¿Por qué aprendemos cosas inútiles en matemáticas?

Las cosas en matemáticas pueden parecer inútiles cuando se presentan por primera vez, pero todo tiene sus aplicaciones.

Cuando aprendes matemáticas en la escuela primaria, estás estableciendo una comprensión básica de la aritmética que se aplicará en todas las otras formas de matemáticas.

Una vez que alcances el álgebra, aprenderás diferentes tipos de ecuaciones que se usan para representar conceptos del mundo real. Casi todos los conceptos que aprendes en Álgebra básica se pueden programar y utilizar para ingenieros y científicos en escalas grandes y pequeñas.

La geometría se usa para cálculos en arquitectura, ingeniería estructural, ingeniería civil, etc. Una vez que apruebes Álgebra, normalmente tomarás un cálculo previo, que se usa para establecer una base en trigonometría y matemáticas más avanzadas, introduciendo funciones trascendentales. La trigonometría tiene aplicaciones casi infinitas en física, ya que casi todo lo relacionado con el movimiento se puede representar con triángulos. Por ejemplo, las impresoras 3D se ejecutan en G-Code, que se convierte de STL (Lenguaje de triángulo estándar) para que pueda imprimir de manera mucho más eficiente utilizando el patrón de triángulos. Descompone las estructuras avanzadas en muchos objetos de tres caras para facilitar la impresión.

El cálculo se utiliza básicamente en todo. Si puede desarrollar una sólida comprensión de la diferenciación, integración, notación de suma, ecuaciones parciales y ecuaciones en múltiples dimensiones, tendrá el conocimiento para entender muchos motores de física avanzados, programas de computadora y conceptos de física que no tendrán sentido de ninguna otra manera. .

Incluso los conceptos de cálculo aparentemente minúsculos como el método de Newton tienen sus aplicaciones. En el caso del método de Newton (que mi amigo no vio uso cuando aprendía en el cálculo 1), los programadores pueden crear calculadoras que calculan los ceros de una función en cuestión de segundos.

Una vez que pase el cálculo, alcanzará otras formas de matemáticas como el álgebra lineal (que en muchos casos se toma antes de completar el cálculo), matemáticas discretas, ecuaciones diferenciales, álgebra abstracta, geometría moderna, teoría de números, variables complejas, topología, etc. Estas clases tienen aplicaciones que son increíblemente útiles, especialmente en campos de investigación y en el proceso de desarrollo de nuevas tecnologías.

Si tomas las matemáticas a través del álgebra abstracta, eventualmente te encontrarás con un concepto llamado abstracción. Este concepto es, literalmente, el proceso de quitar todas las aplicaciones del mundo real de un problema matemático. Este concepto, cuando se introdujo por primera vez, parece quitarle toda utilidad a las matemáticas; sin embargo, en realidad se usa con el único propósito de crear aplicaciones más amplias para problemas matemáticos.

Cuanto más extrañas sean las matemáticas, más útiles pueden ser las aplicaciones. Los ingenieros eléctricos utilizan ecuaciones diferenciales todos los días al diseñar nuevos sistemas y dispositivos. Los ingenieros estructurales utilizan la trigonometría constantemente en el proceso de diseño de puentes y edificios para determinar la solidez estructural.

La conclusión es que cada concepto matemático tiene sus aplicaciones. Todos los profesores de física que he tenido hasta la fecha han dejado en claro que los matemáticos primero prueban los conceptos antes de que los físicos los prueben. Una vez probados por los físicos, los ingenieros aplican estos conceptos a diseños nuevos e innovadores que se mantendrán al día con nuestro mundo tecnológico en constante evolución.

Nada de lo que aprendes en matemáticas es inútil. Todo lo que aprendes tiene un uso en alguna parte, por ejemplo:

La fórmula para el área de un círculo es vital para encontrar la resistividad en los cables, lo cual es útil para ingenieros eléctricos y físicos.

La probabilidad es vital para la estadística. ¿Sabes cuando las tiendas de apuestas dan probabilidades para las apuestas? Hecho utilizando matemáticas.

Me parece triste que muchas personas tengan esta actitud de “nunca necesitaré matemáticas” en la escuela. Siento que es principalmente causado por malos maestros que no aprecian las matemáticas por sí mismos.

Debería estar agradecido de que exista matemática, porque de lo contrario, definitivamente no tendría esa computadora / teléfono inteligente que usó para escribir esta pregunta. #

Te insto a que estudies los usos de las matemáticas por ti mismo.

¿Por qué aprendes cosas inútiles en la ciencia? ¿Alguna vez va a necesitar saber la dureza relativa de gneis?

¿Por qué aprendes cosas inútiles en la historia? ¿Alguna vez vas a necesitar saber el año en que sucedió Waterloo?

¿Por qué aprendes cosas inútiles en inglés? ¿Alguna vez vas a necesitar citar a Kate Chopin?

