Por supuesto, hay algunos estudiantes autodirigidos que tienen los antecedentes, la paciencia y la motivación para explorar por su cuenta. Pero para la mayoría de los aprendices, desarrollar las habilidades para convertirse en aprendices autodirigidos de por vida requiere muchos antecedentes y capacitación, por lo que encontrará que los aprendices de nivel doctoral son los que más exploran y se enseñan a sí mismos, con sus profesores actuando como entrenadores y mentores . En contraste, los estudiantes universitarios de primer año deben ser dirigidos más directamente en su viaje de aprendizaje, por profesores que pueden proporcionar una visión general de alto nivel de un campo y hacer un análisis detallado para explicar cómo abordar aspectos específicos (tal vez resolviendo matemáticas Problemas, redacción de ensayos, etc.).
Dicho esto, podemos simplificar el trabajo de un profesor para (a) proporcionar recursos de aprendizaje (contenido, material, lecturas, etc.) y (b) proporcionar evaluaciones (para mantener al estudiante en curso, para mostrar lo que el estudiante ha logrado, posible) lagunas en el conocimiento o desempeño de los alumnos). Por supuesto, dado el Internet, o incluso una biblioteca pública integral, un magro puede acceder a una gran cantidad de recursos; el profesor es este caso actúa como curador, ayudando o guiando la selección de qué leer. Para ofrecer un ejemplo de la economía (mi disciplina), si un estudiante quisiera entender la teoría macroeconómica contemporánea, sugeriría recursos que cubran la teoría del equilibrio general estocástico dinámico, y lejos de Adam Smith, Karl Marx, Galbraith, von Hayek y otros Escritores económicos. No es que tales escritores no valgan nada, pero en mi opinión tienen poco valor con respecto a la comprensión de la macroeconomía contemporánea.