No son exclusivos de Singapur. Nunca ha sido.
De hecho, muy poco de lo que hacemos en Singapur está concebido en Singapur. La mayoría de nuestras políticas se basan en observaciones y evaluaciones de otros países. De ahí el infame “pragmatismo singapurense”.
Nuestro sistema escolar no enfatiza abiertamente el aprendizaje y la memorización de memoria. Conducimos nuestras clases de la misma manera que en cualquier otro país. Básicamente, nuestros profesores enseñan el material en el programa de estudios, ya sea probado o no. Me enseñaron con mucha frecuencia material que estaba más allá del programa de estudios de mi escuela secundaria. Si nuestras escuelas estaban tan obsesionadas con el aprendizaje y la memorización de memoria, ¿por qué no dedicar el tiempo extra a que nos sentemos para los exámenes de práctica?
El aprendizaje y la memorización de memoria es algo que se desarrolló fuera de nuestras escuelas; donde los “expertos en exámenes” enseñan algo que es bastante idiosincrásicamente asiático: el arte de hacer un examen. La tutoría extracurricular es una industria de mil millones de dólares en Singapur. Hay una demanda gigantesca para ello. Esto no tiene nada que ver con cómo se diseñó nuestro sistema educativo. Nadie te obliga a asistir a tutorías.
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Lo curioso de los exámenes es el hecho de que ninguna cantidad de memorización y aprendizaje de memorización le proporcionará una transcripción directa. Tiene que haber un cierto nivel de comprensión del material del curso antes de poder utilizar las técnicas de memorización. En Matemáticas, podrías memorizar las fórmulas, pero la mayoría de las veces, realmente no tienes que hacerlo. Por lo general se les da. También podrías memorizar las técnicas para abordar preguntas, pero así es como aprendes las matemáticas hasta el cálculo. Todos lo aprenden de la misma manera. Si hay otra forma de aprender Álgebra y Cálculo, nadie me lo contó. Todavía tengo un título en Matemáticas de Berkeley.
Ninguna cantidad de pensamiento crítico puede prepararte para escribir pruebas. Casi todo el mundo es nuevo en el juego en tu primera clase basada en pruebas en la universidad. Lo que es aún más sorprendente es que incluso en las clases de matemáticas de la división superior en la universidad (aquellas que son ridículamente abstractas), los asiáticos todavía parecen dominar.
Lo mismo se aplica para cada asignatura de nivel A. No puede tomar A-levels con las técnicas que aprende para PSLE (Primary School Leaving Examinations) y O-levels. Simplemente no funcionan. ¿Dígame otra vez cómo el aprendizaje y la memorización de memoria son útiles para temas como la literatura inglesa o el documento general?
En cuanto a la afirmación de que “los asiáticos hacen a los investigadores pobres”, y la afirmación de que “muy pocos asiáticos ganaron premios Nobel”, la razón es que ningún país asiático, aparte de Japón, ha sido un país industrializado y desarrollado durante más de 100 años. . Durante la era maltusiana, China y Japón fueron órdenes de magnitudes más avanzadas tecnológicamente que en cualquier otra parte del mundo. La innovación en la era preindustrializada estaba bastante dominada por Asia oriental. A principios del siglo XV, Ming China envió una enorme flotilla de barcos de guerra para explorar el mundo. Las naves más grandes tenían aproximadamente 500 pies de largo y 200 pies de ancho. En contraste, la Santa María, lanzada alrededor de media década después, tenía apenas una quinta parte del tamaño de los barcos del tesoro chinos. Los chinos fueron responsables de muchas innovaciones clave en el curso de la historia humana. Sin embargo, elegimos juzgar a los países por la cantidad de premios Nobel que producen.
Mientras Occidente se estaba industrializando, China estaba experimentando olas masivas de revoluciones e inanición. Hable sobre el Premio Nobel cuando las personas mueren de hambre cada segundo.
La civilización más productiva en la era de la Guerra Fría fue, sin duda, los soviéticos. Abre cualquier revista científica y verás una gran cantidad de nombres rusos. Enviaron al primer hombre al espacio, a la primera mujer al espacio y al primer perro al espacio. Inventaron láseres, televisiones y realizaron contribuciones masivas a todos los campos científicos. Pero cualquier ruso le dirá que su sistema educativo es rígido, iliberal y se basa principalmente en el miedo y la presión.
Entonces, ¿por qué exactamente los singapurenses producen buenos examinados y trabajadores? En lugar de científicos e investigadores de clase mundial. Bueno, la única respuesta que se me ocurre, en el contexto de la cultura de Singapur, es que la academia paga los cacahuetes.