¿Por qué los niños aprenden a usar tabletas / teléfonos inteligentes mucho más rápido que los ancianos? Aprendiendo y Estudiando para siempre

Echa un vistazo a lo que hacen esos dispositivos. Luego compárelo con cómo se hicieron las mismas cosas, en todo caso, durante una gran parte de la vida de la abuela. Fue entonces cuando ella fue capaz de dar por sentado ciertas cosas. Si ella usaba una máquina de escribir, el teclado no desaparecía y reaparecía por lo que parecía no ser ninguna razón. Y esas teclas eran objetos sólidos, no algo que no se sintiera diferente del resto de la pantalla. Es probable que su teléfono tuviera un disco giratorio, al menos durante gran parte de su vida temprana, y el primero con botones puede haber tenido los botones en un círculo para parecerse al dial, antes de que finalmente se convirtiera en un teclado, luego en un teclado virtual que pronto desapareció hasta que pudiera encontrar el pequeño icono en la pantalla que se parecía a un teléfono, más o menos. ¿Están los recuerdos de sus sobrinas y sobrinos llenos de experiencias, símbolos y elementos operativos? ¿Son sus ojos mucho mejores al ver instrucciones cruciales en la pantalla en color gris pálido de la mitad del tamaño de una pulga? Cuando les muestra cómo tocar la pantalla para seleccionar una palabra y accidentalmente “seleccionan todos” y luego accidentalmente hacen que todo lo que pasaron demasiado tiempo escribiendo desapareciera, ¿se sienten viejos? ¿Inepto? ¿Tonto? ¡No! Pero la abuela lo hace. Si se trata de un dispositivo iOS, los niños solo lo sacuden y su error se deshace. ¿Cómo se supone que la abuela cree que sacudir una cosa que ella cree que es principalmente un teléfono hará que esa escritura reaparezca? Considere todo el concepto de la “aplicación” instalada de forma remota y su capacidad de invertir un dispositivo con todos los nuevos poderes. ¿Dónde en la historia del abuelo había algo así? Los niños pueden simplemente darlo por sentado. Nunca han sabido lo contrario. Cualquier cosa que sea tan extraña y no intuitiva llevará a la persona mayor más tiempo a aprender, y puede ser tan frustrante que el abuelo se sienta tentado a decir “¡Atorníllalo! “Nunca tuve que enviarles a las personas fotografías que desaparecerían después de dos vistas antes, ¡y me darán de alta si puedo pensar en una buena razón para comenzar ahora!”

Obviamente, este tipo de diatriba podría durar mucho tiempo. Voy a resistir la tentación. Pero tengo que decir que enseñarle a una persona mayor un nuevo dispositivo pone de manifiesto algunas de las conductas más irrespetuosas e involuntarias en el maestro más joven. “Abuela, ¿no recuerdas , solo tocas este pequeño ícono que parece un globo de dibujos animados para lo que alguien está diciendo y puedes comenzar a escribir mensajes de texto?” “Abuelo, solo pregúntale a Siri qué hora es”. No, ya te dije 3 veces que no necesitas el número de teléfono de Siri. Simplemente dices ‘Hey, Siri’. Bobby, tienes 5 años, ¿verdad? Muestra al gran abuelo cómo le preguntas a Siri la hora. Te tomó aproximadamente 2 minutos aprender eso, ¿no? “” Mira, abuelo, incluso un niño puede hacerlo “.

Luego, solo espera a que compres a esos niños su primer kit de robótica Lego MindStorm o littleBits y hayan montado un dragón que funcione con un controlador wifi que puede anunciar el pronóstico del tiempo gracias a IFTTT, mientras sigues leyendo las instrucciones. Y el niño de 6 años dice: “¿Quieres decir que no sabes cómo usar una placa Arduino? ¡¿De Verdad?! ¡Es sencillo!”