo escribió todos los días, dijo con orgullo una semana después. Luego comenzó a sentirse orgullosa de su lectura, y lentamente comenzó a elevarse a través de la clasificación de su clase. Ella fue pronto la mejor lectora de la clase. Ella quería complacerme, pero aún más, quería sentirse mejor. Mentalmente. Eso estaba muy claro.
Y, ella se peinó el pelo.
A menos que lo hayas experimentado, no puedes imaginar el impacto del trauma en un niño. El abuso sexual infantil eleva exponencialmente ese trauma al nivel de terrores inimaginables.
*** Desearía que los quoranes y las personas en todas partes protejan mejor a todos los niños de esos momentos espantosos, y que lleguen después cuando descubramos que no pudimos protegerlo ni a él de un daño terrible. Porque estar allí después como un adulto de apoyo puede ayudar a calmar parte de la angustia causada por el trastorno de estrés postraumático (PTSD, por sus siglas en inglés), siempre y cuando usted no sea el autor o haya habilitado al autor en la mente del niño.
Todo niño traumatizado necesita escuchar a alguien que la ama decir: 1) no es su culpa, (2) no hizo nada malo; y que (3) la persona que hizo algo mal, la persona con la que se debe enojar, es la persona que le hizo algo sin su permiso. Para obtener más información, visite http://theinnocencemission.org/.
Edición: 28 de agosto de 2011
Acabo de leer la respuesta de Quora User a ¿Qué cambios en la sociedad / cultura aumentarían la autoconfianza de las mujeres estadounidenses? y espero que cualquiera que lea esta respuesta considere si el abuso sexual de las niñas permite el dominio continuo de las mujeres por parte de los hombres. Solo pregunto porque muchas más niñas que niños son abusadas sexualmente (aunque todo maltrato a todos los niños, seres humanos y animales es incorrecto, es ilegal y causa un daño indescriptible, pesadillas y estrés postraumático).
Edición: 30 de noviembre de 2011
El abuso en serie de muchos niños por parte de Jerry Sendusky en Penn State ahora brinda mucha publicidad sobre el tema del abuso sexual infantil. http://www.usatoday.com/sports/c… y http://en.wikipedia.org/wiki/Jer…
El hecho triste sigue siendo que, por horrible que sea que estos niños (ahora hombres) hayan sido violados y maltratados, las estadísticas muestran que muchas más niñas que niños sufren daños de esta manera, y siempre lo han hecho. Sería bueno que la cobertura de la prensa y la indignación hacia los perpetradores, y obtener justicia contra ellos, se extiendan por igual a quienes también dañan a las niñas.