La primera fase: aprendizaje inicial.
Cuando encuentres una palabra, dale importancia a las siguientes cosas:
- ¿En qué contexto se utilizó?
- ¿Qué reacción provocó la palabra?
- El sonido que hizo, la forma en que se veía.
(Si la palabra se presentó en una lista de palabras como las listas GRE, enfóquese en el punto 3)
Ahora viene el bit de aprendizaje:
- ¿Qué idioma debo aprender para ayudarme en el futuro?
- ¿Quiero comenzar a dar una hora diaria durante un año para aprender algo en línea que voy a ser un año duro a partir de ahora? Que recomiendas ?
- Quiero aprender física pero no me gustan las pruebas en matemáticas, ¿qué puedo hacer?
- Tengo 14 años y quiero empezar a codificar. ¿Con qué idioma me recomendarías empezar?
- ¿A qué instituto debo ir si quiero aprender idiomas extranjeros después de graduarme?
- Decir la palabra en voz alta
- Utilízalo en algún contexto.
- Leer ejemplos
- Úsalo con un amigo o compañero
- Sinónimos y antónimos
- Palabras que suenan similares
- Experiencia escribiendo, leyendo, pensando, hablando. viendo y escuchando esa palabra. En algunos casos, como palabras que describen el gusto, trate de imaginar el sabor.
Se supone que los puntos 6 y 7 realmente crean una red de comparaciones con otras palabras basadas en cómo suenan, qué significan, qué no significan, etc.)
La segunda fase: Reforzar el aprendizaje.
- Use algo llamado repetición espaciada: después de la primera fase, repítase la palabra y recuérdese conscientemente con intervalos cada vez mayores de tiempo. Entonces, si aprendió la palabra durante la tarea después de la escuela o después del trabajo, recuerde todo lo que hizo en la fase 1 a la hora de la cena. Cuando repites, puedes imaginar usarlo y también decir en voz alta.
- Refuerzo aleatorio: utilícelo deliberadamente en una conversación o recuérdese de manera no planificada
- Haga que la red alrededor de esa palabra sea más rica a medida que adquiera más experiencia con la palabra. Esto incluye todo lo que aprendes usándolo incorrectamente. Solo asegúrate de saber lo que fue incorrecto.
- Usa dispositivos mnemónicos para deletrear, pero normalmente no los necesitarías
- Experiencia escribiendo, leyendo, pensando, hablando. viendo y escuchando esa palabra. En algunos casos, como palabras que describen el gusto, trate de imaginar el sabor. (Este puntiagudo se repite deliberadamente en ambas fases)
Cuanto más fuerte y más rica sea su red de palabras, mejor podrá usar esa palabra de manera competente.
La tercera fase: la comodidad en el uso.
Esto es bastante importante, pero mucha gente lo pasa por alto. Debe aceptar las nuevas palabras y dejar que se conviertan en parte de su discurso normal.
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