Si tiene un talento excepcional (4 SD por encima de la media), ¿a qué edad comenzó a hablar y aprendió a leer?

Answer 1

Gracias por la A2A! Tuve que preguntarle a mi mamá. Aquí hay una lista que ella grabó cuando yo era muy joven:

Comencé a hablar inglés (simple) cuando tenía 6 meses de edad. Aprendí algunas palabras en chino cuando tenía 10 meses y comencé a hablarlas. Mi mamá escribió mal la palabra “chino” en el diagrama de arriba: creo que heredé mi dislexia de ella. Mi padre es un científico de renombre mundial, por lo que siempre había personas que hablaban idiomas extranjeros en nuestra casa cuando era joven. Actualmente no hablo chino, solo inglés y español semifluido.

Creo que empecé a leer por mi cuenta cuando tenía cuatro o cinco años. Sé, de hecho, que el primer libro que leí por mi cuenta fue una versión abreviada de la Biblia. Este libro fue ilustrado. Me convertí en un lector voraz poco después. Había tantos libros en nuestra casa. Después de que aprendí a leer, descubrí que el acto de jugar con legos era bastante aburrido. Como cura para la monotonía, exploré los libros que estaban fácilmente disponibles en la casa y los leí. Mis padres tenían una suscripción con la Enciclopedia Británica. Principalmente leo estos volúmenes A – Z. De vez en cuando obtendríamos un conjunto nuevo y actualizado de libros. También leo por entretenimiento, no por adquisición de conocimiento puro o por aburrimiento. Mi libro favorito cuando era niño era “La isla del tesoro”. En cuarto grado, estaba disfrutando de los thrillers legales de John Grisham. La novela “The Firm” me disuadió de ingresar al campo legal.

En quinto grado, estaba leyendo novelas de ciencia ficción de Michael Crichton. Después de ver la película “Jurassic Park”, me convertí en un adicto a la ciencia ficción. Mi mamá me vio reír histéricamente después de que un dinosaurio comiera a un individuo mientras usaba el baño. Entonces, ella me compró el libro.

Leí todo el libro. Entonces comencé a explorar otras obras del mismo autor. Disfruté especialmente leyendo “The Andromeda Strain”, mientras estaba en quinto grado.

Poco después, leí “Revelación”, una novela de Michael Crichton. Mis padres me apoyaron mucho en mi hábito compulsivo de lectura, y me compraron cualquier libro que quisiera.

La “revelación” contenía la primera escena de sexo que leí, y me dio una erección, cuando estaba en cuarto o quinto grado. La portada del libro anterior no era la misma portada del libro que se publicó originalmente, por lo que mis padres no sabían que contenía una escena de sexo. Estaba acostumbrado a leer CS Lewis y Lewis Carroll.

Mi puntaje más bajo en una prueba de coeficiente intelectual fue 116, cuando fui comprometido involuntariamente a un centro psiquiátrico, a la edad de 18 años. Una de mis respuestas a una de las preguntas en esta prueba de inteligencia fue “vete a la mierda”. Esto tuvo lugar en el Sheppard Pratt Hospital, en Baltimore (o quizás Towson), MD. Esta respuesta probablemente resultó en la adición de varios meses más de mi encierro, una sentencia mayor. Comencé a fumar cigarrillos como excusa para salir a la calle. Me convertí en un forastero. Cuando nos dejaron afuera, fuimos vigilados por un guardia de seguridad de 6′5 ′ ‘. Sabía que podía vencerlo, pero él posiblemente podría haberme arrancado de la cerca mientras lo estaba escalando. Podría haberme alcanzado y agarrado mi pie mientras estaba casi libre.

He tomado múltiples pruebas de CI y estoy cansado de ser una rata de laboratorio. No voy a revelar mi puntaje más alto en una prueba de CI, porque no soy un imbécil y no me gusta presumir.

Answer 2

Gracias por la A2A, Christine!

