Usted dice que el aprendizaje se vuelve obsoleto. ¿Cómo es eso? Soy licenciado en ingeniería de sistemas e informática, uno de los campos que cambian más rápidamente. ¿Qué parte de lo que aprendí haciendo mi carrera hace 15 años ya no es relevante? Veamos:
- 2 semestres de cálculo: no. Matemáticas es matemáticas.
- 3 semestres de física más termodinámica: algunos pequeños detalles sobre el modelo estándar han cambiado, pero el 99% sigue siendo correcto.
- Estática y dinámica: sin cambios.
- 2 Semestres de Química: no. Las mismas moléculas.
- 2 semestres de Ciencias de la computación: los algoritmos y las estructuras de datos son válidos. Ahora que lo pienso, así es como lo aprendí en C ++.
- Estadística y combinatoria – más matemáticas. No hay cambios en 15 años.
- El lenguaje ensamblador y los dispositivos integrados, no se usan tanto en estos días, pero aún tienen algún uso.
- Procesamiento de la señal: el procesamiento de la señal se ha desarrollado, pero el nivel de licenciatura tiene todo lo mismo.
- Y así sucesivamente y así sucesivamente. Hay algo del microprocesador que está fechado, pero según lo que aprendí, no me tomaría tanto tiempo para ponerme al día.
Sin embargo, NINGUNA de eso es el punto. Las cosas más valiosas que aprendí en la escuela de ingeniería no eran técnicas. Fueron la disciplina mental para trabajar duro y excelentes habilidades para resolver problemas. Los que nunca se vuelven obsoletos.