No lo llamaría una herramienta de diseño instruccional. Yo lo llamaría una herramienta de instrucción.
El microaprendizaje puede ser efectivo cuando se usa para las circunstancias correctas. No es una panacea formativa.
El micro aprendizaje consiste en proporcionar un pequeño paquete de información inmediatamente antes de que esa información sea necesaria para realizar alguna tarea. Por ejemplo, si necesito extraer un hoyo de un aguacate, sin deformar la pulpa del aguacate, podría ir a Youtube, buscar ” quitar el hoyo de aguacate ” y ver el siguiente video:
Luego recogeré el aguacate, recogeré mi cuchillo e intentaré reproducir el proceso demostrado en el video. Ojalá tenga éxito y el micro aprendizaje haya cumplido su propósito. Puedo o no recordar cómo realizar la tarea la próxima vez que tome un aguacate, pero eso no es necesariamente la intención del microaprendizaje. Es en gran parte sobre el ahora.
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El micro-aprendizaje puede venir en muchas formas. El video es una forma común, pero puede ser texto. Hasta cierto punto, Quora es una herramienta de micro-aprendizaje. Los usuarios vienen a Quora con alguna necesidad, buscan esa necesidad, leen una respuesta rápida y satisfacen esa necesidad. Durante un breve período de tiempo, han aprendido algo. No es realmente un método de instrucción efectivo para la retención del aprendizaje a largo plazo, pero a menudo, eso no es lo que realmente necesitamos. A menudo, solo necesitamos ayuda para superar una necesidad inminente.
Para que el microaprendizaje tenga un efecto a largo plazo, necesita repetición. El sistema de aprendizaje de idiomas de Rosetta Stone es un ejemplo del uso del microaprendizaje de forma repetitiva y frecuente para aumentar el nivel de conocimientos y habilidades en una materia.
Debido a que el microaprendizaje consiste en aprender paquetes muy pequeños de información, es más efectivo para aprender a nivel de conocimiento y para desarrollar competencia en el nivel de aplicación. Es menos efectivo en los niveles de comprensión, análisis, síntesis y evaluación.