Una palabra: la motivación .
Déjame contarte una pequeña historia con la que muchas personas de aquí podrán relacionarse ( cuente la historia personal de Quora click-bait ).
Cuando llegó el momento de elegir mi segundo idioma extranjero en el sistema escolar francés (alrededor de los 13 años, si recuerdo bien), decidí ir al alemán.
La mayoría de las personas solo optan por el español porque se considera más fácil para los hablantes nativos de francés.
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Escogí el alemán porque un buen amigo mío también lo estaba tomando.
Poco sabía que:
Y muchas otras pesadillas gramaticales como esa.
Después de menos de un año, ese chico y yo ni siquiera estábamos tan cerca.
Sin embargo, el alemán se quedaría conmigo, 2 horas de cada semana escolar, durante los próximos 5 años.
Así es como una decisión de impulso me condenó a sufrir ese mumbo-jumbo extranjero durante todas estas horas, durante media década.
Pero esa no es la verdadera historia.
La verdadera historia es que era alemán o español. “No desierto, gracias, estoy lleno” no era una opción. Tuviste que tragarlo.
Si las clases de idiomas hubieran sido opcionales, yo y muchos otros estudiantes no habríamos tomado ninguna. De eso estoy seguro.
Y la mayoría de los niños tampoco terminaron hablando más que un nivel básico de español, apuesto.
Y el inglés también era obligatorio, por lo que la mayoría de los franceses lo hablan con fluidez … ¡NO!
La cosa es que estos idiomas no “preguntan bien”. Se nos impusieron, según los requisitos del sistema educativo francés.
A muchos les molestaba que los hicieran sonar como idiotas con nuestros estúpidos acentos frente a otros estudiantes riéndose.
Obviamente, lo que me faltaba era la motivación .
No quería estar allí. No quería aprender alemán. No quería aprender otra lengua extranjera. ¿Qué bien me haría? Donde incluso lo hablaría. ¡Fue tan difícil! Fue tan injusto que tuvimos que tomar estas clases. ¿Para qué eran buenos?
No puede obligar a alguien a aprender un idioma extranjero y esperar grandes resultados, porque no puede imponer motivación a nadie, y ese es el ingrediente clave.
No creo que se requiera que alguien tenga el “don”, el “oído” o el “regalo” para ello. No requiere que nadie sea particularmente inteligente.
Nota al margen n # 1:
¿Alguna vez ha conocido a alguien considerado como un “simplón”, una “persona lenta” o un “idiota de la aldea”, para hablar calvo, a quien todo el mundo estaba condescendiente, pero que tenía conocimiento experto de un tema específico? Había uno en un pueblo donde solía vivir. Era solo un jardinero local para el ayuntamiento, y no tenía acceso a sus propias cuentas, consideradas poco fiables con ellos. Tenía un fideicomisario para eso.
Bueno, el tipo era un genio cuando se trataba del rugby y el fútbol. Conocía a los jugadores, las estadísticas, los cambios de la temporada, las tácticas, las estrategias, las probabilidades … eso era lo suyo.
Mostró una cantidad increíble de inteligencia y memoria cuando se trataba de eso.
Ejemplos como ese tienden a hacerme creer, cada año más, que la inteligencia es un mito , que se trata de motivación . Estar motivado acerca de algo y serás inteligente al respecto.
Entonces, cualquier persona que no pueda aprender un idioma extranjero probablemente se esté perdiendo la motivación aplicada (a ese tema). Pueden estar motivados por otras cosas, pero simplemente no tienen el “impulso” para hacerlo realmente.
Nota al margen n # 2:
A todos los maestros que leen: ¿Alguna vez se ha quejado de que sus estudiantes no fueron lo suficientemente trabajadores, distraídos o que no prestaron suficiente atención al material en cuestión?
Pues no lo olvides. Entraste en esta línea de trabajo porque tienes tu área específica de geekdom. Si eres profesor de español, eres ante todo un geek de español (excepto si eres nativo de dicho idioma). Si eres profesor de matemáticas o de historia, es porque eres un geek de matemáticas o de historia.
El hecho de que ame su pequeña área de experiencia geek no significa que sus estudiantes tengan que compartir su interés por eso. Es solo una zona general de geekness.
¿Cómo te sentirías si te obligaran a sentarte en un escritorio durante 2 horas y escuchar a tus estudiantes balbucear sobre … No sé, hilanderos de inquietud o Taylor Swift? Probablemente aburrido de sus cráneos, ¿verdad? Probablemente pienses, “¿cuál es el punto de todo eso?”, Y tu mente se desviaría.
Bueno, de vuelta a ti! Están en la posición de ver a otro über-geek balbuceando acerca de su área principal de geekiness. Excepto que no tienen otra opción en el asunto.
Solo estás hablando de tus propios hilanderos de inquietud personales durante horas. Excepto que, por alguna razón, el estado ha decidido que su propio giro de la inquietud fue lo suficientemente importante como para que sea obligatorio para los estudiantes. Eso es debatible. En Francia, ¡tuvimos clases de pintura, música e incluso filosofía (!) Que no eran electivas!
Así que no culpes a los estudiantes por la falta de motivación. La motivación no puede ser forzada.
Ese es el ingrediente clave.
Cuando encontré mi propia motivación personal para aprender inglés, luego español y ahora italiano, me pusieron en órbita. Tal impulso.
Ah, y las clases de idiomas en la escuela permanecieron absolutamente inútiles , no porque no aprendiera nada, sino porque no las necesitaba para aprender.
La motivación es lo único que separa lo bueno de lo que aprenden mal el idioma.
Un buen paso sería dejar de imponer idiomas a los niños de la escuela. En su mayoría, solo crea adultos y adolescentes que se han vuelto amargados y frustrados con todo el aprendizaje de idiomas.
Ah, y alemán: lo siento tío, ¡pero aún te odio! Podría darte otra puñalada en un largo tiempo verrryyyyyyy, si lo encuentro en mi corazón. ¡Pero mientras tanto, vaya usted mismo “der die das dem”!