El aprendizaje invertido no es un instrumento mágico. Es una forma diferente de ver el trabajo y practicarlo. La mayoría de las veces lo veo usado en las clases de matemáticas. El profesor prepara lecciones sobre nuevos conceptos utilizando métodos electrónicos. Para la tarea, los estudiantes miran el video. En clase, hacen preguntas y practican haciendo problemas.
Las ventajas son que un estudiante recopila todas las lecciones del maestro, para que pueda consultarlas en cualquier momento. El tiempo de clase se usa de manera diferente, de una manera menos estructurada. Y a muchos estudiantes les gusta usar la tecnología. También puede ocurrir algo de aprendizaje a distancia.
PERO: no todos los estudiantes aprenden bien viendo un video. Algunos necesitan estar en presencia del profesor. Algunos prefieren un ambiente más estructurado. No todos los estudiantes tienen acceso a la tecnología, o les gusta usarla.
En pocas palabras: he sido maestra por 37 años y he visto muchos métodos ir y venir. Éste tiene sus ventajas, pero no va a reemplazar a los maestros en el aula en el corto plazo. Ningún método funciona para todos. De hecho, es 2016, y estoy viendo mucho menos alboroto sobre las aulas invertidas que hace 3 o 4 años. La mejor enseñanza, en mi opinión, utiliza métodos variados para llegar a todo tipo de estudiantes.
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