No soy 4SD, y una inteligencia extremadamente alta como esa no significa necesariamente un alto rendimiento. Sin embargo, puedo darte algunas estadísticas de mi infancia (2SD) y de mi hijo (3SD). Mi madre dice que mis primeras palabras fueron cuando llamé al árbol de Navidad una “flor bonita”. Tenía 7,5 meses de edad. La primera palabra de mi hijo a los 9 meses fue “¡PERRO!”, Y él lo dijo con tanto énfasis y enunciación clara que estaba claro que había estado tratando de hablar con nosotros por un tiempo, pero no escuchábamos porque era “muy joven”. Aprendió a caminar alrededor de los 11 meses y yo a los 16 meses.

El tema de la lectura es complicado. Comencé a leer a los 2. No estamos seguros de cuándo mi hijo aprendió a leer. A los 3 años, cambió la ortografía de su nombre, que tenía una “ck” al final, simplemente por “k” porque “no se puede confiar en C. Nunca se sabe cómo va a sonar”. gran cantidad de conocimientos fonéticos en ese punto. Pero nunca intentó leer un libro solo hasta el primer grado, porque su maestro de jardín de infancia le había dicho que los niños de kindergarten no pueden leer. (Y un montón de otros toros sobre cómo debería “estar” basado solo en su grado. Ella fue una pesadilla.) Una vez que intentó leer un libro de imágenes él solo y creía que podía leer, saltó inmediatamente a los libros de capítulos.

Fui al jardín de infantes a los 5 años. Tiene un cumpleaños atrasado y es un niño, por lo que cumplió seis semanas en el jardín de infantes. (¿Por qué es importante ser un niño? Muchas personas, incluido el personal de la escuela, nos alentaron a “vestirlo con una camisa roja”, o mantenerlo fuera del jardín de infancia un año adicional. Nos dijeron que los niños no son lo suficientemente maduros para comportarse bien en el jardín de infancia , así que darles un año adicional para madurar los hizo más exitosos. Además, él sería mayor y más desarrollado para los deportes de la escuela secundaria.) Había estado en un preescolar Montessori durante dos años en ese momento, por lo que estaba listo para el primer grado en todos menos cumpleaños. Sólo su cumpleaños importaba.

Tomó su primer examen de inteligencia en 6 para calificar para una escuela dotada para el primer grado. No nos dijeron su puntaje, solo que él calificó. Mi primera y única prueba (de la que tengo conocimiento) fue en sexto grado. Se administró de manera incorrecta (como en “aquí, saque este folleto de prueba y llénelo”, en lugar de una sala tranquila, psicólogo supervisor, etc.), y obtuve una calificación de 10 puntos demasiado baja (miré un vistazo).

He escuchado que los bebés aprenden a hablar a los 3 meses, pero no sé si son 4SD o simplemente muy verbales. Aprender a leer como niños pequeños es bastante estándar. Muchos niños reciben pruebas de CI en preescolar. El WPPSI está normalizado durante 4 años, creo, y el Stanford-Binet V está normalizado en 2.5. Creo que la Ciudad de Nueva York estaba entregando el Otis-Lennon a todos los niños de jardín de infantes para evaluar sus talentos y determinar su colocación, hasta que las empresas de preparación de exámenes comenzaron a ofrecer la preparación de exámenes de kindergarten. Bleah

Debes saber que la mayoría de las personas dotadas no son dotadas globalmente; no son muy buenos en todo. La mayoría son buenos en matemáticas y / o ciencias O en lectura y / o escritura. Algunos son realmente buenos para armar cosas y desarmarlas. (Las pruebas de CI tienen un montón de tareas de razonamiento espacial y de comparación de patrones en las que estos tipos de pensadores son excelentes.) No estoy hablando de sabios, solo un niño que está leyendo a un nivel de cuarto grado y haciendo álgebra 1 en segundo grado, o viceversa. versa

