¿Cuál es el método más fácil para aprender declinaciones?

Implica comprender la diferencia entre una forma de superficie y la forma subyacente. Por ejemplo, las palabras metal y metal se pronuncian de manera diferente, o mejor dicho, emergen de manera diferente. Debido a que existe una regla en inglés que reduce las sílabas finales, la palabra metal suena diferente, pero en realidad es la misma que la del metal en la metálica. Aunque las terminaciones en las declinaciones se ven muy diferentes, la gran mayoría solo sale a la superficie de manera diferente. Muchos finales que se ven diferentes entre las declinaciones son en realidad el mismo final subyacente. Por ejemplo, el final del singular nominativo en latín es -s el -u- en la segunda declinación es en realidad un sufijo, no un final, aunque los hablantes de latín probablemente no eran conscientes de esta distinción. De manera similar, -u- en la cuarta declinación es un sufijo con una terminación -s. Las terminaciones como -x en la tercera declinación son en realidad -k- con una terminación -s sin sufijo. La primera declinación, sin embargo, utiliza un antiguo final colectivo indoeuropeo como puede verse en el plural neutro de los sustantivos de la segunda declinación. A veces las reglas de pronunciación latina pueden ocultar el hecho de que las formas subyacentes son las mismas. Por ejemplo, la terminación -i del plural nominal de la segunda declinación fue una vez -oi o -oe revelando que la terminación subyacente -oi es en realidad el sufijo -o- con una terminación -i. La terminación -ae de la primera declinación es, por lo tanto, un sufijo diferente, -a- con una terminación -i. Finalmente, no todos los finales en todos los casos son en realidad los mismos porque el caso ablativo es el resultado de una fusión histórica de los instrumentos indoeuropeos instrumentales y ablativos. Como resultado de esta fusión histórica, diferentes finales de los ablativos en diferentes declinaciones pueden ser históricamente casos diferentes. En resumen, el verdadero truco para aprender las declinaciones no se basa totalmente en la memorización, sino que consiste en buscar similitudes entre las declinaciones en el mismo caso y tratar de percibir la topografía del sistema subyacente único. Por lo tanto, aprenderá a orientarse con confianza entre las declinaciones, aunque los finales puedan emerger de manera muy diferente. Si esta explicación tiene sentido para usted y le gustaría continuar con el concepto lingüístico de la estructura subyacente, un libro que recomiendo es Un esbozo de la gramática histórica y comparativa del latín de Michael Weiss.

Para el latín acabo de memorizar los finales más comunes. El orden de los casos es NAGDA. La primera declinación es, pues, un am ae ae, ae como arum is is is ; el segundo es us um ioo, i os orum is is ; el tercero es s em is ie, es es um ibus ibus ; El cuarto y el quinto son más raros y fáciles de identificar cuando es necesario.

Hace que sea más fácil recordar que el genitivo singular suele ser el mismo que el nominativo plural y que el dativo plural y el ablativo suelen ser el mismo.

Hice algo similar para el lituano.

Para el turco y otros idiomas es mucho más fácil porque solo hay un grupo de finales: por ejemplo, den . Varían, pero sucede de manera completamente regular y lógica de acuerdo con los sonidos de la palabra a la que están vinculados y es muy fácil de recordar: I da da ın. También recuerdo que de es el lugar en el que algo se encuentra y den es el lugar del que proviene algo. Solo tengo varios ejemplos de palabras memorizadas.

Desearía poder decirles algo sobre el ruso, pero es mi idioma nativo, y nunca tuve que esforzarme en aprender sus declinaciones.

A algunos estudiantes alemanes les resulta útil recordar una tabla que incluye los finales de los artículos rechazados:

RESE
NESE
MRMN
SRSR

Las columnas son: masculina, femenina, neutral, plural.
Las filas son: nominativo, acusativo, dativo, genitivo.

Por ejemplo, la primera fila es de r , di e , da s , di e
Por supuesto, esto no funciona tan bien para los artículos indefinidos (ein, eine, ein, keine), pero el patrón sigue ahí.

Sin embargo, esto no hace nada para ayudarlo a saber cuándo usar dativo o acusativo, por ejemplo. Es simplemente una forma de recordar.