¿Qué tanto aumento ha habido en los cursos universitarios que ahora se ofrecen en línea como una experiencia digital, en lugar de una experiencia presencial en el aula?

Las principales universidades, probablemente basadas en la investigación, han experimentado, escalado y presentado cursos en línea. Han hecho redes de aprendizaje, educativas o pedagógicas utilizando herramientas digitales, máquinas, software de computadora y profesores, instructores o maestros. Presentan su trabajo a estudiantes, estudiantes o entusiastas de las asignaturas con plataformas como Cousera, EdX o Udacity. Éstos permiten una amplia audiencia, una escala de aprendizaje, menores costos, menos interacción humana, menos enseñanza cara a cara, más instrucción independiente, más uso de máquinas e internet, y la responsabilidad del estudiante de aprender a distancia mediada por una máquina y una red. Se requiere que los estudiantes planifiquen, ejecuten y realicen su estudio solo a menos que estén con sus compañeros de equipo en persona, a través de la computadora y la plataforma provistas por los maestros en otra ubicación, utilizando una máquina, una conferencia o enseñando diapositivas, y presentando desde un desarrollo digital. Los cursos masivos en línea y abiertos significan que los maestros experimentan un estilo, formato y restricción pedagógicos diferentes. Y significa que los estudiantes alteran la forma en que aprenden, se involucran con la educación, se reúnen con compañeros de clase y maestros, e inculcan el material y la materia. Requiere un estudio más formal en psicología para la enseñanza y el aprendizaje de K-12, la universidad y la escuela de posgrado, así como disciplinas relacionadas que fomentan la educación de los ciudadanos en la plataforma de la computadora.

Aquí hay una cita útil:

La cantidad de estudiantes que tomaron cursos en línea creció a 5.8 millones a nivel nacional , continuando una tendencia de crecimiento que ha sido constante durante 13 años. Más de una cuarta parte de los estudiantes de educación superior ( 28 por ciento ) están inscritos en al menos un curso en línea.

“La tendencia de aumentar las inscripciones en educación a distancia ante la disminución de las inscripciones en general de educación superior sugiere un cambio importante en el panorama de la educación superior en Estados Unidos, con estudiantes contemporáneos que se inclinan por las opciones en línea”, dijo Kathleen S. Ives, directora ejecutiva y directora ejecutiva del consorcio de aprendizaje en línea. “La mayoría de los líderes académicos reconocen esto y entienden que el aprendizaje en línea es fundamental para la estrategia a largo plazo de sus instituciones”.

También vale la pena señalar:

A pesar de este crecimiento, algunos miembros de la facultad se han vuelto menos confiados en estos programas en línea. Solo el 29.1 por ciento de los directores académicos encuestados informan que su facultad acepta “el valor y la legitimidad de la educación en línea”. Además, el número de líderes académicos que consideran el aprendizaje en línea como crítico para sus estrategias a largo plazo cayó 7.5 puntos porcentuales ( 70.8 por ciento en 2015 a 63.3 por ciento hoy).

Puede leer el artículo original aquí: Informe: Uno de cada cuatro estudiantes inscritos en cursos en línea

Hay una tercera posibilidad de salas de clases combinadas, donde está particularmente en línea y en particular cara a cara.

He tenido muchas clases de colegios como este, y todos variaron para que algunos solo puedan reunirse unas cuantas veces en el semestre y estén en línea para el resto, mientras que otros eran en su mayoría cara a cara, con solo unas pocas clases canceladas con actividades en línea (pizarra) en su lugar.

Por lo tanto, este modelo combinado es otro factor a considerar cuando se piensa en cómo las universidades responden a las clases en línea.

Yo diría que edX (edX): todos los que comenzaron con cursos gratuitos se están cambiando rápidamente a los modelos premium.