Ninguna de las cosas que aprendas en la escuela secundaria te ayudará a trabajar mejor en el comercio minorista. Claro, lo básico: leer, escribir, aritmático. Pero los tienes para el 5to grado. El resto de la escuela puede tratarse básicamente como una prueba para asegurarse de que pueda sentarse y seguir las instrucciones durante largos períodos de tiempo. Usará ese diploma para demostrar que es un buen cuidador y seguidor de la dirección y obtendrá un trabajo sentado y siguiendo instrucciones.

Pero algunas personas aprenderán ciencia y se convertirán en científicos o enfermeras o abogados de patentes.

Y algunas personas aprenderán historia y trabajarán para organizaciones sin fines de lucro o aprenderán ciencias políticas o harán trabajo social.

Y algunas personas aprenderán inglés y se convertirán en escritores, filósofos o periodistas.

Y algunas personas aprenderán matemáticas y se convertirán en informáticos, ingenieros o matemáticos.

Matemáticas es más difícil que otras asignaturas y es difícil ver cómo es útil sin sumergirse primero. Pero aprenderlo te da lo mismo que aprenderte estas otras materias. Te da opciones.

No puedo pensar en muchas cosas que son totalmente inútiles en matemáticas. Muchas cosas aparecen más tarde en las matemáticas y se prueban más completamente, se les da más significado. Si no eres un estudiante de matemáticas o estás en un grado orientado a la matemática, no siempre descubrirás estas cosas. Nada tiene sentido en última instancia, tiene un propósito. Las personas dedicaron tiempo a desarrollar estas ideas por una razón. Por supuesto, si nunca usará más que el álgebra en su vida, puede parecerle que no tiene sentido. Pero pensar críticamente sobre las cosas es una habilidad desarrollada. Entonces, si hay algo que enseñe a los estudiantes a desarrollar un hábito mental sobre cómo resolver problemas, independientemente del punto, es bueno tenerlo más adelante en la vida. No veas las cosas en matemáticas simplemente como lo que son, sino como lo que pueden llegar a ser y cómo te enseñan a pensar.

¿Por qué aprendemos cosas inútiles en matemáticas?

Nosotros (los maestros) enseñamos “cosas sin sentido” porque en realidad son cosas importantes.

El problema es que, en el momento en que descubras que es importante, ya debes saberlo muy bien o tendrás que ponerte al día con años de cosas que considerabas “inútiles”.

La gente generalmente se da cuenta de que las matemáticas “sin sentido” son importantes cuando están en el primer año de una especialidad en ciencias o ingeniería.

Es realmente difícil ponerse al día con los años de matemáticas en un solo año.

Por lo tanto nosotros (los maestros) no tenemos otra opción. Tenemos que enseñar algunas de esas matemáticas a las personas que aún no saben que (o incluso si) serán importantes y, por lo tanto, las encontrarán “sin sentido”.

Aprendes “cosas sin sentido” ahora para (posiblemente) guardar tu futuro yo en algún momento aprendiendo cosas importantes.

¿Qué cosas no tiene sentido?

¿Qué cosas estás seguro de que nunca usarás en tu vida? (A menos que esté seguro de que va a morir en los próximos días, ¿cómo sabe qué cosas nunca usará?)

Incluso si estás en lo correcto y nunca necesitas todas las cosas sin sentido (sea lo que sea), ¿es lo mismo para todos en tu clase? ¿En tu escuela?

En mi vida anterior como ingeniero antes de comenzar a enseñar, usé casi todas las matemáticas que me enseñaron en la escuela, cada parte que me enseñaron en la universidad e incluso tuve que desarrollar algunas de mis propias matemáticas originales para resolver una ingeniería en particular. problema.

Lo único que nunca necesité fue cómo usar las tablas de registro porque se volvieron obsoletas a las pocas semanas de aprender a usarlas, ya que las calculadoras electrónicas baratas estaban disponibles.

Todavía necesitaba las leyes de los logaritmos.

Las escuelas nunca han sido buenas para decidir qué tipo de matemáticas son relevantes para el uso diario de la mayoría de las personas.

El objetivo de la educación es, de alguna manera, producir profesores universitarios, lo cual no es relevante para lo que la mayoría de las personas terminan haciendo en la vida.

Hay algunas cosas que parecen inútiles en la escuela, pero son útiles más adelante. Otras cosas, algunas personas nunca pueden usar. Probablemente tendría más sentido aprender probabilidad y estadística que cálculo. Me imagino que la cantidad de personas que aprenden cálculo pero nunca lo usan es bastante alta.

Bueno, no sé mucho al respecto, pero supongo que la topología de Pointless es útil de alguna manera.

Hice un video sobre esta misma pregunta. Espero que ayude

En primer lugar, definir inútil porque no veo nada inútil en el aprendizaje de las matemáticas.

Ludite!

Las matemáticas son muy necesarias si vas a continuar tus estudios (no importa si se trata de ingeniería o negocios).

No hay nada inútil en las matemáticas.