Cuando estaba en la escuela secundaria, el consejero de la escuela les dijo a mis padres que encontraran una buena escuela vocacional, porque “él no va a la universidad, y simplemente debes aceptar lo inevitable”.
Finalmente luché en la escuela, pero al final me gradué de una de las escuelas preparatorias más competitivas de Washington, DC, me gradué de una buena universidad en cuatro años y obtuve una maestría en un viaje completo con un promedio de calificaciones de 3.9. Universidad de investigación grande. Hice todo esto en gran parte sin la ayuda de la increíble cantidad de tecnología adaptativa que tiene disponible hoy.
Mi ortografía y mi gramática todavía apestan, y soy básicamente analfabeta cuando tengo que escribir algo a mano, pero soy considerado un muy buen escritor con la ayuda del procesamiento de textos y un poco de ayuda de un amigo.
Ahora dirijo equipos de diseño de productos en Amazon, después de haber pasado un tiempo en Microsoft y Adobe. Tengo varias patentes para las tecnologías que he diseñado, y los productos que diseño generan cientos de millones de dólares en ingresos para las empresas para las que trabajo.
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Mi historia no es excepcional, y odio decírtelo, pero tampoco la tuya. Cuando se adentra en la historia de muchos innovadores exitosos, descubrirá que un buen número de personas con problemas de aprendizaje en una etapa temprana de la vida, no fueron académicamente exitosos, pero fueron extremadamente exitosos en su campo.
No te obsesiones con las escuelas y los grados. No hay una correlación directa entre los grados y la inteligencia, y mucho menos el éxito. Algunas de las personas más estúpidas e ineptas con las que he trabajado fueron graduados de la Ivy League. Algunos de los más inteligentes tenían una educación formal muy limitada.
Existe un cuerpo de evidencia emergente que sugiere que la dislexia en realidad tiene ventajas significativas en el procesamiento mental y en el pensamiento que las cuentas llevan a un pensamiento innovador.