Algunas personas dotadas son altamente creativas; algunos son completamente by-the-book. A diferencia de ese estúpido programa , no necesitamos que una persona normal nos “explique” al mundo, a menos que también estemos en el espectro del autismo. Podemos cambiar de código muy bien y ser tan expertos en eso tan pronto que a menudo no nos damos cuenta de que lo estamos haciendo. Algunas personas dotadas también tienen discapacidades de aprendizaje. La mayoría puede usar algunos o todos sus talentos para compensar la dislexia o la discalculia o el TDAH, pero es doloroso, agotador y, finalmente, deja de funcionar. Muchos niños dotados tienen disgrafia, por alguna razón, lo que dificulta la escritura: tanto física como creativamente.

Algunos estudiantes atrapados en una clase que se enseña en 2SD debajo de ellos (lo que podría ser un niño de 4SD en una clase regular de superdotados) se aburren y causan interrupciones. Algunos simplemente se alejan y tienen bajo rendimiento. Algunos tratan la escuela como una hora social y terminan de pensar en casa. La investigadora Ellen Winner describió los dones como una “rabia por aprender”. Otros lo describen como cerebros hambrientos. En un aula tradicional, donde han dominado parte de todo el material de años anteriores, sus cerebros están muriendo de hambre. Tuve un tipo muy brillante (tal vez 4SD) que me dijo que no podía ir a las reuniones de Mensa porque era como si pensara en color y nosotros pensamos en blanco y negro. (Mensa es para los maniquíes de las sociedades de alto coeficiente intelectual).

Wow, esto se convirtió en una gran respuesta! Espero que haya sido de ayuda.

Answer 3

De alguna manera aprendí a leer antes de cualquiera de mis recuerdos recuperables.

Recuerdo que me gustaban los autos y que decía sus nombres (antes de la edad de 1 año). Pensé que era una “persona mala” y “engañaba” porque pensé que uno debería reconocer los autos por su forma … y cuando tenía problemas, leía el nombre del auto.

Estúpido yo.

Más tarde descubrí que la gente estaba más impresionada de que podía leer, que reconocer la forma del auto.

Las personas inteligentes (y especialmente los prodigios) a menudo no tienen idea de cómo la mayoría de la gente piensa, siente y se comporta. Es un mundo extraño, a menos que uno estudie deliberadamente psicología, motivación, estilos de personalidad y salud mental / emocional / física. La mayoría de la gente hace muchas acciones contradictorias o contraproducentes.

Nunca pensé en la edad de la primera conversación; debe haber sido antes de la edad de 1 año.

Tal vez le pregunte a mis padres alguna vez. Por lo que sé, siempre he estado hablando y leyendo.

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Tomé un examen de inteligencia (o algo parecido) para ingresar al jardín de infantes en Colorado a los 4 años. Desde que nací en noviembre, normalmente me hubieran pedido que esperara un año antes de comenzar la escuela. Dador de la prueba nunca le dio a mis padres una puntuación.

Answer 4

Hola christine

Te ayudaré con tu investigación. Aquí están mis datos.

Estoy un poco por encima de 4SDs. Aprendí a leer cuando tenía 2 años, pero no sé cuándo empecé a hablar (mmm, aunque podría preguntarle a mamá).

Mi primer examen de inteligencia se realizó cuando tenía 8 años. El puntaje fue de 170. Asumo los SD a 16, pero podría ser 15. No estoy seguro. La prueba se realizó porque los dones eran obvios (leer libros en el jardín de infantes, ardiendo rápidamente en la escuela, etc.) y tenía muchos problemas debido a eso. Mi padre y mi abuelo también tienen mucho talento y son muy conocidos por eso.

La escuela era normal, aunque inicialmente rechacé el salto de grado. Mis padres tuvieron mucho cuidado de respetar mi decisión, pensé que la madurez emocional sufriría un impacto y decidí hacerlo de manera diferente e intentar encajar. También rechazó ser enviado a escuelas de “niños genios” por las mismas razones.

