He ayudado exitosamente a la gente a aprender dos habilidades difíciles muy diferentes: la reanimación de recién nacidos (cuando era enfermera) y tocar el piano (ahora que soy profesor de música). En cada caso, los estudiantes deben prepararse leyendo material de antecedentes; Tanto la reanimación neonatal como la técnica del piano se basan en teorías específicas y conjuntos de habilidades específicas; en ambos casos, la información escrita puede ser confusa y parecer irrelevante.
Ahora aquí está la diferencia. Obviamente, en el caso de reanimación de recién nacidos críticamente enfermos, no hay margen para el error. La curva de aprendizaje es un ángulo de 90 grados. Puede leer y practicar las habilidades hora tras hora y, cuando surja una situación de la vida real, recordará el algoritmo, pero el resto de su mente estará aterrorizado y probablemente en blanco. En este punto, su mentor / preceptor le entregará la aguja intravenosa y le indicará que lo intente. No hay otra manera, tienes que saltar y hacerlo. Su éxito o fracaso es inmediatamente obvio; no tiene que pensar en cómo evaluar su habilidad, el resultado es inmediato. Si lo arruinas, alguien más, literalmente, tendrá que limpiar el desorden. Aunque parece difícil, este método funciona bastante bien para aprender nuevas habilidades.
En el piano, no es hacer ni morir. Mis alumnos adultos de piano han alcanzado metas que nunca hubiera establecido para ellos porque están motivados y listos para dar pequeños pasos TODOS LOS DÍAS. Practican las piezas para principiantes aburridas y tediosas durante horas en preparación para sus lecciones; no consideran ninguno de los materiales de imprimación “debajo” de ellos. Mediante el uso de información escrita sólida, la ayuda de un maestro experimentado y la grasa del codo, se dan cuenta rápidamente de sus capacidades, desarrollan confianza y van más allá de lo básico.
Los hilos comunes en estos dos ámbitos: una buena preparación básica (leer el material de referencia), un buen apoyo (maestro / mentor), la persistencia y el éxito basado en el éxito. Lo más importante es que el alumno tiene que HACER algo: comience el IV, ponga las manos sobre las teclas. No te quedes atascado evaluando el material de fondo. Úselo como una plataforma, encuentre un experto para que lo ayude y empiece.
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