¿Cuáles son los principales obstáculos para que el aprendizaje electrónico se utilice más activamente para el aprendizaje basado en el trabajo?

Answer 1

Creo que el principal obstáculo es que los clientes a menudo no ven una razón clara para inscribirse en los cursos de aprendizaje electrónico.

Esto podría deberse a la falta de conocimiento de marketing para las personas que desarrollan los cursos de aprendizaje en línea.

Si usted es un desarrollador de programas de e-learning, intente convertirse en un comercializador. Mira todo desde el punto de vista del cliente .

Si su cliente es un gobierno, instituciones educativas, escuelas, necesita conexiones tanto como necesita cursos de alta calidad.

Si su cliente es un negocio, están impulsados ​​por una sola cosa: el ROI.

Si puede demostrar al cliente que el curso de aprendizaje electrónico que está vendiendo tiene un ROI real, podría ser mucho más fácil venderlo.

La gente de negocios entiende los números mejor que los conceptos abstractos. Es por eso que el ROI debería ser, idealmente, expresado en números. Si no es posible obtener números específicos, utilice una idea similar de los resultados “antes” y “después” de tomar el curso.

Por supuesto, este consejo es genérico y hay demasiados detalles específicos.

De hecho, la solución real necesita mucho trabajo: las necesidades del cliente, el producto, la tecnología, las conexiones, etc.

Pero, en última instancia, este es el camino a seguir para superar los obstáculos para la aceptación del aprendizaje electrónico.

Answer 2

A veces, los profesionales en el campo del aprendizaje electrónico somos nuestros peores enemigos, creando soluciones que son efectivas pero que tardan mucho tiempo en completarse. Creo que debemos enfocarnos en alcanzar el “punto óptimo” de las soluciones analizando los problemas y luego utilizando una herramienta o solución que tenga el peso adecuado para lo que quiere el negocio. Básicamente, a veces nos entregamos en exceso, lo que hace que las soluciones de aprendizaje electrónico sean demasiado largas y aburridas para nuestra audiencia, al mismo tiempo que usamos demasiados recursos ($$ y tiempo).

Es difícil porque la mayoría de nosotros nos apasiona el desempeño humano y queremos hacer “trabajo A +”, mientras que el negocio preferiría que hiciéramos “trabajo C +”. Como una analogía, entreno a mis clientes para que imaginen el tamaño de la uña que están tratando de martillar. Desea hacer el agujero más pequeño posible en la pared mientras mantiene el peso de la imagen. ¿Qué tamaño de martillo necesitas para clavar ese clavo? Ese es el tamaño de la solución y cada solución debe ser lo más pequeña posible, ya que las empresas de hoy en día se mueven y cambian tan rápidamente que lo más probable es que retire ese clavo y vuelva a hacerlo pronto.

Además, los profesionales de la enseñanza debemos estar más dispuestos a ceder la creación de contenido a los expertos en la materia. Hoy en día, ¡elearning no tiene que ser perfecto para hacer realmente el trabajo!

Answer 3

Creo que uno de los obstáculos es la falta de motivación y los cursos mal diseñados.
Miles de empresas de todo el mundo utilizan software de gestión de aprendizaje para formación empresarial y desarrollo profesional. Sin embargo, cualquier implementación de LMS requiere inversiones que no todas las empresas están listas para realizar.

• Adquisición de LMS (licencia);
• Creación del entorno de aprendizaje;
• Educación del personal como usarlo;
• Rutina de gestion

Y otras cosas.
Además, los dueños de negocios creen que la capacitación de los empleados tiene un bajo nivel de efectividad. Las empresas prefieren mantenerse conservadoras, utilizando los medios habituales de capacitación de los empleados. Sin embargo, tal enfoque está desactualizado y debería ser revisado.

Answer 4

Creo que una de las razones es que la gente está tan acostumbrada a la educación tradicional, que es difícil para ellos imaginar que el aprendizaje electrónico puede ser tan efectivo (o incluso más) al mismo tiempo que se ahorra dinero (mucho dinero).
Al igual que Brom, la gente piensa que es extremadamente costoso crear un curso que realmente puede aportar algo de valor, pero ¿en serio? PowerPoint convertido? Los sistemas de gestión de aprendizaje tienen muchas opciones para crear más que eso, para agregar videos, audio, juegos, realidad aumentada, aprendizaje móvil, funciones sociales, discusiones. ¡Venga! E-learning no es PowerPoint y preguntas de opción múltiple! Claro, no puede enseñarle a alguien cómo conducir los autobuses con una presentación, pero sí puede enseñarle cómo reaccionar ante situaciones difíciles mientras conduce el autobús con la integración de juegos y juegos que muestran situaciones que son imposibles de mostrar durante el curso real (aunque puede suceder mas tarde)
Creo que el sistema de gestión de aprendizaje correcto y el diseñador instructivo creativo pueden crear cosas sorprendentes, a menudo mucho mejores que el aprendizaje tradicional.
Seguro que hay cosas que no puedes aprender sin interacción, pero para la mayoría de ellas, la interacción que está disponible a través de LMS es suficiente.
Si desea conocer las posibilidades que ofrece el LMS moderno, verifique esto: Solución de LMS basada en la nube y capacitación en línea con énfasis en la facilidad de uso y la creación fácil de cursos.

Answer 5

Para que los cursos de eLearning basados ​​en el trabajo sean efectivos y se utilicen activamente por parte de los alumnos, debe diseñarse y entregarse de manera que se involucre y motive a los alumnos. Estos son algunos de los principales obstáculos que podrían obstaculizar el éxito y el uso activo del aprendizaje en línea basado en el trabajo / corporativo:

• Objetivos poco claros y expectativas del curso.
• Cursos que no son relevantes para situaciones de la vida real, obstáculos y desafíos de los alumnos.
• Cursos monótonos que no ofrecen ninguna interactividad y variedad en la presentación de contenidos.
• Evaluaciones ineficaces que no desafían a los estudiantes y les permiten aplicar su comprensión
• Insuficiente retroalimentación que no muestra las consecuencias de las elecciones del alumno.
• Cursos de largas horas
• Los cursos no son de fácil acceso para los estudiantes.
• LMS no es eficaz para impartir, gestionar y seguir cursos
• Falta de reconocimiento y recompensa en los logros del curso por parte de los alumnos
• Falta de modelos de evaluación que midan la efectividad de los cursos.

Snehal @ http://www.raptivity.com

Answer 6

A pesar de ser muy utilizado, los principales obstáculos siguen siendo la relación costo-beneficio del desarrollo de simulaciones realistas de situaciones de trabajo, por ejemplo, no se puede enseñar a alguien a conducir un autobús con PowerPoint convertido y preguntas de opción múltiple, e inteligencia artificial rudimentaria, por ejemplo, las simulaciones van un largo camino para replicar los entornos de trabajo si puede costearlos, pero la mayoría del aprendizaje electrónico es estúpido, en comparación con la flexibilidad y el rango de interacción posibles con un instructor humano cuando se aprende más que lo básico de cualquier tema.