Estoy satisfecho con los resultados hasta ahora.

Para más detalles:

La respuesta de Omar Bessa a Para aquellos de ustedes con un coeficiente intelectual en el 0,01% superior (profundamente dotado), ¿cómo ha sido su trayectoria educativa?

La respuesta de Omar Bessa a ¿Las personas con puntajes de CI 160-170 deben estudiar?

La respuesta de Omar Bessa a ¿Las personas más inteligentes (IQ 130 y superiores) se aburren con el aprendizaje rutinario en las escuelas y, por lo tanto, no pueden soportar la educación formal?

Si necesitas algo más solo pregunta. De nada.

Answer 5

Hmmm… .. No hay ningún conjunto exacto con esto ya que incluso las personas excepcionalmente dotadas tienen fortalezas y debilidades.

Conozco a un niño excepcionalmente dotado que caminó a los 10 meses y a los 11 meses nunca más se arrastró … ella caminó todo el tiempo. Ella comenzó a correr alrededor de 12 meses o poco después.

Primeras palabras … difíciles de decir, ya que a menudo no se las atrapa de inmediato. Conozco a una chica que estaba con su mamá y su papá en casa, el papá había extraviado su billetera y la estaba buscando. La mamá preguntó en broma a los 13 meses de edad aproximadamente dónde estaba la billetera de papá. Entró en la habitación de sus padres y dijo: “Arriba”, mientras señalaba el estante en el armario de su padre. La billetera estaba allí. Aparentemente, el papá lo colocó allí mientras se cambiaba de ropa después del trabajo y el niño lo notó, lo recordó y pudo comunicárselo a sus padres.

A menudo, estos niños aprenden a leer alrededor de los tres años y en el jardín de infancia están leyendo bastante bien, lo que les ayuda a ser notados por los maestros. Esto es cuando las pruebas ocurren con frecuencia, también … los primeros años (K-2) como lo ven los maestros. (Los padres a menudo sospechan y saben que ALGO es diferente con sus hijos). Los niños no comienzan la escuela temprano en general, ya que las escuelas son muy rígidas con respecto a las fechas / edades de inicio. La aceleración de grado se produce generalmente después de comenzar la escuela y “demostrar” el talento (desafortunadamente).

¡Espero que ayude!

Answer 6

Pregunta original: si tiene un talento excepcional (4 SD por encima de la media), ¿a qué edad comenzó a hablar y aprendió a leer?

Realmente no puedo responder a la parte de su pregunta relacionada con la edad en la que comencé a hablar y leer. Yo (obviamente) no lo conozco, y como mis padres están muertos, no tengo forma de averiguarlo. De hecho, no puedo recordar que haya sido mencionado en ninguna conversación … Todo lo que puedo recordar es ser un ávido lector desde una edad temprana, pero sin contexto, probablemente no sea de mucha ayuda.

Sin embargo, se han realizado varios estudios sobre la correlación entre el coeficiente intelectual y la edad a la que los niños comienzan a hablar y leer, lo que podría interesarle. Estos incluyen los hitos del desarrollo infantil y la función cognitiva posterior, la inteligencia y las conversaciones tempranas en los bebés. ¿Se están creando niños que caminan y hablan genios tempranos? Desarrollo infantil: caminadores tempranos o tardíos, y por qué algunos bebés hablan antes que ¿otros? También podría estar interesado en algunas de las investigaciones sobre el envejecimiento cognitivo del Dr. Stuart Richie, de la Universidad de Edimburgo, y buscar en los listados de una búsqueda adecuada utilizando Google Scholar: https://goo.gl/qcwYWw . Suponiendo que tiene una cuenta y utilizando la misma cadena de búsqueda que para Google Scholar, encontré varios artículos en JSTOR que podrían ser útiles.

