¿Podemos recordar todas las cosas que hemos estudiado desde nuestra infancia? Si es así, ¿es necesario?

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Sumario rápido:
NO es necesario recordar todo, solo las lecciones importantes de la vida. Nuestra infancia contribuye mucho a moldear nuestra personalidad, actitud y ética en la vida, pero no es el único contribuyente. Sin embargo, lo que realmente importa para darnos forma no se enseña en las escuelas, por lo que no puede haber marcas asociadas con ellas.

Versión más larga:
Muchas cosas (pero no todas) que encontramos en la vida desde la infancia se almacenan consciente o inconscientemente en su cerebro. Es por eso que el hipnotismo funciona. Por eso también nos adaptamos a nuestras experiencias. Por ejemplo, como un bebé, la primera vez que da un paso, está obligado a tambalearse y tropezar. Su cerebro mantiene un registro de cada movimiento, y le brinda retroalimentación constante sobre cómo equilibrar su cuerpo para pararse y caminar de manera estable. Pero una vez que te acostumbras a caminar, todo sucede sin que necesites ayuda de tu cerebro: la información está codificada en tus redes neuronales para un acceso instantáneo de tal manera que no se necesita mucho tiempo para pensar cómo caminar.

Tomemos otro ejemplo. A medida que creces, se te enseña a sumar 1 y 2. La primera vez, el esfuerzo en tu cerebro (conocido como carga cognitiva) es muy alto. Pero a medida que te acostumbras, no buscas una respuesta en tu memoria. Cuanto más practiques y más te encuentres con estos eventos y episodios, más fácil será tratarlos.

Ahora para responder a tu pregunta. ¿Es necesario recordar todo lo estudiado desde la infancia (por ejemplo, hasta los 12 años)? No todo, pero sí, definitivamente la mayor parte. La mayoría de las cosas que terminas usando en tu vida posterior a la infancia se derivan directa o indirectamente de tus experiencias como niño. No podemos decir que moldea mucho su personalidad, pero sí contribuye. Su vida de adolescente es el principal contribuyente para determinar su personalidad, su actitud y los principios de la vida. A menudo observamos que los niños que son muy traviesos en su infancia son exactamente lo contrario en su vida adulta. O, por el contrario, los niños que permanecieron en silencio y fueron acosados ​​mucho, siguen siendo asesinos en serie en su vida adulta (quizás un ejemplo demasiado sangriento, pero entiendes el punto).

Marcas. Irrelevante. Las personas asignan una nota o un número a los académicos, que es un aspecto secundario de la vida, pero nadie evalúa las lecciones que aprendió. Por ejemplo, se juzga si conoces las 10 reglas de oro de un niño ideal, pero no si eres un niño ideal (¿qué es un niño ideal de todos modos?). Casi nadie te honra por ayudar a una anciana a cruzar la calle, pero si escribes eso en tu respuesta de ciencias sociales, obtienes un 10 sobre 10.

Los niños aprenden temprano. Observan más de lo que pensamos. Este video fue creado por una razón:

Espero haberte respondido bien.