La primera vez que tomé una prueba de inteligencia totalmente supervisada, la prueba de Mensa británica, cuando tenía unos 30 años, me sorprendió descubrir que estaba entre el 0.04% de las personas. Digo asombrado porque mi vida académica en la escuela y en la universidad era bastante mediocre, y a menudo descubrí (y aún sigo) que tengo un período de atención relativamente corto; a menudo me detuvieron para “soñar” en la escuela. Pero, de alguna manera, todavía logro obtener todo tipo de información, por lo general inútil, y siempre me he dado cuenta de que soy particularmente bueno en la planificación más abstracta, y que veo vínculos y correlaciones, y problemas en los planes a largo plazo, y esto me parece más agradable y gratificante que involucrarse en detalles finos.

Espero que esto ayude, pero siéntase libre de enviarme un PM si necesita algo más.

Gracias por la A2A.

Answer 7

Esta respuesta que te daré será de gran ayuda si te apasiona escribir algo genial :

¿Cuál es la diferencia entre ser sabio, inteligente e inteligente?

Inteligente se trata de cómo , pero es incapaz de ser más que un componente de su maestro eterno, la sabiduría, que entiende por qué . El término inteligente habita un área gris entre los dos, pero no se asocia principalmente con la sabiduría. Es una palabra algo más moderna, utilizada por primera vez 4 siglos más o menos después de la sabiduría. Asociado más a menudo con el aprendizaje de libros y / o la inteligencia, en lugar de sabios. Madurez, proporción, la relación más apropiada entre los fundamentos de todo lo más importante (que puede verse mejor en primer lugar), el significado de la vida, la imparcialidad, el sentido de la justicia, la apreciación del rico espectáculo de la vida, la verdadera paciencia. , el humor subyacente de la vida y sus absurdos y todos los secretos del corazón humano: estos son los más visibles para aquellos con la sabiduría más profunda.

La comprensión de la naturaleza fundamental del coeficiente intelectual y la naturaleza profunda de la gente que es buena o la persigue también será de gran ayuda. Esta respuesta que di, me tomé muchas molestias para recopilar y luego dar forma. Los enlaces dentro del enlace son cruciales :

La respuesta de John Penturn a ¿Cuál es la forma más infalible de aumentar tu coeficiente intelectual?

Answer 8

Primer examen de inteligencia a los 4 años porque los padres vieron que necesitaría una educación especializada para manejar mi inteligencia.

Estaba hablando en oraciones completas y aprendiendo a entender las letras a los 18 meses. Comenzó a leer a los 2 años, pudo leer libros de niños a los 3 años, pudo leer prácticamente cualquier libro de nivel de escuela secundaria a los 5 años.

Comenzó en el jardín de infantes a los 5 años, fue transferido a un aula Montessori de 1–3 grado tres semanas en K, porque era muy infeliz, aprendí escritura cursiva ese año. Fue educado en casa al año siguiente.

Estaba desesperado por aprender álgebra básica a partir de los 4 años. Fue educado en el hogar a los 6 años. A los 7 años se saltó el grado, pero no fue suficiente. A los 7 años, descubrí por mi cuenta cómo multiplicar y dividir fracciones, incluidos los exponentes fraccionarios. Luego descubrí cómo probar que mi proceso era correcto usando una calculadora de alta gama.

Perdón por el anonimato. No estoy interesado en tocar mi propia bocina, pero veo que estás tratando de escribir sobre un personaje dotado, así que estoy respondiendo.

Answer 9

El libro de Miraca Gross, “Niños excepcionalmente dotados”, tiene buenos detalles en relación con unas pocas docenas de niños australianos dentro de este rango de inteligencia.

En mi propia experiencia (de las notas de mis padres), comencé a hablar antes de la 1 (algunas frases, algunas oraciones, algunas palabras). En cuanto a la lectura, sabemos que fue antes de 2 años y medio cuando me hicieron la prueba, pero realmente no me di cuenta de las cosas, por lo que no estamos muy seguros de cuánto tiempo estaba leyendo. Sin embargo, definitivamente soy más una persona de matemáticas / ciencias que una persona de lenguaje / verbal.

Answer 10

No tengo idea si estoy excepcionalmente dotado o lo que sea. Sólo sé mi percentil. Pero de todos modos, comencé a leer a los 3 años de edad.

Yo no. Mi papá me enseñaba a leer y pronunciar cartas en casa todos los días, y todos los días leíamos libros. Montones y montones de libros. Leíamos tanto que cuando tenía 4 años, ya estaba devorando libros clásicos de capítulos. Uno por uno, despacio pero seguro, me comí cada palabra. El primer libro de capítulos que terminé de leer fue El Principito, y me encantó.

Hablando, obviamente antes de eso. Yo diría que alrededor de 1 año a 1,5. No estoy muy seguro. No creo que empecé a hablar demasiado pronto ni demasiado tarde.

Answer 11

Fui excepcionalmente dotado, no precoz. Hay una diferencia.

Aprendí a hablar y leer a la edad normal, aunque tenía un buen vocabulario cuando ingresé a la escuela.

No asistí a preescolar ni a kindergarten. La edad normal de ingreso a la escuela es 5 años, pero no empecé hasta los 6 años porque mi familia estaba en el extranjero en ese momento.

No hubo pruebas de inteligencia en la escuela. Tomé un autoexamen en mi adolescencia, pero Mensa no me hizo la prueba de manera adecuada hasta que fui adulto.

Dejando a un lado los estereotipos de la televisión, te sorprenderías de lo “ordinaria” que son (o quieren o intentan ser) muchas personas excepcionalmente dotadas.

Answer 12

Esto parece una pregunta legítima, así que voy a morder. No sé un montón de detalles de cuando era un bebé, pero sé que estuve hablando a los seis meses y creo que hacer rimas y cosas así alrededor de un año.

No estoy seguro en absoluto acerca de la lectura. No creo que fuera muy temprano allí, pero podría estar equivocado.

Hice la prueba de Weschler cuando tenía unos 16 años, administrada por un psicólogo. No me dio un número más que para decir que no había suficientes puntajes similares para que el número fuera estadísticamente relevante; No estoy seguro de qué versión de la prueba fue. Recuerdo que dijo: “Bueno, básicamente es como si todos los que te rodeaban solo se acercaran a tus tobillos”, lo cual, en retrospectiva, me parece una cosa bastante graciosa de contarle a un chico de dieciséis años.

Supongo que debería añadir en la placa habitual sobre inteligencia que no se correlaciona con el éxito o la dignidad general. La inteligencia es más útil para mí, y no intentaré fingir que no es muy útil, que muchos otros rasgos genéticamente determinados, como, por ejemplo, el cabello realmente brillante, pero no es más digno de elogio o condena. . Tuve suerte. No me felicites por eso, y no insultes a nadie más por la misma razón. ¿Estamos bien? Increíble.

Answer 13

¡Gracias por la A2A!

Personalmente, aprendí a hablar a los nueve meses. Mi primera palabra fue mamá. Aprendí a leer a los veintidós meses y mis padres constantemente tenían que comprarme libros nuevos.

Mi primer examen de inteligencia se realizó cuando comencé el jardín de infantes a los 4 años, en el que obtuve un puntaje de 159. Más tarde obtuve un puntaje de 165 en un examen realizado a los 16 años.

Answer 14

No estoy exactamente 4SD arriba (podría ser 3, tengo la posibilidad con solo dos números de cuatro, pero no estoy contando con eso). Sin embargo, estaba hablando y leyendo el Boston Globe a la edad de dos años.

Mi abuelo paterno me enseñó a leer, y creo que fue el primero en reconocer mis habilidades. Nadie más reconoció estas habilidades hasta el segundo grado cuando me hicieron la prueba de talentos.

Answer 15

La superdotación no tiene nada que ver con la velocidad a la que aprendes. Cualquiera puede mejorar esto, a cualquier edad, dadas las condiciones correctas.